我國(guó)校園足球競(jìng)賽傷害事故風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及對(duì)策研究

寇冠

摘要：伴隨著我國(guó)新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，校園足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為了我國(guó)體育課程教學(xué)的熱點(diǎn)方向之一，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的全方面身體機(jī)能素質(zhì)水平提升具有著積極的促進(jìn)作用，并且對(duì)于提升學(xué)生的心理健康水平也具有著一定的作用。然而，在學(xué)生進(jìn)行校園足球運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)較為容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故，這些傷害事故的發(fā)生成因不盡相同，但對(duì)于學(xué)生身體所造成的傷害卻是現(xiàn)實(shí)存在的?；谶@一情況，本文從校園足球傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估角度分析目前我國(guó)校園足球競(jìng)賽中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并具體分析增強(qiáng)校園足球競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)安全性的可行方法，以期更好的為我國(guó)校園足球競(jìng)賽的發(fā)展提供保障。

關(guān)鍵詞：校園足球;傷害事故;運(yùn)動(dòng)傷害;對(duì)策

校園足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的迅速發(fā)展源自2014年的全國(guó)校園足球電視電話會(huì)議，會(huì)議對(duì)于發(fā)展校園足球提出了有力的倡導(dǎo)，隨后在2017年教育部辦公廳也頒布了校園足球運(yùn)動(dòng)推廣指導(dǎo)意見(jiàn)，為我國(guó)的校園足球運(yùn)動(dòng)實(shí)施提供了可行指導(dǎo)方法。但就足球運(yùn)動(dòng)本身而言，其具有著對(duì)抗性較強(qiáng)、身體接觸比較激烈的特點(diǎn)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中較為容易出現(xiàn)損傷事故，特別是在對(duì)抗性更強(qiáng)的足球競(jìng)賽中，學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的概率更高。

一、校園足球競(jìng)賽傷害事故發(fā)生的原因

體育活動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的情況比較常見(jiàn)，但大部分的運(yùn)動(dòng)損傷僅為擦傷等輕微傷害，對(duì)于人體所造成的影響比較小，不會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的不良影響。但是，在校園足球比賽中由于學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和對(duì)抗性都比較高，因此學(xué)生在校園足球比賽中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的概率就要大大提升?？傮w而言，導(dǎo)致學(xué)生在校園足球競(jìng)賽中發(fā)生傷害事故的原因主要包括以下幾個(gè)因素：

教師及學(xué)生的安全防范意識(shí)不足：安全防范意識(shí)不足是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的最根本因素，由于教師在日常教學(xué)活動(dòng)中缺乏運(yùn)動(dòng)安全教育，或?qū)W生個(gè)人輕視運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)因素等，在校園足球競(jìng)賽中的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備不充分、無(wú)法控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與時(shí)間、橫沖直撞爭(zhēng)強(qiáng)好勝等都是導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件的重要因素。

足球技術(shù)水平不到位：絕大多數(shù)的足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作是安全的，但個(gè)別足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作由于技術(shù)含量較高，如果學(xué)生沒(méi)有接受系統(tǒng)的教學(xué)和充分的練習(xí)后就上場(chǎng)，也容易導(dǎo)致自身在競(jìng)賽中出現(xiàn)失誤，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。例如，校園足球項(xiàng)目中的鏟球動(dòng)作就是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)較高的動(dòng)作，如果學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)就容易在比賽中出現(xiàn)失誤，進(jìn)而導(dǎo)致自身受傷。

校園足球競(jìng)賽管理不嚴(yán)格：足球競(jìng)賽的開(kāi)展需要在專業(yè)的場(chǎng)地內(nèi)，由專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展，如果學(xué)生自行開(kāi)展足球競(jìng)賽，沒(méi)有教師、教練或裁判的監(jiān)督，就很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件。除此之外，在校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展前如果對(duì)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)的審核不夠嚴(yán)格，也容易導(dǎo)致競(jìng)賽混亂，甚至可能導(dǎo)致學(xué)生為了獲勝而作出不理智行為。

安全檢查意識(shí)不足：我國(guó)學(xué)校體育設(shè)施存在兩個(gè)問(wèn)題，一是使用率高，磨損嚴(yán)重;二是保養(yǎng)維修不到位，存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。學(xué)校應(yīng)對(duì)校內(nèi)的體育設(shè)施定期進(jìn)行安全檢查，從而避免校園體育運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生。

足球競(jìng)賽場(chǎng)地存在缺陷：校園足球競(jìng)賽的開(kāi)展場(chǎng)地如果存在地面不平整、有異物、球門老化等問(wèn)題，也可能導(dǎo)致學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的身體造成運(yùn)動(dòng)損傷。

二、校園足球活動(dòng)傷害事故的積極預(yù)防

（一）強(qiáng)化教師和學(xué)生雙方的安全意識(shí)

校園足球競(jìng)賽中出現(xiàn)的競(jìng)賽安全事故應(yīng)當(dāng)從日常的足球訓(xùn)練過(guò)程中就進(jìn)行預(yù)防，因此學(xué)校自身首先經(jīng)應(yīng)當(dāng)在校園內(nèi)營(yíng)造崇尚運(yùn)動(dòng)安全的教學(xué)氛圍，通過(guò)建立運(yùn)動(dòng)安全宣傳欄、定期開(kāi)展運(yùn)動(dòng)安全教育等方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)安全的認(rèn)知觀念提升。其次，從教師角度而言，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的運(yùn)動(dòng)安全教育外，也應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，教導(dǎo)學(xué)生在校園足球競(jìng)賽時(shí)應(yīng)當(dāng)遵從各項(xiàng)規(guī)則，避免因紀(jì)律問(wèn)題造成運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故，學(xué)生在比賽的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)保持對(duì)于對(duì)手的尊重態(tài)度。最后，從學(xué)生自身的角度來(lái)講，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校和教師組織的運(yùn)動(dòng)安全教育，并且合理應(yīng)用高危技術(shù)，認(rèn)識(shí)到自身健康及安全要比比賽更重要。

（二）體育教師應(yīng)當(dāng)保持高度的積極性

體育教師在校園足球運(yùn)動(dòng)中也要承擔(dān)起風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的作用，在學(xué)生參與競(jìng)賽的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生的比賽流程，在學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的預(yù)兆時(shí)及時(shí)制止并給予提醒，從而避免風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。其次，為更好的管理校園足球競(jìng)賽，在非正式競(jìng)賽時(shí)教師最好采用五人制的比賽方法，并禁止學(xué)生使用鏟球等高危技術(shù)動(dòng)作，嚴(yán)禁學(xué)生和其他隊(duì)友產(chǎn)生身體接觸。在比賽結(jié)束后，無(wú)論結(jié)果輸贏，教師都應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生和對(duì)手問(wèn)好，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)技精神是比競(jìng)賽本身更重要的存在，從而減少由于紀(jì)律問(wèn)題所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)事故。

（三）從組織管理的角度強(qiáng)化競(jìng)賽管理

校園足球競(jìng)賽的組織者或機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)從組織管理的層面，及時(shí)制止和規(guī)避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生，例如，學(xué)?？梢灾贫ㄒ惶讓ｉT的校園足球競(jìng)賽管理制度，從而從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層開(kāi)始，層層遞進(jìn)的監(jiān)督校園足球競(jìng)賽運(yùn)行的安全性。學(xué)校還可以引入實(shí)名認(rèn)責(zé)制度，讓對(duì)應(yīng)責(zé)任人認(rèn)識(shí)到足球競(jìng)賽中的安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，督促其及時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，做好校園足球競(jìng)賽的組織保障工作。

三、校園足球競(jìng)賽中傷害事故的科學(xué)應(yīng)對(duì)方法

（一）制定完善的競(jìng)賽傷害事故保障制度

正如同上文中所闡述的，體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的情況比較常見(jiàn)，人為只能夠?qū)@些運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避而不能完全排除，為了更好的預(yù)防運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生，并在校園足球競(jìng)賽出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件時(shí)及時(shí)的做出反應(yīng)，學(xué)?；蚋?jìng)賽組織方應(yīng)當(dāng)首先制定一套完善的競(jìng)賽傷害事故保障制度。這一制度的建立首先需要由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層負(fù)責(zé)，聯(lián)合學(xué)校的專業(yè)教師、醫(yī)務(wù)處、保衛(wèi)人員等一同對(duì)制度內(nèi)的責(zé)任進(jìn)行分擔(dān)，從而才能在出現(xiàn)校園足球競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)事故時(shí)第一時(shí)間作出反應(yīng)。其次，制度中還應(yīng)當(dāng)具備完善的風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)對(duì)流程，以便在出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故時(shí)各個(gè)應(yīng)對(duì)部門能夠及時(shí)反應(yīng)，從而避免事故的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。除了運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)外，校園足球競(jìng)賽中也比較容易出現(xiàn)傷害事故，如果參賽學(xué)生因違反組織紀(jì)律、競(jìng)賽規(guī)則而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致傷害事故產(chǎn)生，學(xué)?；蚋?jìng)賽組織方應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間進(jìn)行處理，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警，從而明確劃分傷害事故發(fā)生的責(zé)任界限，妥善完成事故處理。最后，學(xué)校和競(jìng)賽組織方自身也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到校園足球運(yùn)動(dòng)存在的客觀風(fēng)險(xiǎn)，在學(xué)生參賽前為其購(gòu)買相應(yīng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，以免出現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)后由于經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法及時(shí)處理。

（二）科學(xué)完善的處理重大運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故

如果校園足球競(jìng)賽中出現(xiàn)了重大運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故，學(xué)校和競(jìng)賽組織方自身也應(yīng)當(dāng)避免推諉、逃避的態(tài)度，及時(shí)作出回應(yīng)以最大限度的減少事故的影響，為此，學(xué)校和競(jìng)賽組織方首先應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理傷員，如果學(xué)校自身的校醫(yī)組織已經(jīng)無(wú)法滿足事故處理的要求，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間聯(lián)系120急救熱線，將傷員運(yùn)輸至專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。其次，競(jìng)賽組織方還應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作，充分體現(xiàn)出自身的人文關(guān)懷，避免其他參賽人員由于緊張、焦慮情緒而導(dǎo)致事故風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步升級(jí)。最后，重大傷亡事故通常伴隨著較為惡劣的社會(huì)影響，比賽組織方在必要情況下可以報(bào)警申請(qǐng)公安部門對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事故進(jìn)行解決，但如果家長(zhǎng)表示可以協(xié)商處理運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先遵從家長(zhǎng)意見(jiàn)。

（三）謹(jǐn)慎處理惡性的足球競(jìng)賽傷害事故

惡性校園足球競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生概率較低，但一旦發(fā)生此類事故，對(duì)于事故當(dāng)事人的影響極為惡劣，并且當(dāng)事人及其父母等通常會(huì)反應(yīng)激烈，作出不理智行為，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的影響擴(kuò)大化，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)校、比賽組織方乃至社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生影響的惡性事件。因此當(dāng)學(xué)?；虮荣惤M織者面對(duì)惡性足球競(jìng)賽傷害事故時(shí)，首先切忌盲目恐懼，應(yīng)當(dāng)及時(shí)依據(jù)重大傷害事故處理程序進(jìn)行處理，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警申請(qǐng)警方介入處理這類問(wèn)題。如果事故的發(fā)生時(shí)由于學(xué)?；虮荣惤M織方負(fù)責(zé)人的失職所導(dǎo)致的，那么也應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行問(wèn)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)事故的責(zé)任。

四、總結(jié)

運(yùn)動(dòng)損傷在體育競(jìng)賽中的出現(xiàn)較為頻繁，對(duì)于正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生而言，在校園足球競(jìng)賽中受到損傷會(huì)對(duì)其造成終身的影響，因此學(xué)校及競(jìng)賽組織方在組織校園足球競(jìng)賽時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生概率，為學(xué)生的身體健康保駕護(hù)航。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園足球競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)對(duì)策略，并建立專門的競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)事件應(yīng)急處理小組，落實(shí)責(zé)任問(wèn)責(zé)制，確保校園足球競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故時(shí)可以第一時(shí)間作出相應(yīng)。相信通過(guò)我國(guó)學(xué)校及社會(huì)各方面力量的共同努力，未來(lái)我國(guó)的校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展將會(huì)更加規(guī)范，足球競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生概率可以有效降低。

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