探討素質(zhì)教育下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

尕瑪才仁

摘要：地理學(xué)科，既兼“文科”知識(shí)，又兼“理科”知識(shí)，知識(shí)面廣而深，所以說，地理學(xué)科是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。實(shí)施地理素質(zhì)的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和內(nèi)動(dòng)力，培養(yǎng)社會(huì)需要的具有創(chuàng)新能力的人才。而營造學(xué)刁氛圍;精心設(shè)計(jì)課前導(dǎo)語;適當(dāng)發(fā)揮教具的作用;補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，等都有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高學(xué)習(xí)效果和地理素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué);素質(zhì)教育;課前導(dǎo)語;激發(fā)興趣

中圖分類號(hào)：G633.51 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0226-01

地理教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，在素質(zhì)教育中占有重要的地區(qū)，對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解是每個(gè)公民必備的素質(zhì)之一。實(shí)施地理素質(zhì)的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和內(nèi)動(dòng)力，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)社會(huì)需要的具有創(chuàng)新能力的人才。

地理學(xué)科，既兼“文科”知識(shí)，又兼“理科”知識(shí)，知識(shí)面廣而深，內(nèi)容相當(dāng)豐富，所以說，地理學(xué)科是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。地理知識(shí)無處不在，到處都有，就在我們身邊存在，它與我們的生活、生產(chǎn)、實(shí)踐及生存有著密切的關(guān)系。從地理學(xué)的研究對(duì)象來分析，它有綜合性、地域性和時(shí)空性的等特點(diǎn)，由此特點(diǎn)可知，地理學(xué)科所包含的內(nèi)容可謂上至天文，下至地理，近到家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)及宇宙，既古論古，又能談今?？梢姷乩韺W(xué)研究的范圍不僅廣而深，而且學(xué)科的內(nèi)容刺激性強(qiáng)、誘惑力大，只要教師的教學(xué)方法恰當(dāng)，符合中學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和需求，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起學(xué)生求知的欲望，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，從而有利于培養(yǎng)國家需要的人才，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。下面本人結(jié)合教學(xué)工作淺談以下幾點(diǎn)素質(zhì)教育下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1.營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。素質(zhì)教育最基本的目的是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在每天的學(xué)習(xí)中“優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生”都能有不同的發(fā)展和提高，讓他們快樂的學(xué)到知識(shí)、學(xué)到能力，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功后的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望和興趣。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、思想以及在求知方面上常處在半封閉的狀態(tài)，他們往往存在對(duì)知識(shí)求知的欲望不強(qiáng)，從主觀方面看，就是學(xué)習(xí)興趣沒有提起來或興趣不高，這就需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？做法：（1）放下權(quán)威的架子，主動(dòng)接近學(xué)生，營造平等、和諧、友誼、團(tuán)結(jié)和愉快的課堂氛圍，建立最基本的感情基礎(chǔ);（2）利用身邊的地理事物，讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的地理奇聞趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長;（3）抓住時(shí)機(jī)讓學(xué)生從奇聞趣事中了解到地理知識(shí)，誘發(fā)學(xué)生求知的欲望，使他們的欲望和高漲的學(xué)習(xí)情緒從情感向理性轉(zhuǎn)化，逐步形成濃厚穩(wěn)定的學(xué)習(xí)地理科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.精心設(shè)計(jì)課前導(dǎo)語，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情度

初中學(xué)生，雖然思想逐步向成熟發(fā)展，思維逐漸有所發(fā)展，但由于受到中考導(dǎo)向的影響和思想認(rèn)識(shí)不夠的影響，他們往往對(duì)地理學(xué)科不重視學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。為了上好每一節(jié)地理課，教師精心設(shè)計(jì)課前導(dǎo)語是至關(guān)重要的，巧妙的導(dǎo)語對(duì)上好一節(jié)課有著用其它東西無法替代的重要作用，因?yàn)檎n前導(dǎo)語直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、情緒和注意狀態(tài)。常說，興趣是教學(xué)成功的一半，我看導(dǎo)語也同樣如此，有著同樣的作用。良好的導(dǎo)語，可以一下子把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們集中思想注意力而全身心的投入課堂學(xué)習(xí)之中。如：講解地球內(nèi)部圈層這一節(jié)時(shí)，教師可用現(xiàn)代科技技術(shù)發(fā)展的事例做導(dǎo)語，總結(jié)出目前可以用間接方法地震波來研究地球內(nèi)部構(gòu)造的結(jié)論。用筒短的言語做導(dǎo)語，學(xué)生會(huì)聯(lián)系到地震波可以研究地球內(nèi)部圈層的原因。講地球自轉(zhuǎn)時(shí)，教師可用“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的詩句可作總結(jié)，引入學(xué)生思考，這樣的導(dǎo)入法，既把學(xué)生的注意力吸引回來了，使他們集中在學(xué)習(xí)上了，又拓寬了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子有所高漲，更能發(fā)展了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了自我思維的能力，提高了地理教育教學(xué)的效果。

3.適當(dāng)發(fā)揮教具的作用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這就是指的是興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，是一種具有更大能量的動(dòng)力。因此，教師的地理教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，能使教學(xué)效果會(huì)更好。初中地理學(xué)科知識(shí)包羅萬象、豐富多彩，教材涉及大量的地理名詞、地理規(guī)律和地理現(xiàn)象等諸多知識(shí)點(diǎn)，而且有些知識(shí)點(diǎn)用通常的思維是難以解釋清楚，如宇宙間天體運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，學(xué)生看不見摸不著，抽象難懂，如果用現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，如：用多媒體，相當(dāng)來說，容易理解多了，會(huì)使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)把有關(guān)問題迅速解決。因?yàn)槎嗝襟w能把一些運(yùn)動(dòng)、風(fēng)土人情、人文景觀可以將化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)、化抽象為具體，以具體、真實(shí)、逼真的狀態(tài)呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生觀察、思考、分析，學(xué)生能及時(shí)明白其中的運(yùn)動(dòng)軌跡和狀態(tài)，真是“百聞不如一見”，極大地刺激了學(xué)生的求知欲望，啟迪了學(xué)生思維活躍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有句話說得好“有興趣的地方就有記憶”，只要教師的方法能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那你就大膽地去用，去發(fā)揮有效的教學(xué)模式及措施。現(xiàn)代教育教學(xué)手段，可以從多種渠道、多角度來刺激學(xué)生的多種器官活動(dòng)起來，使學(xué)生的各個(gè)器官，如：眼、耳、手、囗等積極的參與學(xué)習(xí)和探究的全過程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生深入理解和分析，進(jìn)一步鞏固學(xué)過的知識(shí)，做到“溫故而知新”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及創(chuàng)新能力。

4.補(bǔ)充內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

重視收集、搜集報(bào)刊雜志以及電視、手機(jī)信息上有關(guān)報(bào)道與地理學(xué)科有聯(lián)系的材料，特別是收集一些當(dāng)前國內(nèi)外的形勢以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的材料來補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于形勢和成就每個(gè)學(xué)生都想了解，都關(guān)注的大事。其中報(bào)道中的有些事或事跡對(duì)學(xué)生刺激很深，影響很大，會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。鄉(xiāng)土地理也是地理教學(xué)的重要組成部分，更是對(duì)地理學(xué)科內(nèi)容的一個(gè)必要補(bǔ)充，值得要重視、要應(yīng)用。鄉(xiāng)土與學(xué)生的生長、生活有著密切相關(guān)，學(xué)生們很熟悉，越接近學(xué)生生活實(shí)際，越能學(xué)到知識(shí)，掌握能力，越能提高學(xué)習(xí)成績。