新時(shí)期播音主持人綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的推進(jìn)，媒體行業(yè)走上了發(fā)展的新時(shí)期，多媒介的融合成為當(dāng)前媒體發(fā)展的趨勢。在新時(shí)期媒體行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大環(huán)境下，怎樣培養(yǎng)播音主持人的綜合素質(zhì)，是新時(shí)期播音主持人自我提升，提高自身競爭力的關(guān)阿鍵。本文將從新時(shí)期媒體發(fā)展的新特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合新時(shí)期播音主持人綜合素質(zhì)方面的新要求，為播音主持人的培養(yǎng)提供參考思路。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;播音主持人;綜合素質(zhì);培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 14-00-02

播音主持人是媒體行業(yè)的重要主體，播音主持人的綜合素質(zhì)很大程度上決定了一檔節(jié)目的受歡迎程度。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，媒體行業(yè)進(jìn)入發(fā)展的新時(shí)期，播音主持人的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化，對于播音主持人的知識(shí)學(xué)習(xí)能力、即興發(fā)揮能力、語言能力等綜合素質(zhì)提出了新的要求。

一、新時(shí)期播音主持人提升綜合素質(zhì)的必然性

當(dāng)前媒體行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出多終端、多平臺(tái)、各媒體相互融合發(fā)展的趨勢。在新時(shí)期，播音主持人面對著更大的挑戰(zhàn)。首先，在新媒體快速發(fā)展的新時(shí)期，媒體受眾可以隨時(shí)隨地、多平臺(tái)、更廣泛地接收各類媒體信息，甚至可以接收全球的媒體信息，這就導(dǎo)致媒體行業(yè)競爭更加激烈，使得播音主持人間的競爭也趨于白熱化。多媒體平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)和淘汰，使得播音主持人的職業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出多種可能性，這就要求播音主持人需要具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，提高自己的競爭力。因此，在媒體發(fā)展新時(shí)期這一背景下，播音主持人需要不斷的提升自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期的要求。

二、新時(shí)期媒體發(fā)展的特點(diǎn)

（一）時(shí)效性強(qiáng)

多平臺(tái)媒體的不斷發(fā)展和融合，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，受眾在了解信息方面突破了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，新聞事件的時(shí)效性變得越來越強(qiáng)。對于播音主持人來說，尤其是新媒體的播音主持人，就要求他們具有對新聞的敏感度，能夠更快更及時(shí)地獲取新聞信息，在獲得信息的第一時(shí)間發(fā)布信息，盡快地制造新聞爆點(diǎn)。在新時(shí)期，只有及時(shí)有效地獲得、發(fā)布獨(dú)家新聞，才是新媒體生存發(fā)展的基礎(chǔ)性條件，而播音主持人在整個(gè)環(huán)節(jié)中占據(jù)了絕對的重要位置。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體時(shí)代，新聞發(fā)布需要經(jīng)歷采訪、編輯、審稿、播出等各個(gè)環(huán)節(jié)，而新時(shí)期下的新媒體發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞傳播模式已經(jīng)不具備競爭性，許多新媒體的播音主持人擔(dān)任了從新聞采編、審稿、播出的整個(gè)環(huán)節(jié)，大大節(jié)省了各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的時(shí)間，保證了新聞的時(shí)效性。

（二）更重視獨(dú)特性

新時(shí)期的媒體發(fā)展突破了傳統(tǒng)的媒體主體和受眾間的界限，新聞事件的傳播不再是傳統(tǒng)的“你播我看”那種單向的傳播方式，而變成了“人人都可以是傳播者”的新媒體發(fā)展方向。新聞受眾能夠參與到新聞的播報(bào)和傳播過程中，新聞的播報(bào)從單向性傳播轉(zhuǎn)向了雙向性互動(dòng)。傳播主體的大量增加也讓五花八門的信息在媒體上流動(dòng)、傳播，這些都導(dǎo)致人們對于新聞內(nèi)容的獨(dú)特性有著越來越高的要求。所以，對于科班出身的播音主持人來說，想要提高自己和媒體的競爭力，就必須提高自己的新聞敏感度，獲得獨(dú)特的信息，從而吸引到大量的受眾。

三、新時(shí)期播音主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

新時(shí)期媒體融合發(fā)展的背景下，播音主持人已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的工作內(nèi)容，參與到了信息內(nèi)容收集、節(jié)目制作、內(nèi)容播報(bào)等多樣化的信息傳播工作中。要具備這些能力，播音主持人就必須充分發(fā)揮主動(dòng)性，樹立“用戶意識(shí)”，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升即興發(fā)揮能力、捕捉敏感新聞能力，以及語言創(chuàng)新能力，全面地提升自己的綜合素質(zhì)。

（一）樹立“用戶意識(shí)”

為了適應(yīng)新時(shí)期媒體的發(fā)展，播音主持人必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“以節(jié)目為先”的思想，樹立起“用戶意識(shí)”和“產(chǎn)品意識(shí)”，這是播音主持人提高綜合能力的思想前提。

所謂“用戶意識(shí)”就是要以受眾的需求出發(fā)，滿足受眾對信息的需要。在新時(shí)期，受眾已經(jīng)從單純的信息接收者轉(zhuǎn)變成信息制造者、傳播者，其需求也更加多樣。這就要求播音主持人要從受眾的需求出發(fā)，樹立“用戶意識(shí)”，站在受眾的角度找準(zhǔn)信息的切入點(diǎn)，借助生動(dòng)新穎的語言形式和個(gè)人形象，介入到媒體和受眾間，傳達(dá)對用戶有吸引力的信息，從而提高用戶的體驗(yàn)。

（二）豐富知識(shí)儲(chǔ)備

作為一名優(yōu)秀的播音主持人，應(yīng)該靈活把握播報(bào)內(nèi)容，通過靈活多變的主持方式，傳達(dá)出節(jié)目內(nèi)容想要達(dá)到的效果。想要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，播音主持人就需要具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，特別在新時(shí)期這個(gè)信息爆炸時(shí)代，獲得有效的知識(shí)，以更好地與受眾進(jìn)行溝通，成為當(dāng)下播音主持人的一項(xiàng)重要職業(yè)素養(yǎng)。播音主持人在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該選擇更加具有價(jià)值的知識(shí)，播音主持人儲(chǔ)備到了足夠多的知識(shí)，才能更好地找到信息的切入點(diǎn)，將所掌握的知識(shí)更靈活地融入到自己的語言中，將所播報(bào)的內(nèi)容更好地呈現(xiàn)給觀眾，獲得受眾的喜愛。

新時(shí)期，播音主持人所要掌握的知識(shí)，其中很重要的一點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展下的新媒體節(jié)目制作、傳播技術(shù)。因?yàn)橹挥徐`活掌握了這些知識(shí)，才能讓節(jié)目形式變得多種多樣，播音主持人才能在更加廣闊的空間發(fā)揮才能。例如播音主持人如果掌握了AI互動(dòng)技術(shù)，就可以利用AI技術(shù)，讓受眾參與信息互動(dòng)時(shí)，有更真實(shí)的體會(huì)，從而吸引到大量受眾參與到節(jié)目交流中，這一點(diǎn)尤其適合新興媒體的播音主持人，以吸引到更加年輕的節(jié)目受眾。

（三）提升即興發(fā)揮能力

新時(shí)期多媒體平臺(tái)上充斥著海量的信息，以及各種各樣的直播形式，這對于播音主持人的控場能力和即興發(fā)揮能力提出了極高的要求。不同于傳統(tǒng)節(jié)目的錄播形式，播音主持人可以對自己的播音內(nèi)容進(jìn)行完善，新時(shí)期多媒體平臺(tái)上的許多節(jié)目都是實(shí)時(shí)播報(bào)的，并經(jīng)常會(huì)有大量的受眾參與到互動(dòng)過程中，要是播音主持人不能夠在面對一些突發(fā)情況時(shí)進(jìn)行即興發(fā)揮妥善處理，不僅會(huì)影響到自己的職業(yè)生涯，甚至?xí)驼麄€(gè)節(jié)目的口碑，對節(jié)目造成不可挽回的損失。

由此可見，播音主持人的即興發(fā)揮能力相當(dāng)重要。播音主持人自身以及各媒體平臺(tái)要重視播音主持人即興發(fā)揮能力的訓(xùn)練，比如可以安排主持人參加各種形式的辯論賽，在提升其口語表達(dá)能力的同時(shí)，提高他們的即興發(fā)揮能力以及思維能力。另外，媒體平臺(tái)還可以開辟主持人與受眾的互動(dòng)平臺(tái)，在不是很正式的情況下鍛煉播音主持人的應(yīng)變能力，這種方式不會(huì)給主持人帶來太大的精神壓力，卻可以循序漸進(jìn)地訓(xùn)練主持人的即興發(fā)揮能力。

（四）提高播音主持人對新聞的敏感度

在新時(shí)期大眾傳媒平臺(tái)海量涌現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容推陳出新速度更快，媒體節(jié)目迫切需要更具有創(chuàng)新性、獨(dú)特性的內(nèi)容來吸引受眾。而新時(shí)期，播音主持人會(huì)大概率地參與到新聞的采編、審稿過程中，播音主持人對新聞敏感度的培養(yǎng)非常重要，有助于提高新聞的創(chuàng)新性。作為播音主持人自身，要時(shí)刻關(guān)注國家、社會(huì)的熱點(diǎn)事件，科學(xué)地運(yùn)用各種資源，獲取有內(nèi)涵、健康的信息，并及時(shí)投放到平臺(tái)上。而作為媒體平臺(tái)，也要重視主持人的新聞敏感度提升，平時(shí)要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)課程的安排，提高播音主持人的洞察力和信息獲取能力。

（五）進(jìn)行語言風(fēng)格的創(chuàng)新

播音主持人的語言風(fēng)格對于一檔節(jié)目是否能夠引起受眾的喜歡和認(rèn)可，有著重要的意義。媒體平臺(tái)在培養(yǎng)播音主持人職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)對他們的語言表達(dá)技巧、語言藝術(shù)技巧進(jìn)行塑造。在新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)語言對于大眾的思想和語言有著深刻的影響。作為信息傳遞著的播音主持人來說，為了與受眾形成思想、語言的共鳴，應(yīng)樹立起互聯(lián)網(wǎng)思維，學(xué)習(xí)、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)語言，從而縮小主持人與受眾的距離。對于一些新興的媒體平臺(tái)而言，播音主持人在進(jìn)行信息播報(bào)時(shí)，除了通過當(dāng)下流行的語言播報(bào)，讓受眾聽懂之外，還要發(fā)揮出播音主持人的專業(yè)性和審美藝術(shù)性。播音主持人在用語言進(jìn)行信息輸出時(shí)，要做到深入淺出，避免語言的過分口語化和通俗化，為受眾帶去健康的文化引領(lǐng)。

四、結(jié)語

新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷推陳出新，多媒體平臺(tái)如雨后春筍，在這一背景下，多媒體行業(yè)、播音主持人都面臨著激烈的市場競爭。多媒體行業(yè)、播音主持人想要在行業(yè)中獲得不斷地發(fā)展，必須重視播音主持人綜合素質(zhì)的提升，首先樹立起“用戶意識(shí)”，豐富他們的知識(shí)能力，提升即興發(fā)揮能力、提高對新聞的敏感度，以及創(chuàng)新語言風(fēng)格。通過對綜合素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)出具有扎實(shí)主持能力、應(yīng)變力強(qiáng)、獨(dú)具風(fēng)格、口語表達(dá)能力強(qiáng)的播音主持人。

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作者簡介：李姝婉，女，漢族，山東膠州人，國家一級(jí)播音員。研究方向：播音主持。