大班系列活動(dòng)：以愛(ài)之名

任晶晶

作品《第一次散步》講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的故事：住在波波鎮(zhèn)盡頭的老熊，從不愿外出，鎮(zhèn)上的小動(dòng)物們擔(dān)心他會(huì)因此生病;小鼴鼠阿土用各種“第一次散步”的理由說(shuō)服孤獨(dú)、年邁的老熊出門(mén)活動(dòng);在小鼴鼠的陪伴下，老熊的脾氣慢慢地變好了，身體也比原來(lái)健壯了。故事里的小鼴鼠聰穎又充滿(mǎn)耐心、愛(ài)心，盡管老熊和自己沒(méi)有血緣關(guān)系，還有一身臭脾氣，他還是想盡辦法給予老熊關(guān)心和愛(ài)。

3～6歲幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和生活中進(jìn)行的。所以當(dāng)幼兒第一次聽(tīng)完這個(gè)故事時(shí)，他們很不解地問(wèn)道：“獨(dú)居的老熊為什么不愿意出門(mén)呢？外面有很多好玩的東西?。槭裁匆↓B鼠陪他，他才去散步呢？”是呀，幼兒的確無(wú)法理解老熊的孤獨(dú)。為了解答這個(gè)疑問(wèn)，為了讓幼兒深刻地理解故事，也為了讓他們充分感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，我設(shè)計(jì)了此系列活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)了解家庭中老年人的生活狀態(tài)，體驗(yàn)他們的情緒，從而萌發(fā)尊敬老人、關(guān)心老人的情感。語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒通過(guò)閱讀故事感受愛(ài)的力量，初步體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的幸福感。

社會(huì)活動(dòng)：我們家的“大寶貝”

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解家中長(zhǎng)輩的一日生活內(nèi)容，知道長(zhǎng)輩的操勞與不易。

2.嘗試?yán)斫獠糠珠L(zhǎng)輩孤獨(dú)的情緒和行為，并用畫(huà)畫(huà)的方式呈現(xiàn)自己的解決方法。

3.感受來(lái)自親人的照顧與關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

“關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人”主題的公益廣告視頻，幼兒調(diào)查表，教師匯總表格，畫(huà)紙，畫(huà)筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒事先調(diào)查家里長(zhǎng)輩的日?；顒?dòng)，并記錄在調(diào)查表中。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解自己家里的長(zhǎng)輩

師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫馨的家庭，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的家里有哪些成員呢？

師：在你家里年齡最小的是誰(shuí)呀？年齡比較大的又有誰(shuí)呢？

師小結(jié)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭的主要成員有小朋友、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，其中小朋友是年齡最小的，爺爺奶奶、外公外婆的年齡都比較大。我們稱(chēng)呼這些年齡比較大的家庭成員為長(zhǎng)輩。

二、交流討論長(zhǎng)輩的日?；顒?dòng)，感受他們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)

1.交流自己的調(diào)查表，了解長(zhǎng)輩的日常。

師：每個(gè)小朋友都調(diào)查了家里長(zhǎng)輩的日?；顒?dòng)，誰(shuí)愿意和我們分享一下自己的調(diào)查結(jié)果？

2.感受長(zhǎng)輩的辛苦和不易，理解部分長(zhǎng)輩孤獨(dú)的情緒和行為。

師：老師把你們的調(diào)查結(jié)果都寫(xiě)在了這張大調(diào)查表上，我們一起來(lái)看看，家里的長(zhǎng)輩每天做的事情多嗎？你覺(jué)得他們辛苦嗎？你們覺(jué)得他們這時(shí)是什么心情？

師：老師這里還有一段視頻，講述的是長(zhǎng)輩的另一種日常生活，我們一起來(lái)看看。

師：視頻里的老人發(fā)生了什么事情？（自己一個(gè)人在家，沒(méi)有人看望）你覺(jué)得他的心情怎么樣？為什么會(huì)是這樣？

師小結(jié)：和我們生活在一起的長(zhǎng)輩每天都要操心我們的生活，要做很多事情，他們很辛苦，我們要感謝他們。不和我們生活在一起的長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兒苌偃ヌ酵麄儠?huì)很想念我們，會(huì)感到孤獨(dú)。

三、思考可以為長(zhǎng)輩做些什么

師：現(xiàn)在我們知道長(zhǎng)輩為我們做了很多事情，付出了很多，所以他們是家里的“大寶貝”。有些“大寶貝”很辛苦，有些“大寶貝”很孤獨(dú)，那我們作為家里的小寶貝可以為“大寶貝”們做些什么呢？請(qǐng)你用畫(huà)筆把自己的想法畫(huà)下來(lái)吧。

四、交流與分享

師：誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你的作品和想法？

師：大家的主意都很棒！可以感受到你們很愛(ài)家里的長(zhǎng)輩，希望你們可以實(shí)施自己的計(jì)劃，讓“大寶貝”們感受到你們的愛(ài)！

語(yǔ)言活動(dòng)：第一次散步

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事情節(jié)，并用完整的語(yǔ)言表述。

2.理解故事內(nèi)容，感受小鼴鼠和老熊之間暖暖的情感。

3.感受幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)和幸福感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

作品《第一次散步》PPT， 小鼴鼠和老熊的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)故事主角，萌發(fā)閱讀興趣

師：（出示小鼴鼠和老熊的圖片）今天，我要向小朋友們介紹兩個(gè)朋友，請(qǐng)大家看圖片，說(shuō)說(shuō)他們分別是誰(shuí)。

師：這位身材小小的是小鼴鼠阿土，他是鼴鼠家里最小的寶貝。而另外一個(gè)身材高大的是住在波波鎮(zhèn)的熊爺爺。別看他們年齡差很多，身材差很多，但是他們的感情可好啦！你想知道他們發(fā)生了什么故事嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

二、觀看PPT，傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

1.了解故事的開(kāi)端。

教師用PPT展示作品第1～2頁(yè)，并講述故事內(nèi)容。

師：熊爺爺脾氣很怪，也不太愛(ài)出門(mén)，如果別人上門(mén)打擾他，他會(huì)怎么樣呢？

師：可是如果一直不出門(mén)會(huì)生病的。小鼴鼠阿土知道熊爺爺不出門(mén)后做了什么？你支持他的做法嗎？為什么？

師：你覺(jué)得熊爺爺會(huì)答應(yīng)小鼴鼠的邀請(qǐng)嗎？為什么？

2.了解故事的發(fā)展和結(jié)尾。

教師用PPT展示作品第3～5頁(yè)，講述故事內(nèi)容至“阿土天天都來(lái)找老熊一起散步，而且每一次都是他的第一次”。

師：熊爺爺接受阿土的邀請(qǐng)了嗎？阿土是用哪些理由來(lái)說(shuō)服熊爺爺?shù)模?/p>

師：為什么阿土用“第一次散步”的理由，熊爺爺就會(huì)答應(yīng)他呢？

教師用PPT展示作品第6頁(yè)，講述故事內(nèi)容。

師：后來(lái)，熊爺爺發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你們想一想，此刻熊爺爺和阿土的心情分別會(huì)是怎樣的？

師小結(jié)：原來(lái)阿土用“第一次散步”的理由說(shuō)服熊爺爺外出，是在幫助熊爺爺，這是阿土對(duì)熊爺爺?shù)膼?ài);而熊爺爺也因?yàn)榘⑼炼际恰暗谝淮紊⒉健倍鴵?dān)心他，才會(huì)每次都陪他散步，這是熊爺爺對(duì)阿土的愛(ài)。他們都感受到了對(duì)方的愛(ài)，心里是愉悅的。

三、觀察作品第5頁(yè)其余圖片，想象故事情節(jié)，并用完整的語(yǔ)言表述

師：除了剛才講到的理由，小鼴鼠阿土還有很多“第一次散步”的理由呢！請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片（作品第5頁(yè)上的3幅小圖），第一幅圖上發(fā)生了什么？阿土?xí)f(shuō)什么樣的理由呢？這次散步阿土和熊爺爺又會(huì)看到什么樣的風(fēng)景、做什么事情呢？請(qǐng)你用完整的句子說(shuō)一說(shuō)。

師：第二幅圖展現(xiàn)的又是什么呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)看？記住先說(shuō)這是第一次怎樣的散步，再說(shuō)散步時(shí)發(fā)生的事情哦。第三幅圖呢？

師：除了圖片上的內(nèi)容，你還能想到什么第一次散步的理由？

師：現(xiàn)在，讓我們?cè)偻暾匦蕾p一遍這個(gè)故事。

教師一邊播放PPT，一邊講述故事。

四、自由結(jié)對(duì)，表演故事，體會(huì)角色感受

師：接下來(lái)，請(qǐng)你自由選擇一位伙伴，和他一起演一演阿土和熊爺爺?shù)墓适隆?/p>

幼兒自由練習(xí)后，可請(qǐng)1～2組在集體面前表演。

師：請(qǐng)阿土的扮演者來(lái)說(shuō)一說(shuō)，幫助別人后你心里的感受。也請(qǐng)熊爺爺?shù)陌缪菡哒f(shuō)一說(shuō)，得到幫助后，你的心里又是什么感受？

師小結(jié)：助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在今后的生活中，如果遇到需要幫助的人，希望你們可以在自己的能力范圍內(nèi)幫助他們。