“無(wú)聲”電影

來(lái)作文城的第二天，胖大頭約拓跋鼠去看電影。

電影院里的人特別多，有的人腦袋圓圓的，如大南瓜;有的人脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)頸鹿;還有人個(gè)子太高，把頭從腋下伸進(jìn)去，再?gòu)暮竺嫱Τ鰜?lái)……不一會(huì)兒，電影開(kāi)始了，今天上映《百年星球》，屏幕上，茫茫無(wú)邊的原始森林里，楊樹(shù)、柳樹(shù)慢慢吐出了嫩芽，山豆花、喇叭花悄悄地綻開(kāi)了……池塘里，鱷魚(yú)爬了出來(lái)，撲向了趕來(lái)喝水的小鹿……一個(gè)個(gè)畫(huà)面非常美，非常驚險(xiǎn)，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。

“怎么回事？這電影怎么沒(méi)有聲音呢？”拓跋鼠皺起了眉頭，小聲念叨。

“我能聽(tīng)得到聲音啊，你怎么聽(tīng)不到呢？”說(shuō)著，胖大頭向外看了一眼，爾后拍了拍腦袋道，“哦，我明白了，上午你在作文中描寫(xiě)景物時(shí)，沒(méi)有加入聲音，所以你周圍的一切都是無(wú)聲的。你別生氣，這是作文城里的規(guī)矩呢。”

“描寫(xiě)景物還需要寫(xiě)出景物的聲音？”拓跋鼠睜大了眼睛。

“是啊，大自然中的景物不光有美麗的顏色，還會(huì)發(fā)出不同的聲音呢。每天，我們睜開(kāi)眼睛，就能聽(tīng)到‘嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，‘嘟嘟嘟嘟的汽車聲，‘沙沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲……這些聲音，組成了一首豐富多彩的合奏曲。描寫(xiě)景物的聲音，能給別人聽(tīng)覺(jué)上的美感，讓人經(jīng)久不忘。具體怎么寫(xiě)，我也一知半解，還是讓Q博士告訴你吧?！迸执箢^露出無(wú)奈的表情。

回到賓館，拓跋鼠拿出魔方鏡，上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，伴著一道紅光，白胡子的Q博士出現(xiàn)了。明白拓跋鼠找自己的來(lái)意后，Q博士認(rèn)真地講解起來(lái)——

觀察景物時(shí)，還要注意它們的聲音，要豎起耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)，把自己聽(tīng)到的寫(xiě)入作文。如：媽媽剛剛走進(jìn)院子，一群小雞“嘰嘰”叫著跑了上來(lái)。兩只小黑鴨不甘落后，“呱呱呱”地向前跑。拴在木樁上的那只小白羊來(lái)回轉(zhuǎn)著圈兒，“咩咩咩”地大叫……媽媽撒下一把玉米，說(shuō)：“別急，有你們吃的。”在這里，小作者寫(xiě)了幾種小動(dòng)物的聲音：小雞嘰嘰，小鴨呱呱，小羊咩咩……通過(guò)這些描寫(xiě)，我們看到了這群小動(dòng)物急于吃食的情景。

當(dāng)然，除了直接摹聲外，我們還可以通過(guò)比喻、擬人的手法來(lái)描寫(xiě)景物的聲音。如：田野里，老師領(lǐng)我們傾聽(tīng)春天的聲音。閉上眼睛，豎起耳朵，我聽(tīng)到了春風(fēng)柔和的聲音，“快走呀，花兒在前面等我們呢?！蔽衣?tīng)到了小草歡快的叫喊聲，“媽媽，外面真熱鬧，我要出去玩啦?！蔽衣?tīng)到了麥苗拍手的聲音，“比一比，賽一賽，看誰(shuí)長(zhǎng)得快。”這里，小作者通過(guò)合理的想象，運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫(xiě)了春風(fēng)、小草、麥苗的聲音，向我們展現(xiàn)了一幅萬(wàn)物鬧春的畫(huà)卷。

“謝謝Q博士?！贝齉博士講完，拓跋鼠深深地鞠了一個(gè)躬。