高職院校圖書館數(shù)字資源建設現(xiàn)狀研究

劉志斌

摘 要：信息時代，數(shù)字資源的優(yōu)勢逐步凸顯出來，這些資源在教育和研究領域方面發(fā)揮著極為顯著的作用?；诖?，本文從豐富高職院校圖書館館藏數(shù)量，提升資源利用率的角度出發(fā)，對現(xiàn)階段高職院校圖書館數(shù)字資源的建設情況進行了簡要分析，希望能夠為高職院校的圖書管理人員帶來參考。

關鍵詞：高職院校;圖書館;數(shù)字資源

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 10-0-02

一、前言

人們的生產(chǎn)和生活因計算機技術和數(shù)字多媒體技術而改變。在此過程當中，無數(shù)資源被轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，大大提高了資源利用的便捷性和效率。因此，在高職院校的圖書館管理環(huán)節(jié)，相關工作人員也應該推進館藏資源的數(shù)字化發(fā)展，為進一步增強圖書館的數(shù)字資源建設質(zhì)量和高職教研水平奠定基礎。

二、高職院校圖書館數(shù)字資源建設的價值

對于高職院校而言，圖書館館藏資源是其開展教學工作和科研工作的重要基石。在實踐工作當中，提升圖書館館藏容量、豐富館藏種類、提高館藏資源應用率，是所有圖書管理人員都應該重視的工作。數(shù)字資源的建設對于高職院校圖書館的發(fā)展而言至關重要，能夠推進高職圖書館實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型和模式革新，可以從根本上提升高職院校圖書館的建設水平，并對高職院校的科研水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生深刻影響。

首先，數(shù)字資源建設可以推進館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。數(shù)字資源所具備的便捷、高效和即時特性，能夠極大程度地拓展圖書館的服務空間。相比于傳統(tǒng)的圖書館發(fā)展模式，擁有大量數(shù)字資源的圖書館能提供更為優(yōu)質(zhì)的服務和更為豐富的資源，館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化將會縮短讀者篩選和查閱資源的時間。

其次，數(shù)字資源建設能夠幫助高職院校圖書館拓展服務領域。數(shù)字資源是對傳統(tǒng)資源的整合與加工，其資源利用率極高。高職院校可以基于數(shù)字資源構(gòu)建更具全面性和綜合性的圖書資源服務體系，為進一步滿足讀者的個性化要求奠定基礎[1]。而且，基于數(shù)字資源的高利用價值和突破時空局限的特征，高職圖書館能面向更為廣闊的服務市場。

最后，數(shù)字資源建設能充分滿足讀者的個性化需求。高職院校的圖書館館藏資源可以為學生學習、教師教學、師生研究提供堅實基礎，而數(shù)字資源建設可實現(xiàn)對資源的更有效整合和利用，則能夠為讀者帶來更為顯著的幫助?；陔娮釉O備讀者即可隨時訪問圖書館的數(shù)字資源庫，可以大大縮短資源使用的查找和整理時間，并充分滿足讀者的個性化需求，為提高讀者效率提供便利。

三、高職院校的圖書館數(shù)字資源建設現(xiàn)狀

數(shù)字資源多媒體元素的集合，其中既包含文字和聲音也包含影像以及動畫。高職院校圖書館中開展數(shù)字資源建設工作，能為提升讀者閱讀便捷性、趣味性和豐富性帶來極大幫助，甚至可以讓讀者突破圖書館閱讀空間和場所的限制，實現(xiàn)隨時隨地閱讀。近年來，高職院校對圖書館數(shù)字資源建設工作的總是程度不斷提升，資金投入和人員管理水平也在不斷提高。但是，現(xiàn)階段的高職院校圖書館數(shù)字資源建設工作仍不完善，還有許多問題等待專業(yè)人士解決。

（一）數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建

對于高職院校而言，培養(yǎng)理論基礎扎實、專業(yè)操作能力強悍的技能型人才是教學工作的重點。而在高職院校之中，圖書館承擔著提高學生素養(yǎng)、提升教師能力、助推科研教學的重要作用，數(shù)字資源建設工作的開展應該實現(xiàn)對圖書館價值的進一步優(yōu)化。目前，在高職院校之中圖書館數(shù)字資源建設的核心是促進高職院校核心競爭力和綜合實力提升。所以，工作人員應該推進高職院校圖書館數(shù)字建設工作與高職教育改革相協(xié)調(diào)，并基于其人才培養(yǎng)目標和綜合發(fā)展需要制定“四位一體”建設方案，構(gòu)建數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系。

高職院校的圖書館館藏數(shù)量和內(nèi)容種類不僅與校方的課程構(gòu)建和專業(yè)設置相關，更與高職畢業(yè)生的就業(yè)崗位和行業(yè)發(fā)展相關。所以，在推進數(shù)字資源建設環(huán)節(jié)應該基于對上述因素的綜合考量構(gòu)建數(shù)字資源的結(jié)構(gòu)體系。比如，以滿足高職生專業(yè)知識教學、專業(yè)技能培養(yǎng)和提升專業(yè)人才就業(yè)能力與科研水平為基準，建立“課程+崗位+專業(yè)+行業(yè)”的多維數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系，為達成人才培養(yǎng)目標、提高科研教學能力、激發(fā)行業(yè)發(fā)展?jié)摿Χ蛟齑髷?shù)據(jù)資源庫?，F(xiàn)階段，高職院校所構(gòu)建的四位一體數(shù)字資源體系內(nèi)容極為豐富，其主體分為三個方面：其一為專業(yè)教學資源，其二為職業(yè)技能資源，其三為專業(yè)技術與人文綜合資源。在專業(yè)教學資源之中，基礎資源為高職院校的各項課程教學資源，該項資源的利用效率極高。比如，可基于高職圖書館數(shù)字資源體系，隨時查找高職專業(yè)教育教學的理論基礎、實訓記錄和技能拓展資源，并可實現(xiàn)在線融合與處理，能為有效提升教師教學水平提供極大幫助。同時，該體系的職業(yè)技能資源是培養(yǎng)高職生專業(yè)技能和職業(yè)技巧的重要依據(jù)，基于這些資源可以讓高職生迅速明確與本專業(yè)相關的職業(yè)要求和技能標準，進而為更順利地就業(yè)提供輔助。其中包含職業(yè)技能標準、視頻、文獻或經(jīng)驗記錄等內(nèi)容。此外，在高職院校數(shù)字資源結(jié)構(gòu)提下當中，占比最高的是專業(yè)技術和人文綜合資源。部分資源不僅專業(yè)性強而且還具備極強的綜合性、人文性和社會性特點，所以可利用價值極高。

（二）高職圖書館數(shù)字資源建設困境

雖然大部分高職院校都加強了對數(shù)字資源建設工作的重視，但是在實際操作過程當中仍然存在許多的問題，這使得高職院校圖書館數(shù)字資源建設工作困難重重。

第一，實用性資源缺口較大。大多數(shù)的高職院校都基于普通高校的作業(yè)模式構(gòu)建數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫，數(shù)字資源主要來自于中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普期刊、龍源期刊以及超星電子書等數(shù)字資源庫。這樣一來，資源的使用時長會受到購買期限的限制，若未對其進行充分宣傳，則可能會出現(xiàn)資源閑置問題。同時，由于高職院校以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主要目標，所以師生對數(shù)字資源內(nèi)容和種類的需求也比較單一，相比于綜合性大學高職院校的資源需求偏重方向更為明顯。這也導致許多高職院校會在采購數(shù)字資源時忽略與自身專業(yè)不相關的內(nèi)容，無法滿足高職院校圖書館讀者的個性化需求，造成實用資源不全的問題。此外，對于高職院校而言，采購資金的不足才是造成實用性資源確實的根本原因。由于資金有限，所以無法大量購買版權(quán)資源，導致許多高職院校的教師和學生失去了學習研究國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源的機會。

第二，數(shù)字資源內(nèi)容混亂。數(shù)字資源的可利用價值高是基于其使用便捷性和高效性，但現(xiàn)階段在大部分的高職院校圖書館當中，并未基于數(shù)字資源建設而構(gòu)建完整體系。所以，高職圖書館的數(shù)字資源購買和使用環(huán)節(jié)存在銜接失誤，甚至出現(xiàn)了對所購資源的嚴重浪費。由于缺乏統(tǒng)一的整合與處理標準和管理機制，高職院校圖書館只能將不同供應商所提供給的數(shù)字資源混雜在一起，使得使用者往往耗費大量精力卻查無所得，高價購買的資源常被閑置浪費。而且，許多數(shù)字資源被保存在多個資源庫中，許多資源采購者在作業(yè)時只看數(shù)量而忽視質(zhì)量，以至于出現(xiàn)了重復采購的情況，極大程度地造成了金錢和時間的浪費。現(xiàn)階段，許多高職院校并沒有對數(shù)字資源的建設和推廣工作進行大力宣傳，導致在校師生對其缺乏了解，并不會主動應用數(shù)字資源，造成了非常嚴重的資源浪費。而且，由于數(shù)字資源庫需要定期更新和維護，但是大部分高職院校的圖書館管理者都不具備專業(yè)能力，所以無法實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的有效建設和優(yōu)化升級，這就使得數(shù)字資源的整合力度不高且檢索困難，會降低資源應用效率和服務體驗成效。

四、結(jié)論

綜上所述，在高職院校中推進圖書館數(shù)字資源建設，可以實現(xiàn)對其館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并拓寬圖書館的服務領域，還能為滿足讀者需求和提升管理人員素養(yǎng)奠定基礎?，F(xiàn)階段，高職院校的圖書館數(shù)字資源建設工作主要圍繞構(gòu)建數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系而開展，在這一過程中雖然有所進益，但是也留有許多問題亟待解決。

參考文獻：

[1]蔣鴻標.我國高職院校圖書館文獻資源建設現(xiàn)狀與采訪控制研究[J].科技文獻信息管理，2019，33（04）：1-8.