讓“小花”在勞動(dòng)中綻放

王波營(yíng)

記得有一次為了迎接一個(gè)檢查，學(xué)校組織各班打掃衛(wèi)生。正上著課的學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要打掃衛(wèi)生，一張張小臉突然像一朵朵綻放的小花，掩飾不住興奮與激動(dòng)。他們掂起掃把，抓起撮斗，提起灑水壺，一時(shí)間整個(gè)校園熱火朝天。孩子們身上、臉上、頭上都落了灰，衣服濕得一片一片的，有的孩子臉上、頭上都是水，但是你看那眼睛里都閃著光，跟剛才在教室里的模樣截然相反。

說(shuō)起這件事兒，是因?yàn)榭吹奖酒谠掝}有感而發(fā)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，孩子幾乎失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)——到校，學(xué)習(xí);回家，學(xué)習(xí)。他們“沒(méi)有”勞動(dòng)的時(shí)間。在很多家長(zhǎng)、老師的眼里，孩子們打掃一間房子，絕對(duì)沒(méi)有背會(huì)一個(gè)公式、做兩道題更重要。所以，漸漸地，孩子們失去了勞動(dòng)能力，失去了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣……

勞動(dòng)，不僅是一項(xiàng)很重要的教育科目，更是一種很重要的教育資源。適宜的勞動(dòng)教育，會(huì)喚醒孩子身上沉睡的能量，有益他們的身心成長(zhǎng)。

如何開(kāi)展勞動(dòng)教育呢？

基于學(xué)校這一教育陣地，應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手。

第一，正視、重視每日的值日勞動(dòng)。比如，可以給所有值日生都確定行為規(guī)范和勞動(dòng)成果的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生積極勞動(dòng)。教育所有學(xué)生，不僅要尊重值日生，還要珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能輕易毀壞。

第二，號(hào)召學(xué)生做一名守護(hù)學(xué)?；▓@的志愿者。做一名守護(hù)者，不僅要保護(hù)花園里的花朵不被隨意采摘，草坪不被隨意踐踏，還要學(xué)會(huì)澆水、修剪、養(yǎng)護(hù)，讓花開(kāi)得美、草長(zhǎng)得旺。

第三，號(hào)召學(xué)生養(yǎng)一盆綠植。學(xué)生每人養(yǎng)一盆綠植，為了讓它更好地生長(zhǎng)，就會(huì)悉心照顧它。這個(gè)照顧的過(guò)程，就是一個(gè)勞動(dòng)的過(guò)程，并且有益于孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境、關(guān)心照顧他人的好習(xí)慣。

除了學(xué)校的教育陣地，還有家庭教育陣地。應(yīng)該加大家校合作的力度，聯(lián)合舉辦“最美小臥室”“家庭高級(jí)智能機(jī)器人”“爭(zhēng)做自己的主人”等活動(dòng)，并結(jié)合一些手機(jī)軟件進(jìn)行打卡，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子在長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持中，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)方面?？雌饋?lái)，它與學(xué)習(xí)有些矛盾，但實(shí)際上是相輔相成的關(guān)系。只要方法得當(dāng)，勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)，會(huì)起到不可低估的作用。