信息技術(shù)背景下黨校教學(xué)工作開展的新路徑

劉華昌

【摘 ?要】此次研究將針對(duì)目前我國的黨校教學(xué)工作開展如何正確應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作出相應(yīng)的探索和分析，并且會(huì)融合現(xiàn)階段黨校教學(xué)工作開展的問題提出全新的意見與看法，并基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與方法為其指出具有創(chuàng)新思路的實(shí)踐應(yīng)用方法。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);黨校教學(xué);工作開展;策略探究

基于當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展與建設(shè)，我國的科學(xué)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展和提升。在這一背景下，互聯(lián)網(wǎng)科技融入和各行各業(yè)中，且得到了有力的應(yīng)用與開發(fā)。在這一背景下，黨校教學(xué)工作的開展基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展找到了全新的發(fā)展思路與方法。

一、基于現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)黨校教學(xué)路徑

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，一切工作的開展都可以與之有效的融合在一起。黨校教學(xué)工作的開展同樣不例外，基于此，黨校教學(xué)工作在與互聯(lián)網(wǎng)融合在一起進(jìn)行教學(xué)工作開展的背景下，能夠有效擺脫傳統(tǒng)的黨校教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制，且能夠促進(jìn)黨校教學(xué)工作開展的整體效率與質(zhì)量。

例如：首先需要在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上有效豐富傳統(tǒng)黨校教學(xué)工作開展的方法與策略，以此作為信息化黨校教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，以及作為政務(wù)工作運(yùn)行的根本進(jìn)行建設(shè)。通過該方法的應(yīng)用，可以體現(xiàn)出黨校教學(xué)工作在信息化技術(shù)應(yīng)用過程中的具體發(fā)展態(tài)勢與方法，且能夠進(jìn)一步豐富對(duì)黨員干部以及黨校教學(xué)工作建設(shè)的素材，實(shí)現(xiàn)黨員干部的學(xué)習(xí)能力提升以及學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性發(fā)展。這樣，不僅能夠基于豐富的素材內(nèi)容對(duì)黨員干部進(jìn)行多樣化的教育工作開展與教學(xué)培養(yǎng)，還能促進(jìn)黨員干部與廣大人民群眾之間的聯(lián)絡(luò)性和互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)黨在各項(xiàng)工作中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位。其次，需要進(jìn)一步應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)黨校教學(xué)工作的開展進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以此突出擴(kuò)大黨內(nèi)民主建設(shè)的方針與應(yīng)用策略。

二、建構(gòu)信息技術(shù)支持下的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)

在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)黨校教學(xué)工作開展進(jìn)行方法的建設(shè)與應(yīng)用過程中，需要通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)黨校教學(xué)工作開展的具體流程進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)，以此作為基礎(chǔ)，為后續(xù)的黨校教學(xué)工作平臺(tái)創(chuàng)設(shè)與發(fā)展提供相應(yīng)的支撐與保障。在這一應(yīng)用模式中，能夠有效突出黨校教學(xué)工作開展與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，且能夠改變傳統(tǒng)的黨校教學(xué)工作開展流程設(shè)計(jì)方法與措施，進(jìn)而促進(jìn)黨校教學(xué)工作開展的平臺(tái)更加穩(wěn)固與扎實(shí)，且可以推動(dòng)黨校教學(xué)工作開展在未來的發(fā)展中得到有效的建設(shè)和提升。

例如：首先需要設(shè)立一個(gè)完善的、健全的黨校教學(xué)網(wǎng)址，并且要在網(wǎng)址中突出黨校教學(xué)工作開展以及政務(wù)工作開展的具體流程和方法，以此為后續(xù)的網(wǎng)址設(shè)計(jì)與構(gòu)建提供相應(yīng)的思路。同時(shí)，在這一背景下，還能夠借助互聯(lián)網(wǎng)的渠道對(duì)其進(jìn)行宣傳工作的開展，實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)工作對(duì)網(wǎng)址建設(shè)與發(fā)展的正確引導(dǎo)。通過該方法的應(yīng)用，能夠?yàn)閺V大黨員干部提供有效的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)資料，并且可以方便黨員干部的日常個(gè)人修養(yǎng)提升和知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性與自主性。其次需要針對(duì)電子政務(wù)工作的開展對(duì)其進(jìn)行思考與研究，在這一過程中需要突出黨校教學(xué)工作的透明度和清晰度，通過信息化建設(shè)的背景以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的模式，通過電子政務(wù)工作的開展對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)與教學(xué)，使其能夠應(yīng)用全新的技術(shù)為廣大人民群眾提供有效的生活服務(wù)與社會(huì)保障。

三、加快數(shù)字化教學(xué)資源體系的建設(shè)效率

由于部分黨校在開展教學(xué)工作的過程中受到了傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，進(jìn)而在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用還存在一定的認(rèn)知偏差。特別是在一些發(fā)展較為落后的地區(qū)，這一禁錮的思想認(rèn)知更加嚴(yán)重。針對(duì)這一問題，務(wù)必要在黨校教學(xué)工作開展中正確的、科學(xué)的、積極地、有效的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理技術(shù)對(duì)黨校教學(xué)工作的開展進(jìn)行引導(dǎo)與創(chuàng)設(shè)，并且要在這一基礎(chǔ)上突出對(duì)最新潮思想認(rèn)知理念的開發(fā)與應(yīng)用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)黨校教學(xué)信息的填充與發(fā)展。通過該方法的應(yīng)用，能夠有效改變部分黨校開展黨校教學(xué)工作的認(rèn)知狀態(tài)與理解模式。

例如：首先需要對(duì)相關(guān)工作人員做好思想上的引導(dǎo)與培養(yǎng)，并且要在這一背景下突出互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下的重要作用和意義。然后應(yīng)用案例佐證的方法對(duì)其進(jìn)行證明，進(jìn)而應(yīng)用延續(xù)引導(dǎo)的方法將之帶入到黨校教學(xué)的工作開展中進(jìn)行應(yīng)用。這樣，能夠讓相關(guān)工作人員有效的認(rèn)識(shí)到黨校教學(xué)工作開展中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性和必要性。其次需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間做好常態(tài)化的管理與維護(hù)，并且要設(shè)計(jì)不定期巡查的制度，以此確保網(wǎng)絡(luò)空間的安全性和純潔性。通過該方法的應(yīng)用，在規(guī)范黨校教學(xué)工作的同時(shí)，還能促進(jìn)最新信息的載入與使用，這對(duì)于黨員干部的日常學(xué)習(xí)工作開展以及黨校教學(xué)工作的整體發(fā)展與進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用。

綜上所述，黨校教學(xué)工作的開展能夠有效融合新時(shí)代背景下的科學(xué)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用與研究，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的整體架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了未來黨校教學(xué)工作開展的藍(lán)圖構(gòu)思與推廣應(yīng)用。最后，還需要基于人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)黨校教學(xué)人才隊(duì)伍的發(fā)展進(jìn)行有效的建設(shè)，并且要重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行信息化技術(shù)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

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