隊(duì)前教育認(rèn)識《中國少年先鋒隊(duì)》爭做時(shí)代新人

曾玉葉

【摘 要】為進(jìn)一步落實(shí)《安徽省分批入隊(duì)試點(diǎn)工作方案》，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，充分開展隊(duì)前教育，明確“六知、六會、一做”的基本要求，分批次地讓符合要求的適齡少年兒童加入少先隊(duì)組織。教師和家長應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)，明白少先隊(duì)的全稱、由來及意義，引導(dǎo)他們認(rèn)知、憧憬、熱愛少先隊(duì)，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，努力成長為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！

【關(guān)鍵詞】隊(duì)前教育;少先隊(duì);先鋒

一、隊(duì)前教育的現(xiàn)狀

中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”），由中國共產(chǎn)黨在1949年10月13日建立。它是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

隨著“全童入隊(duì)”制度改革的深入，筆者發(fā)現(xiàn)很多高年級的學(xué)生對少先隊(duì)的全稱——“中國少年先鋒隊(duì)”這一簡單的隊(duì)章內(nèi)容，都無法完整地回答出來。至于少先隊(duì)的歷經(jīng)過程、中國少年指誰、先鋒是什么意思、什么樣的人是先鋒、為什么要以“先鋒”來命名隊(duì)的組織等問題，更是一問三不知。究其原因，主要是進(jìn)行隊(duì)前教育時(shí)流于形式，教得不深入、學(xué)得不透徹，入隊(duì)前懵懵懂懂，入隊(duì)以后更不會仔細(xì)琢磨。

中國少年先鋒隊(duì)——隊(duì)的名稱，承載著隊(duì)的發(fā)展歷程，滿懷著黨和國家對少年兒童殷切期望。2019年習(xí)近平總書記在中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際以寫賀信的方式給少先隊(duì)送去最寶貴的生日禮物，他對新時(shí)代少先隊(duì)員提出了具體的要求、指明了少年兒童成長成才的方向：從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。隊(duì)章第一條，集國家理念、群團(tuán)組織、文化意識、兒童愿望于一體。

二、隊(duì)前教育的策略

一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，以直觀思維為主，對一切充滿新鮮感，但也好動，注意力容易分散。根據(jù)他們的身體和心理特點(diǎn)，教師教學(xué)時(shí)要做到內(nèi)容有趣、形式新穎、評價(jià)多元化，多給學(xué)生講一些他們感興趣的故事，將理論知識與日常生活有機(jī)結(jié)合起來，將隊(duì)前教育常識和愛黨、愛國教育結(jié)合起來，讓學(xué)生真正了解少先隊(duì)，熱愛紅領(lǐng)巾，激發(fā)他們早日加入少先隊(duì)的決心和信念。家校結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生開展知先鋒、找先鋒、學(xué)先鋒、做先鋒等一系列社會實(shí)踐活動，為將來成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人做好準(zhǔn)備。

（一）知先鋒

教師主動聯(lián)系家長，獲取他們的幫助，收集少先隊(duì)全稱的歷經(jīng)過程和背后故事，播放視頻《致敬紅領(lǐng)巾》引入話題，引導(dǎo)隊(duì)員們理解“先鋒”的含義，認(rèn)識黨和國家用“先鋒”命名少年兒童組織的深切期盼，激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣。

（二）找先鋒

習(xí)爺爺說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。”教師引導(dǎo)學(xué)生課前以小組為單位尋找先鋒人物的故事，再通過觀看視頻材料認(rèn)識他們，感受先鋒模范的引領(lǐng)作用。同時(shí)通過引導(dǎo)的方式嘗試讓學(xué)生歸納所有先鋒人物身上具備的優(yōu)秀品質(zhì)與精神。

（三）學(xué)先鋒

黨以“先鋒”命名我們的組織，就是激勵少先隊(duì)員“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。2020年春節(jié)，疫情之下，涌現(xiàn)出了一批批挺身而出的戰(zhàn)“疫”先鋒。這些戰(zhàn)“疫”先鋒所創(chuàng)造的戰(zhàn)“疫”故事都是發(fā)生在學(xué)生身邊能真切感受到、觀察到的先進(jìn)事跡，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，可以通過跟小伙伴們一起玩“偉大先鋒我來猜、先鋒事跡我來學(xué)”的游戲——看圖猜先鋒、聽歌猜先鋒、講故事學(xué)先鋒、說唱快板學(xué)先鋒、編排話劇說先鋒等形式深入了解先鋒，幫助學(xué)生更好地理解“先鋒”的含義，直觀感受“先鋒”的事跡，樹立學(xué)習(xí)“先鋒”的決心，爭做新時(shí)代好隊(duì)員。

（四）做先鋒

在疫情防控期間，預(yù)備隊(duì)員要積極行動起來響應(yīng)國家的號召，打響屬于我們的“紅領(lǐng)巾”防“疫”戰(zhàn)，人人爭當(dāng)戰(zhàn)“疫”小先鋒，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作貢獻(xiàn)。

1.爭做宣傳小先鋒

積極學(xué)習(xí)新冠肺炎防疫知識，通過繪畫、手抄報(bào)、小作文等向家人宣傳防范知識，做到不恐慌、不信謠、不傳謠、不造謠，科學(xué)樂觀防疫情弘揚(yáng)社會正能量。

2.爭做自律小先鋒

面對特殊的超長假期，制定好家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)與運(yùn)動時(shí)間。在父母親的指導(dǎo)、鼓勵下，科學(xué)安排生活作息，做到“停課不停學(xué)”。

3.爭做暖心小先鋒

因?yàn)橐咔榉揽?，居家將成為假期的生活常態(tài)。隊(duì)員可以在家里做爸爸媽媽、爺爺奶奶的“小棉襖”和“小暖男”，倒垃圾、洗碗、洗襪子，做拿手菜……承擔(dān)部分力所能及的家務(wù)事。

4.爭做感恩小先鋒

新冠肺炎發(fā)生以來，全國各級各部門工作人員都放棄了春節(jié)休假主動申請投身到疫情防控第一線。許多愛心人士捐款捐物，馳援武漢，共戰(zhàn)疫情。此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄，感恩英雄，采取用詩歌頌先鋒傳遞力量、用書法贊先鋒傳遞決心、用視頻祝先鋒傳遞溫暖等方式表達(dá)感激之情。

先鋒是視人民利益高于一切的先進(jìn)人物，先鋒是無數(shù)革命先烈和民族英雄，先鋒是敢于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的楷模，以先鋒的稱號命名隊(duì)的組織，是為了教育青少年兒童學(xué)習(xí)先鋒，繼承他們的事業(yè)，沿著中國共產(chǎn)的道路勇敢前進(jìn)。這是每一位預(yù)備隊(duì)員都要以先鋒為指引，為先鋒喝彩，以先鋒為榜樣，用實(shí)際行動學(xué)先鋒，做新時(shí)代先鋒。

參考文獻(xiàn)：

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