• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      提高核心素養(yǎng),創(chuàng)新中小學(xué)音樂課堂

      2020-09-10 08:34:56
      清風(fēng) 2020年12期
      關(guān)鍵詞:理念核心素養(yǎng)

      新課標教學(xué)理念要求培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),而這個教學(xué)理念的主要意義就是推進學(xué)生全面發(fā)展。在新課程標準的背景下,中小學(xué)的教學(xué)重點不僅僅要落在關(guān)鍵課程的學(xué)習(xí)上,還要將一部分的注意力分散到音樂教學(xué)上,在核心觀念的指引下對中小學(xué)音樂課堂做出改進,完善中小學(xué)教育教學(xué)全方面的改革。文章從中小學(xué)音樂教學(xué)改革創(chuàng)新入手,探究在核心素養(yǎng)教學(xué)理念下怎樣進行中小學(xué)音樂教學(xué)的革新。

      核心素養(yǎng)教學(xué)理念的發(fā)展速度非常快,是適應(yīng)時代發(fā)展的,是必然的。以往的教學(xué)理念僅重視對中小學(xué)生考試重點課程的教學(xué),完全忽略了中小學(xué)生在文藝方向的發(fā)展。而當(dāng)今社會,文學(xué)藝術(shù)對人才的需求持續(xù)提升,這就使音樂等文學(xué)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)地位也持續(xù)提升。所以中小學(xué)音樂課程的教學(xué)必須進行創(chuàng)新,發(fā)揮音樂課程教學(xué)在中小學(xué)生成長過程中的積極作用,真正貫徹核心素養(yǎng)教學(xué)理念。

      中小學(xué)時期培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的重要性

      音樂能夠協(xié)助人們進一步提升自身的人文素養(yǎng)。所以,音樂教師在進行中小學(xué)音樂課程教學(xué)的過程中,要重視對中小學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。音樂教師在教授中小學(xué)生音樂課程時,應(yīng)該正確引導(dǎo)中小學(xué)生根據(jù)不同的音樂節(jié)奏進行有規(guī)律的運動,從而使中小學(xué)生將對音樂的理解充分展現(xiàn)出來,提升中小學(xué)生的音樂思維,充分激起中小學(xué)生的創(chuàng)造能力。此外,中小學(xué)生通過律動還可以增強對音樂的感悟以及了解,從而更加深入地理解音樂,進而愛上音樂。這就需要中小學(xué)音樂教師推陳出新,改進中小學(xué)音樂課程教學(xué)的模式,尊重中小學(xué)生在音樂課程教學(xué)中的主體地位,進而使中小學(xué)生能夠掌握音樂課程中的知識以及技能,提升他們對音樂的欣賞能力,使他們的節(jié)奏感更加強烈。這樣一來,中小學(xué)生對音樂課程的學(xué)習(xí)興趣就能夠得到進一步的激發(fā),在學(xué)習(xí)音樂課程的過程中也能夠變得更加有活力。

      如何提高中小學(xué)音樂課程核心素養(yǎng)?

      第一,要培養(yǎng)中小學(xué)生對音樂的審美能力。根據(jù)有關(guān)資料可知,審美感知是對于事物模式特點的總體把握,是將凌亂無序的事物模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢ǖ哪J?、一定的?gòu)造完形。而將審美感知落實到音樂課程教育中,便精準地指向了對中小學(xué)生進行音樂課程教學(xué)的方針性需求,就是將中小學(xué)生對于音樂課程不成體系的理解進行總結(jié)以及補充,使中小學(xué)生在總體上對音樂課程具有成體系的認知。在中小學(xué)音樂課程教學(xué)中,需要灌輸大量的音樂知識,以及合理培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)能力,才能使中小學(xué)生的音樂審美認知形成體系。

      第二,培養(yǎng)中小學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)能力。培養(yǎng)中小學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)能力在中小學(xué)音樂課程教學(xué)目標中占據(jù)了很重要的地位,并且是中小學(xué)生自身音樂涵養(yǎng)的外在展現(xiàn)模式。概述來說,中小學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)能力包含演唱、樂器彈奏以及戲曲表演等,這樣的藝術(shù)展現(xiàn)能力在中小學(xué)生今后的工作以及生活中反映著他們自身的藝術(shù)涵養(yǎng),并通過各式各樣的展現(xiàn)模式不斷地提升其自身對于音樂課程的審美感知。

      少部分學(xué)校中小學(xué)音樂課程教學(xué)現(xiàn)存的問題

      第一,教學(xué)政策落實延遲。少部分中小學(xué)校園在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求下,僅僅對關(guān)鍵的課程做出了改進與革新,對音樂課程的改革熟視無睹。從表面上看已經(jīng)積極施行了核心素養(yǎng)教學(xué)理念,但實際上還是堅持應(yīng)用以往的教學(xué)模式。

      第二,中小學(xué)課堂教學(xué)理念的固化。少部分中小學(xué)教師長期沉浸在以往的課堂教學(xué)理念當(dāng)中,形成了固化的課堂教學(xué)模式以及思維模式,認為音樂課程教學(xué)無關(guān)緊要的理念難以被消滅。而新一輪基礎(chǔ)教育課程改革與這些教師的教學(xué)理念發(fā)生了沖突,使教師產(chǎn)生了一定程度的抵抗意識,導(dǎo)致目前中小學(xué)課程的教學(xué)出現(xiàn)了矛盾。

      第三,音樂教學(xué)設(shè)備簡陋。我國雖然大部分地方已經(jīng)達到了義務(wù)教學(xué)的驗收標準,但是還有少部分學(xué)校沒有達到2002 年教育部制定的義務(wù)教學(xué)階段中小學(xué)音樂教學(xué)器材配備的最低標準。一些經(jīng)濟實力較好的中小學(xué),也最多只有一到兩間音樂教室,在進行中小學(xué)音樂課程教學(xué)的過程中,不會經(jīng)常使用音樂器材。這些因素直接對音樂課程教學(xué)工作的正常開展造成了極大的影響,同時還對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及健康成長造成了影響。

      中小學(xué)音樂課程教學(xué)改進及革新

      第一,要樹立音樂素質(zhì)意識。要想解決以上中小學(xué)音樂課程教學(xué)問題,首先要讓學(xué)校有關(guān)音樂課程教學(xué)人員了解新課程教育改革的重要性,及音樂課程在中小學(xué)生全方面發(fā)展中的必要性。中小學(xué)階段是學(xué)生自主能力、學(xué)習(xí)能力以及審美能力主要的發(fā)展時期,是學(xué)習(xí)知識的黃金時期,在這個階段對學(xué)生的音樂素質(zhì)進行培養(yǎng),有助于中小學(xué)生右腦的發(fā)育。

      第二,實現(xiàn)中小學(xué)音樂課程教學(xué)內(nèi)容上的革新。要想對中小學(xué)音樂課程進行革新,首先要從音樂課程的教學(xué)內(nèi)容入手。一直以來,所應(yīng)用的中小學(xué)音樂教學(xué)材料在內(nèi)容的難易程度上沒有充分地考慮到中小學(xué)生的差異。中小學(xué)音樂教師在對音樂課程教學(xué)內(nèi)容進行改革的過程中,應(yīng)該從中小學(xué)生的現(xiàn)有水準入手,與多個方面的內(nèi)容進行結(jié)合,將中小學(xué)音樂課程生活化,使其符合中小學(xué)生對音樂課程的要求。同時,可以加入中小學(xué)生較為喜歡的音樂開展音樂課程的教學(xué),使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程當(dāng)中體會生活。還可以設(shè)計樂理知識小競賽,使中小學(xué)生在參與競賽的過程中更加深入地學(xué)習(xí)樂理知識,進一步提升音樂課程的積極性。

      第三,改變中小學(xué)音樂課程教學(xué)的模式。中小學(xué)音樂課程的教學(xué)一直以來都是以音樂教師為課堂主體展開的,但由于音樂課程教學(xué)工具不全,不能使每一位中小學(xué)生都近距離地接觸音樂器具,這就需要中小學(xué)音樂教師進行積極的探究,創(chuàng)建更新的音樂課程教學(xué)模式,盡最大可能將中小學(xué)音樂課程教學(xué)的弊端降到最低。

      例如,中小學(xué)音樂教師在音樂教學(xué)中,可以劃分學(xué)習(xí)小組,要求每一位學(xué)生都創(chuàng)建幾個音符,并將音符進行整合,交給音樂教師,由音樂教師進行演奏,將樂曲作為學(xué)習(xí)小組的組曲,并要求學(xué)生給組曲填寫歌詞,豐厚其音樂內(nèi)涵,提升中小學(xué)生對音樂課程的學(xué)習(xí)興趣以及積極性。應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù),將抽象的音符具體化,以生動形象的畫面展現(xiàn)在中小學(xué)生面前,能協(xié)助中小學(xué)生生成樂感。

      音樂的包容能力是非常強的,其獨有特性能夠使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程的過程中體會到感情的流動,有助于培養(yǎng)中小學(xué)生豐富的感情,提升審美意識。例如,中小學(xué)音樂教師在進行設(shè)計《動物說話》這一音樂的教學(xué)時,可以選用多姿多彩的展現(xiàn)模式,比如制作中小學(xué)音樂課程教學(xué)課件,播放有關(guān)的動物視頻,使中小學(xué)生在音樂課程的引導(dǎo)環(huán)節(jié)就產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣。音樂教師可以對中小學(xué)生進行提問,引導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)散學(xué)習(xí)思維。教師還可以讓中小學(xué)生演繹出具有個人特性的動物們,使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程的過程中體會快樂,舒緩在學(xué)習(xí)其他學(xué)科中產(chǎn)生的壓力。

      第四,給予中小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)鼓勵。在中小學(xué)音樂課程教學(xué)的過程中應(yīng)該協(xié)助學(xué)生建立學(xué)習(xí)音樂課程的自信心,而自信心的建立是基于激勵之上的。教師要對中小學(xué)生的演奏以及歌唱進行激勵引導(dǎo),對不同的學(xué)生呈現(xiàn)出來的不同方面的天賦進行有針對性的發(fā)掘以及培養(yǎng),同時對音樂方面缺乏天賦的學(xué)生給予正面的積極建議,使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程的過程中獲得自信。

      總的來說,以人為本的教學(xué)理念應(yīng)始終貫徹在中小學(xué)音樂課程教學(xué)中,教師應(yīng)充分發(fā)揮出中小學(xué)生的主體作用,尋找中小學(xué)生的閃光點,同時持續(xù)深化教學(xué)觀念,提升自身的音樂教學(xué)素養(yǎng),積極投入中小學(xué)音樂課程教學(xué)中,為核心素養(yǎng)教學(xué)理念的創(chuàng)建奠定堅固的基礎(chǔ)。

      猜你喜歡
      理念核心素養(yǎng)
      我是如何拍攝天和核心艙的
      軍事文摘(2022年14期)2022-08-26 08:16:40
      近觀天和核心艙
      軍事文摘(2022年14期)2022-08-26 08:16:22
      你好!我是“天和”核心艙
      軍事文摘(2022年12期)2022-07-13 03:12:18
      建筑設(shè)計應(yīng)對低碳理念的相關(guān)思考
      必修上素養(yǎng)測評 第四測
      必修上素養(yǎng)測評 第三測
      必修上素養(yǎng)測評 第八測
      必修上素養(yǎng)測評 第七測
      淺談中西方健康及健康理念
      用公共治理的理念推進醫(yī)改
      都安| 大宁县| 康乐县| 大兴区| 泗洪县| 曲沃县| 军事| 昭苏县| 蒙自县| 突泉县| 陇南市| 合作市| 北票市| 达日县| 桃源县| 黄骅市| 阿合奇县| 察隅县| 张家港市| 平武县| 凤阳县| 中卫市| 三门峡市| 吉首市| 津南区| 商都县| 龙门县| 高碑店市| 张家界市| 竹北市| 宜春市| 乐业县| 铜川市| 库伦旗| 灵璧县| 双牌县| 大埔区| 苏尼特左旗| 出国| 陆河县| 通江县|