提升科技館與青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用

顧志謙

摘要：對于祖國和民族的未來來說，青少年扮演著舉足輕重的角色，因此青少年的素質(zhì)教育尤為重要。開展科技館展覽教育是實(shí)施科教興國的有效途徑之一，青少年在科技館能夠直觀主動地接受更多科學(xué)知識，因此研究提升科技館與青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文除了重點(diǎn)分析科技館在青少年科技教育中的重要作用之外，還探討了提升科技館與青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用的有效策略。

關(guān)鍵詞：青少年;科技館;科技教育;發(fā)展策略

科技館是專門面向大眾，普及科技知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的重要教育陣地。近年來，隨著科技教育工作越來越受到國家重視，科技館作為實(shí)施科技教育的首要陣地，有關(guān)科技教育的活動也越來越多，其中，就面向受眾而言，青少年是主要的參與人群。因此，在科技館展覽教育活動的組織和開展中，要緊緊圍繞青少年的發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計。

一、科技館在青少年科技教育中的重要作用

（一）科技館展覽教育有利于普及科技知識

科技館里有著豐富的科技展品資源，大中型科技館展品均在百件以上，區(qū)域化風(fēng)明晰，這為向青少年普及科學(xué)知識創(chuàng)造了良好條件。他們在參觀科技館展覽和動手體驗(yàn)科技展品時，面對大量的科學(xué)信息，要將之與課本中的理論知識結(jié)合起來思考，不僅能夠使本來已學(xué)到的科技知識更加深刻，還能夠?qū)W到除課堂教育以外的知識，進(jìn)而有效地普及科學(xué)知識，拓寬科學(xué)視野。

（二）參觀科技館有助于更好地理解教材

在傳統(tǒng)的科技教育中，青少年一般從課堂上或是書本上獲取科學(xué)知識，學(xué)習(xí)方法十分枯燥、被動，不僅不能有效地激發(fā)青少年們對于科學(xué)知識的興趣和熱愛，而且還可能導(dǎo)致部分青少年對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的反感。此外，傳統(tǒng)教育單一的知識獲取途徑會導(dǎo)致知識學(xué)習(xí)有限，科技館的設(shè)立就能幫助解決這一問題。通過參觀科技作品，聽取科技展品原理講解，體驗(yàn)實(shí)踐操作，讓青少年們能夠?qū)崒?shí)在在的感受到科學(xué)的魅力，這些都是書本上所不能直觀呈現(xiàn)的。并且，實(shí)踐操作結(jié)合理論講解的科學(xué)方法，使得科技教育不再枯燥、古板，這也培養(yǎng)了青少年們的動手能力和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，促進(jìn)了青少年科技教育的發(fā)展。

（三）科技館展覽教育有益于青少年綜合素質(zhì)提升

科技館在建筑建設(shè)和展陳設(shè)計上，均立足科技感和時代氣息，或宏大或精巧，獨(dú)具匠心，注重細(xì)節(jié)，在這種濃厚的環(huán)境氛圍里，青少年更容易全身心融入其中，借環(huán)境文化氣息潛移默化地促進(jìn)身心發(fā)展。參觀過程中體現(xiàn)出的文明參觀、有序參觀、文明操作，無時不在滲透人文教育，促進(jìn)青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成和社會公德意識的形成?？萍拣^講解員、志愿者與工作人員的禮儀服務(wù)也會使得隱性教育隨時隨地發(fā)生，讓青少年在耳濡目染中得到熏陶。

（四）科技館活動室有利于培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力

科技館不僅是學(xué)習(xí)科技知識的地方，更是培養(yǎng)青少年實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的搖籃?？萍拣^里有著其他地方無法比擬的豐富資源，科技館除去常設(shè)展廳外，還會設(shè)有各種體驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室、手工作坊等實(shí)踐活動場地，經(jīng)常性開展各種編程設(shè)計、無人機(jī)控制、模型搭建、航模制作、陶藝等豐富的實(shí)踐活動，在這里，青少年可以參與各種科技教育活動，通過動手和動腦，參與活動過程，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行觀察、分析、探索和思考，提高自身學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)專研精神，有效地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

二、提升科技館與青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用的有效策略

（一）培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣

科技館對于青少年科技教育有著重要的作用，通過科技館展覽活動，培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年對于學(xué)習(xí)科技的興趣，激發(fā)他們的求知欲望，豐富他們的人生觀和世界觀。科技館的先進(jìn)產(chǎn)品和技術(shù)，帶給青少年們耳目一新的體驗(yàn)，對新鮮知識的追求使得他們產(chǎn)生出強(qiáng)烈的科學(xué)熱情，在這種熱情的推動下，大量地吸收之前自身所不具備的科學(xué)知識。在獲取知識的途中，了解到一些科學(xué)巨人的故事并學(xué)習(xí)他們持之以恒的探索精神，這對他們的人生觀和世界觀的養(yǎng)成有著很大的影響。

（二）組織青少年參觀科技館

組織青少年參觀科技館展覽，增加青少年與科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品的接觸，是提升科技館與青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用的有效途徑之一。為更好地進(jìn)行青少年科技教育，從學(xué)校方面來講，應(yīng)積極組織青少年參觀科技館展覽，為他們創(chuàng)造接觸和游覽科技館的機(jī)會，讓他們能夠經(jīng)常性走近科技展品，聽取科技講解，參與科學(xué)實(shí)踐，幫助他們獲取更多的科技知識，進(jìn)而激發(fā)青少年對科學(xué)知識的求知欲。從科技館方面來講，也要積極開發(fā)緊貼青少年知識的需要，切合不同年齡段青少年認(rèn)知水平的課程與活動項(xiàng)目，提示講解人員講解水平與服務(wù)水平，以場館自身魅力吸引青少年走進(jìn)科技館。

（三）探索科技館現(xiàn)場教學(xué)

在組織青少年參觀科技館的活動中，現(xiàn)場教學(xué)對于科技教育有著非常重要的作用。在對青少年進(jìn)行科技教育方面，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，科技館現(xiàn)場教學(xué)更直觀和生動，青少年們學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識也更深刻，更有利于科學(xué)知識的普及。因此，在參觀科技館展覽的活動中，由科技館的工作人員，對科技產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場講解和操作演示，幫助青少年們更好地理解書本上內(nèi)容。積極探索開展館校合作，教師可以結(jié)合課本中的知識點(diǎn)，將課堂搬進(jìn)科技館，在科技館上課，圍繞課本要學(xué)習(xí)的知識重點(diǎn)，結(jié)合科技館對應(yīng)展品，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)印象，鞏固學(xué)習(xí)成果。許多大型科技館在館校合作方面已進(jìn)行了有效探索，獲得非常好的效果。

三、結(jié)語

總之，科技館是開展青少年科技教育的重要場地，科技館展覽活動與青少年的科技教育密不可分。為更好地做好科學(xué)知識教育工作，必須要提升科技館和青少年科技教育的發(fā)展應(yīng)用，不斷探索提升策略，重點(diǎn)開展與科技館相關(guān)的活動，促進(jìn)青少年科技教育發(fā)展。

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