加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校建設(shè)，扎實(shí)上好高質(zhì)量黨課

浙江省安吉縣天荒坪中心成人文化技術(shù)學(xué)校（313300）葉小紅

習(xí)近平總書記指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）基層黨校是全國黨校系統(tǒng)最基層的一級黨校，擔(dān)負(fù)著教育培訓(xùn)基層黨員干部的主體責(zé)任，量大面廣，任務(wù)繁重。黨校工作者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的重大意義，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感，把我們黨的這個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好。讓廣大黨員干部學(xué)在黨校，思在黨校，悟在黨校。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典，追本溯源，堅(jiān)定理想信念；通過開展黨性分析，接受精神洗禮，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)新知，更新理念，提升能力本領(lǐng)?；鶎狱h校承擔(dān)了為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。

1．加強(qiáng)基層黨校建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨校作用

（1）強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)黨校工作責(zé)任感鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委是基層黨校辦學(xué)主體，黨委書記是辦學(xué)第一責(zé)任人。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）黨委書記是基層黨?！暗谝回?zé)任人”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將準(zhǔn)確定位基層黨校的建設(shè)規(guī)劃、班子建設(shè)、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)等關(guān)系黨校發(fā)展的重大問題；高度關(guān)注基層黨校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)以及學(xué)員在校學(xué)習(xí)狀況與效果?；鶎狱h校要牢牢把握“黨校姓黨”原則，深刻認(rèn)識(shí)黨校因黨而立、因黨而辦、因黨而興、因黨而強(qiáng)，增強(qiáng)做好黨校工作的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新載體，充分發(fā)揮農(nóng)村文化禮堂的作用，讓基層黨校的培訓(xùn)移動(dòng)課堂進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村文化禮堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，完成高質(zhì)量高水平的黨員干部培訓(xùn)任務(wù)。

（2）溝通協(xié)調(diào)，爭取上級黨校的幫助和支持在新的形勢下，基層黨校擔(dān)負(fù)著更加艱巨的使命，特別是中央辦公廳印發(fā)的全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，用5年時(shí)間，有計(jì)劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)，把全體黨員普遍輪訓(xùn)?；鶎狱h校完成這個(gè)使命任務(wù)之艱巨、困難之繁多顯而易見。面對新形勢新任務(wù)，基層黨校更加需要上級黨校能給予更多的幫助和支持，使基層黨校的辦學(xué)質(zhì)量和水平取得更大進(jìn)步?；鶎狱h校要找準(zhǔn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，使上級黨校的幫助帶動(dòng)更有針對性。

（3）優(yōu)化師資，提高基層黨校兼職教師理論水平學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，是當(dāng)前基層黨校教學(xué)最重要的任務(wù)，是必須重點(diǎn)抓好的教學(xué)內(nèi)容。

首先，基層黨校教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身理論水平。黨校的教學(xué)具有很強(qiáng)的時(shí)效性，常常與國內(nèi)外時(shí)事政治有著密切的聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來越快，學(xué)員獲取知識(shí)的渠道更多更具時(shí)效性，基層黨校教師必須緊跟時(shí)代步伐，充分利用各種信息渠道，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，特別是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以及黨和國家的政策綱領(lǐng)。要讀原著、學(xué)原文、悟原理，用理論學(xué)習(xí)武裝自己；要在讀中思，在學(xué)中悟，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地服務(wù)于基層黨校。

其次，要完善基層黨校教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，采用多種方法來加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)。如，獎(jiǎng)勵(lì)基層黨校校本研修機(jī)制，適時(shí)聘請上級黨校的老師來校開展交流，加大對基層黨校教師的培訓(xùn)力度；施行基層黨校教師繼續(xù)教育制度，組織教師定期參加上級黨校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2．新時(shí)代如何上好黨課

（1）創(chuàng)新教育教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量黨課看似簡單，實(shí)質(zhì)上是對授課人政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和理論水平的集中檢驗(yàn)。因此，作為授課者首先自己要在理論學(xué)習(xí)上下功夫，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化吸收黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等最新理論成果。同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)員理論知識(shí)的特點(diǎn)和需求，把握學(xué)員思想動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)員的參與性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大張旗鼓地宣講黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，經(jīng)常性地組織學(xué)員重溫黨章黨規(guī)、入黨誓詞等，讓黨的理論在學(xué)員頭腦中生根發(fā)芽，內(nèi)化為學(xué)員的行動(dòng)自覺。引導(dǎo)學(xué)員在集體討論中分享個(gè)人所得，通過教學(xué)平臺(tái)更好地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙方的提高。

（2）積極探索實(shí)踐，豐富完善教學(xué)方法一是引入案例教學(xué)法。基層黨員干部日常接觸面較窄，基層黨校教育要引入案例教學(xué)法既激發(fā)起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，又能較好地發(fā)揮教師在理論功底與信息儲(chǔ)備上的優(yōu)勢，使學(xué)員與老師優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，在講解學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神時(shí)，引入當(dāng)今世界面臨“百年未有之大變局”和中華民族數(shù)千年大歷史觀，來闡述四中全會(huì)的歷史地位和重要意義，就容易取得較好的教學(xué)效果。二是是搞好分類教學(xué)。基層黨校接觸的人群知識(shí)層次差別大，要針對不同知識(shí)層次的黨員的學(xué)習(xí)能力，開設(shè)更多的選修課程，擴(kuò)大學(xué)員的選擇余地，滿足盡可能多的學(xué)員研究問題以及提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的多樣化、個(gè)性化需要。

3．認(rèn)真把握上好黨課的五個(gè)基本要素

（1）立意要正確，主題要鮮明黨課要與黨的綱領(lǐng)、章程相符合，與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相符合。如，在講解“邁向開辟‘中國之治’新境界”黨課時(shí)，強(qiáng)調(diào)站在四個(gè)維度學(xué)習(xí)四中全會(huì)精神，即站在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的全局里看四中全會(huì)；站在慶祝改革開放40周年、新中國成立70周年的歷史節(jié)點(diǎn)上看四中全會(huì)；站在“不忘初心、牢記使命”主題教育的任務(wù)里看四中全會(huì)；站在全面深化改革的理論縱深、實(shí)踐縱深上看四中全會(huì)。通過對這四個(gè)維度的把握，講清講透十九屆四中全會(huì)精神。

（2）要圍繞主題選素材

要上好黨課就要恰到好處地選素材，能有力佐證主題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，尤其是最好能聯(lián)系安吉的實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)?shù)刂行墓ぷ?，?lián)系鄉(xiāng)情、村情、民情；選取材料要見人、見物、見事、見思想，切忌泛泛而談，空洞無物。只有選材緊扣主題，貼近實(shí)際，才能使講課圓滿成功。

（3）講述內(nèi)容條理要清楚

只有使聽課者跟隨老師有條理的講解，才能層層深入，身臨其境，把握精神實(shí)質(zhì)。

（4）語言表達(dá)要準(zhǔn)確講課要有輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)要聲情并茂、豐富感人。只有這樣，才能增強(qiáng)對聽課者的感染力，博得聽課者的好感，提高聽課者的興趣，從而加強(qiáng)黨課的培訓(xùn)

（5）要?jiǎng)?chuàng)新制作圖文并茂、虛實(shí)結(jié)合的多媒體課件

有效運(yùn)用多媒體技術(shù)于講課全過程，要力爭與聽課者互動(dòng)，充分發(fā)揮聽課者的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性。