高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法創(chuàng)新分析

崔文軒

摘要：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)水平是創(chuàng)建學(xué)校影響力的標(biāo)志之一，同時(shí)也是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)校具有積極的宣傳作用。但是目前大多數(shù)的高校運(yùn)動(dòng)建設(shè)水平相對(duì)落后，導(dǎo)致落后的原因有很多，從而院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)面臨著重重的困難，因此，加強(qiáng)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法是非常重要的，對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì);建設(shè);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法;創(chuàng)新;分析

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠促進(jìn)學(xué)校體育文化的發(fā)展，有利于提高學(xué)生競(jìng)技水平，完善學(xué)生的素質(zhì)教育，綜合發(fā)展體育人才，促進(jìn)高校的精神文明建設(shè)。但由于高校體育隊(duì)建設(shè)起步晚、底子差、生源緊張，再加上體育經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)舉步維艱，因此，我們要結(jié)合實(shí)際情況，探討高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，怎樣才能將高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)好，為高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展提供參考性意見。

一、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中存在的問題

（一）對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，建設(shè)初衷難以實(shí)現(xiàn)

從目前的實(shí)際情況看，國(guó)內(nèi)最高水平的運(yùn)動(dòng)員全部出自體工隊(duì)，高校培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員水平與體工隊(duì)培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員水平相差甚遠(yuǎn)，達(dá)不到國(guó)際大賽競(jìng)技水平的標(biāo)準(zhǔn)。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)不僅僅是為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的競(jìng)技體育人才，更重要的是培養(yǎng)高水平的體育人才，完成國(guó)內(nèi)以及國(guó)際的重大體育比賽的任務(wù)，為國(guó)家奧運(yùn)做努力，貢獻(xiàn)自己最大的力量，為國(guó)爭(zhēng)光。但是目前高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)出來的運(yùn)動(dòng)員大多只能參加一些級(jí)別較低的學(xué)生聯(lián)賽，培養(yǎng)建設(shè)初衷難以實(shí)現(xiàn)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障不足，器材設(shè)施不完善

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校撥款，但是對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)發(fā)展來說，學(xué)校的撥款相當(dāng)于九牛一毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的需求，另外，多數(shù)的高校還是采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法以及傳統(tǒng)的康復(fù)手段，無法及時(shí)更換先進(jìn)的專項(xiàng)設(shè)備，沒有足夠的后勤保障，沒有高水平的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)以及科研團(tuán)隊(duì)，阻礙了高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展。

（三）學(xué)訓(xùn)矛盾突出，畢業(yè)就業(yè)困難

高校運(yùn)動(dòng)員是通過高考的一些優(yōu)惠政策考入該校，在文化水平上相對(duì)較低，由于文化基礎(chǔ)薄弱，直接影響學(xué)習(xí)專業(yè)文化課的效果，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在接受高強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練之后，還要回到教室里學(xué)習(xí)，保障自己完成學(xué)業(yè)，而一些專業(yè)隊(duì)現(xiàn)役的運(yùn)動(dòng)員會(huì)把學(xué)籍掛靠在高校，自己的大多數(shù)時(shí)間都是在外訓(xùn)練，不重視文化課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些高水平的運(yùn)動(dòng)員文化水平相對(duì)較低，畢業(yè)之后的工作門檻高，為找工作增加了難度。

（四）教練員缺乏大賽的經(jīng)驗(yàn)，缺乏科研團(tuán)隊(duì)

實(shí)際情況中，大部分的高校運(yùn)動(dòng)員教練都是由本校的體育老師擔(dān)任，而這些體育老師缺乏大賽的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而傳授給學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與方法相對(duì)比較單一，再加上校內(nèi)的老師在待遇等方面沒有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，會(huì)間接影響體育教師隊(duì)伍訓(xùn)練的積極性。另外就是大多數(shù)的高校沒有設(shè)立專門的運(yùn)動(dòng)隊(duì)科研團(tuán)隊(duì)，訓(xùn)練方法無法與國(guó)際先進(jìn)的訓(xùn)練方式接軌，造成大多數(shù)高校培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員水平較低。

（五）比賽次數(shù)少，競(jìng)賽管理不完善

競(jìng)賽成績(jī)是最能體現(xiàn)高校訓(xùn)練成果的，但是我國(guó)高校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)常涉足賽事領(lǐng)域，那么就不知道怎樣去提高訓(xùn)練難度，訓(xùn)練要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。還有就是高校的許多運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽制度不夠完善，在資格審查方面存在的漏洞比較多，經(jīng)常出現(xiàn)比賽缺乏公平性的現(xiàn)象，這樣一來，影響高校訓(xùn)練的積極性。

（六）優(yōu)秀生源不足

我國(guó)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)秀人才不多，當(dāng)前比較推崇的培養(yǎng)體制是“大中小學(xué)一條龍”，但是這種培養(yǎng)模式也有一定的缺點(diǎn)，不僅培養(yǎng)的容量有限，而且這種培養(yǎng)模式的選擇范圍是有限的，缺乏數(shù)量多質(zhì)量好的運(yùn)動(dòng)員，尤其是質(zhì)量好的運(yùn)動(dòng)員可供選擇的數(shù)量少之又少。

二、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練方法創(chuàng)新對(duì)策

（一）增加高校辦學(xué)特色，吸引更多體育人才

高校要想擴(kuò)大招生數(shù)量，首先就要增加學(xué)院的特色，相比其他高校有自己的優(yōu)勢(shì)，能夠吸引更多的體育人才。比如就學(xué)生最關(guān)心的一個(gè)話題，保障學(xué)生的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)之后最擔(dān)心的一個(gè)問題就是自己所學(xué)的專業(yè)能否發(fā)揮用武之地，能否與自己所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行對(duì)接。因此，學(xué)校應(yīng)該想辦法提高學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)率，與人才市場(chǎng)取得聯(lián)系，探索勞動(dòng)力市場(chǎng)的人才需求類別、規(guī)格與崗位，按市場(chǎng)的走向決定教學(xué)計(jì)劃，在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及地域優(yōu)勢(shì)等方面形成與周邊院校鮮明的差異性，保障自己的招生來源，利用國(guó)家政策提高特色專業(yè)的開展，全面提高學(xué)生的就業(yè)率，在生源競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大的優(yōu)勢(shì)，有利于吸引更多的體育人才。

（二）加強(qiáng)學(xué)校體育工作力度，增大運(yùn)動(dòng)隊(duì)選材基數(shù)

1.加強(qiáng)體育教學(xué)管理

制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，教練員要有目的、有組織、有計(jì)劃的對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行知識(shí)與技能的訓(xùn)練，所以教練員要根據(jù)實(shí)際情況，首先認(rèn)真考慮并制定教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，包括學(xué)年訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃、月訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃以及課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，要把計(jì)劃做到全面詳細(xì)，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及要參加的比賽任務(wù)，教練員要對(duì)這些進(jìn)行合理的安排。

2.對(duì)訓(xùn)練課進(jìn)行嚴(yán)格管理

教練員必須領(lǐng)會(huì)體育工作的基本精神，認(rèn)真鉆研與訓(xùn)練課有關(guān)的一切教育心理學(xué)，從生活的細(xì)節(jié)到上課的情況，從心理到生理，全面了解學(xué)生的情況，觀察學(xué)生的不同特點(diǎn)，遵循學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格把握課時(shí)的訓(xùn)練任務(wù)，建立良好的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練秩序，科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的強(qiáng)度、密度。

3.制定客觀合理的訓(xùn)練考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)

教練員要對(duì)教練質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督與監(jiān)控，根據(jù)考核的結(jié)果，確定每個(gè)訓(xùn)練員是否達(dá)標(biāo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格評(píng)定教練員訓(xùn)練成績(jī)的好壞，并根據(jù)教練員的訓(xùn)練成果對(duì)其進(jìn)行合理的獎(jiǎng)懲。

（三）加強(qiáng)普通學(xué)生課外體育活動(dòng)管理

加強(qiáng)普通學(xué)生的課外體育活動(dòng)管理，保障學(xué)生每天至少有一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，比如增加早操和課間操的管理，有利于振奮學(xué)生精神，消除學(xué)生疲勞;加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)管理，運(yùn)動(dòng)會(huì)一般情況下屬于大型的體育競(jìng)賽活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鍛煉學(xué)生的意志，并且可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的體育苗子，并進(jìn)行培養(yǎng)，因此學(xué)校各部門要齊心合力，加大運(yùn)動(dòng)會(huì)的人力、財(cái)力與物力，保障運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展，并取得良好的效果;加強(qiáng)體育競(jìng)賽管理，高?？梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況，開展各院系之間、班級(jí)之間等小型的體育競(jìng)賽活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的課余生活，還能培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)身心的和諧;加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校利用課余時(shí)間，對(duì)選拔出來的優(yōu)等體育生進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，因此學(xué)校的管理人員，不僅要注重學(xué)生的體育訓(xùn)練，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活與道德。

（四）加強(qiáng)體育場(chǎng)館和設(shè)施器材的管理

體育場(chǎng)館和設(shè)施器材的缺乏也會(huì)影響學(xué)校體育工作的開展，因此高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，要加強(qiáng)體育場(chǎng)館和設(shè)施器材的管理，首先應(yīng)該做好場(chǎng)館規(guī)劃設(shè)計(jì)、保護(hù)與維護(hù)工作，高校應(yīng)該設(shè)立專門的崗位，對(duì)體育場(chǎng)館和設(shè)施器材進(jìn)行專門的管理，防止有人對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行惡意的破壞，定期對(duì)體育場(chǎng)館與設(shè)施器材進(jìn)行全面的檢修與維護(hù)。

（五）加強(qiáng)體育骨干隊(duì)伍建設(shè)

高校體育工作的決策和計(jì)劃都是由相關(guān)的體育管理人員負(fù)責(zé)的，管理人員在決策與計(jì)劃中發(fā)揮著重要的作用，那么就要求體育管理人員具備高的素質(zhì)以及強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要具備一定的專業(yè)知識(shí)，這樣才能更好的開展體育管理工作，所以體育管理人員要具備較強(qiáng)的責(zé)任和義務(wù);其次加強(qiáng)體育教師的管理，體育教師是體育工作的重要執(zhí)行者與組織者，因此體育教師要具備相應(yīng)的知識(shí)和能力，按要求執(zhí)行管理人員的工作計(jì)劃，同時(shí)建立健全教師管理制度，關(guān)心體育教師的工作與生活;要想建立一支良好的體育隊(duì)伍，還要加強(qiáng)學(xué)生體育干部管理，學(xué)生干部是體育教師的得力幫手，可以友好的銜接運(yùn)動(dòng)員與體育教師之間的聯(lián)系，因此，必須注重學(xué)生體育干部的管理，挖掘他們樂于奉獻(xiàn)于吃苦耐勞的精神，讓他們自身的能力得到有效的發(fā)揮，在工作中得到提高和鍛煉。

（六）提高學(xué)生的體育鍛煉興趣

高校在體育教學(xué)中，要增加課堂的多樣性、興趣性以及實(shí)效性，構(gòu)建豐富多彩的新型教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生鍛煉的欲望，滿足他們鍛煉的需求。比如將社會(huì)上比較流行的運(yùn)動(dòng)形式或者是高校當(dāng)?shù)氐奶厣w育項(xiàng)目應(yīng)用到體育教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育工作的順利開展。

（七）滿足運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金需求，拓寬體育經(jīng)費(fèi)來源

進(jìn)一步加大對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金投入，有利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)不斷改善硬件設(shè)施，提高訓(xùn)練條件及時(shí)更換陳舊的訓(xùn)練器材;保證運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)并及時(shí)發(fā)放訓(xùn)練補(bǔ)助，在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練之后定量發(fā)放一些牛奶、雞蛋、維生素等營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品，如果處于賽季時(shí)期的運(yùn)動(dòng)員，要設(shè)立運(yùn)動(dòng)員的餐廳，聘用有經(jīng)驗(yàn)的后勤人員，有利于保障運(yùn)動(dòng)員的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生條件。

（八）多方位尋求校企合作

企業(yè)可以讓高校組隊(duì)代表其參加行業(yè)系統(tǒng)的比賽，這樣可以獲得企業(yè)資金支持，拓寬資金來源渠道，與此同時(shí)，還能讓運(yùn)動(dòng)員有更多的比賽機(jī)會(huì)，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。

（九）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常管理和學(xué)籍管理制度

首先，加強(qiáng)思想政治工作力度，有利于提高運(yùn)動(dòng)員的道德素質(zhì)水平;處理好運(yùn)動(dòng)員的“學(xué)訓(xùn)矛盾”，轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)員的思想，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員對(duì)學(xué)習(xí)的熱情;加強(qiáng)訓(xùn)練管理，按照嚴(yán)格的考勤制度，嚴(yán)肅處理違反規(guī)章制度的運(yùn)動(dòng)員，對(duì)于表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員要給予物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì);加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)管理，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)必須要有明確的目標(biāo)，根據(jù)每節(jié)課的訓(xùn)練，一定時(shí)間要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都要提前制定好，并根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)節(jié)控制。

（十）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)

首先教練隊(duì)伍要開闊思路，制定規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，在訓(xùn)練過程中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，大力加強(qiáng)體育教練團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極引進(jìn)高層人才，提高體育教師素質(zhì)，構(gòu)建體育教師終身學(xué)習(xí)體系，積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

（十一）深化改革，創(chuàng)新機(jī)制

加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的制度化建設(shè)，完善體育教師聘任制，嚴(yán)格制定體育教師考核制度，積極開展精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，健全人才工作管理體系。

三、結(jié)語

現(xiàn)如今，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)正處于發(fā)展階段，因此要重視發(fā)展過程中的困難與阻礙，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的創(chuàng)新是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，但創(chuàng)新的過程不是一蹴而就的，而是要在不斷發(fā)展的過程中，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，需要長(zhǎng)期的探索與發(fā)展。因此，高校要尋找自己的優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中獲得勝利，為國(guó)家的體育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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