淺談如何在高中語文教學中構建高效課堂

劉柔

摘要：語文作為主要的學科之一，在我國的教學過程中始終占據著非常重要的位置。如何提高語文課堂教學的質量以及效率，也是學校和老師們比較關注的話題。高中語文教學對于學生們的重要性不言而喻，不僅與學生們當前階段的學習有著密不可分的關系，而且對于他們未來的發(fā)展以及成長也可以起到非常重要的作用。下面，我們就對如何在高中語文教學中構建高效課堂進行簡單的分析和研究，希望能夠為課堂教學質量以及效率的提升帶來些許的幫助作用。

關鍵詞：高中語文、語文教學、高效課堂

一、高中語文教學高效課堂的特質

想要構建高效課堂必須要達成以下幾個方面的特質。首先，讓自主學習成為學生們學習的驅動力和主要方式。很多學生們都是為了學習而學習，沒有對語文學習產生足夠的熱情和興趣，使得學習活動的開展成為了一種壓力和負擔。如果讓學生們養(yǎng)成自主學習的好習慣，就可以讓學習成為樂趣和享受，并且讓他們的學習更加具有動力，這樣對于教學活動的有效開展以及教學效率的提高也可以起到非常積極的作用，而且自主學習也是學生們學習過程中一種非常重要的能力和品質，對于學生們核心素養(yǎng)以及綜合能力的提高也是非常重要的。其次，讓合作學習成為學生們獲取知識的途徑。語文學科的教學不僅僅是知識的傳授過程，同時也是人與人之間溝通和交流的過程。因此，合作學習可以作為學生們獲取知識的主要途徑，讓學生們在合作學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。學生們通過交往和合作的學習方式也可以分享彼此的思考和經驗，從而豐富他們的學習內容以及人生體驗。最后，將探索學習成為學生們的學習手段。學生們獲取新的知識的過程，同時也是求知探索的過程。學生們通過對于問題的探究和思考，然后找到解決問題的方式和手段，讓他們養(yǎng)成積極主動思考問題的能力的同時，也使得教學活動的開展更加的有效和順利[1]。

二、在高中語文教學過程中，構建高效課堂的主要措施

（一）做好備課方面的工作，為課堂教學活動的高效開展提供保障

課堂教學活動的有效開展肯定離不開充分的準備。老師們在進行語文教學時，為了保證課堂教學活動的高效開展也應該做好備課方面的工作。老師們進行備課時，可以明確課堂教學的重點以及難度內容，決定課堂教學的中心任務和思想，從而使得課堂教學的開展更加具有目的性。老師們通過備課也可以將教材中的一些重點和難點內容進行合理的轉化，從而形成更加容易被學生們所認知和理解的內容形式，這樣不僅可以使課堂教學活動的開展更加的順利，而且也可以使課堂教學的效率得到有效的提升[2]。

（二）努力為學生們營造良好的課堂教學氛圍，激發(fā)學生們的學習興趣

課堂教學的氛圍是影響課堂教學效率提高的主要因素之一，也是提升學生們學習興趣以及積極性的主要手段。然而，由于傳統(tǒng)的應試教育觀念的影響，高中語文課堂教學的氛圍往往是比較枯燥和沉悶的，使得學生們很難在這種教學氛圍中產生學習的興趣，甚至會對教學活動的開展產生厭煩和抵觸的情緒，這些因素同樣會對語文課堂教學質量以及教學效率的提升造成非常不好的影響。因此，為學生們創(chuàng)造更加生動活躍的課堂教學氛圍是非常有必要的，不僅可以提升學生們對于課堂教學的關注度，而且也可以使學生們對于課堂教學活動的開展更加積極主動的配合，在老師們的引導下完成課堂教學的任務和目標，使課堂教學活動的開展達到更加理想的效果，激發(fā)學生們對于課堂教學興趣以及學習的意識。

（三）建立良好的師生關系，讓學生們積極主動的參與到課堂教學中來

老師與學生們之間進行積極有效的溝通和交流，從而建立良好的師生關系也是促進課堂教學活動有效開展以及提高課堂教學效率的重要手段之一。語文老師們將所學知識無私的傳授給學生的同時，也應該加強與學生們之間的溝通和交流，努力的去了解學生們的想法，主動的去幫助學生和關系學生，盡量幫助他們解決生活中的困難以及緩解學習上的壓力。學生們在老師的關心和愛護之下，必定也會體會到老師們的良苦用心，從而更加積極主動的配合老師們的安排和工作。老師們在這種和諧融洽的師生關系中，也可以使他們的教學活動可以更好的開展，教學任務的實施也更加的順利，從而也使得高中語文教學高效課堂的構建達到真正的目的[3]。

結語：新課程改革是我國教學活動有效開展的指導思想和核心理念，也是構建高效課堂的前提和基礎。老師們在構建高效課堂時，也應該在培養(yǎng)學生們能力以及素質的前提下，不斷優(yōu)化和改進課堂教學的內容和方式。

參考文獻：

[1]肖朗秋. 淺談如何在高中語文教學中構建高效課堂[J]. 散文百家·國學教育， 2019， 000（006）：111.

[2]王東明. 淺談如何構建在高中語文教學的高效課堂[J]. 軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版）， 2018， 000（005）：281.

[3]孟飛飛. 淺談如何構建高中語文高效課堂[J]. 當代教育實踐與教學研究（電子刊）， 2018， 000（002）：706.