張紅霞 黃永成 張愛鵬
摘要:電視是兒童最易于接收信息的媒介形態(tài),豐富多彩的少兒電視節(jié)目一直以來都是兒童喜聞樂見的娛樂形式。但目前在融媒體時代背景下,少兒電視節(jié)目的發(fā)展遇到了很大的阻礙,這就需要電視媒體人守正創(chuàng)新,變劣勢為優(yōu)勢,推動少兒電視節(jié)目在融媒體時代背景下再創(chuàng)輝煌。
關(guān)鍵詞:少兒電視節(jié)目;發(fā)展現(xiàn)狀;措施
電視是兒童最易于接收信息的媒介形態(tài),豐富多彩的少兒電視節(jié)目一直以來都是兒童喜聞樂見的娛樂形式。制作優(yōu)質(zhì)的少兒節(jié)目,滿足他們增長知識、了解社會的渴望是電視媒體人的責任和義務(wù)。但目前在融媒體時代背景下,少兒電視節(jié)目的發(fā)展遇到了很大的阻礙,濟南電視臺少兒節(jié)目也正處轉(zhuǎn)型的重要關(guān)口。這就需要電視媒體人守正創(chuàng)新,變劣勢為優(yōu)勢,推動少兒電視節(jié)目在融媒體時代背景下再創(chuàng)輝煌。
一、少兒電視節(jié)目的發(fā)展軌跡
改革開放以來,我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展經(jīng)歷了三個重要階段。第一階段:欄目化形成階段。1985年,中央電視臺推出的《七巧板》欄目,標志我國兒童電視欄目化初步形成。
第二階段:專業(yè)化頻道階段。2004年,黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,各地電視臺紛紛響應(yīng)號召,成立了少兒頻道,濟南電視臺于2005年成立了專門的少兒頻道。第三階段:欄目網(wǎng)絡(luò)化階段。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,特別是移動智能終端設(shè)備的日新月異,越來越多的少兒觀眾把目光投向了PC端和手機端。與電視媒體相比,這些平臺具有很強的選擇自主性,而且播放時空自由。面對巨大的競爭壓力,很多少兒電視頻道選擇在自己的官方網(wǎng)站、官方微信公眾號或者客戶端上播出電視節(jié)目的內(nèi)容,希望吸引更多的觀眾回歸電視。
二、少兒電視節(jié)目的發(fā)展困局
當前,在融媒體背景下,我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展遇到了很多問題,主要表現(xiàn)在:
1.欄目運營受體制限制
目前電視臺都屬于三類事業(yè)單位,受現(xiàn)有機制的制約和束縛,頻道欄目運營模式比較單一,自辦少兒欄目主要靠商家的廣告投放來實現(xiàn)創(chuàng)收。以濟南電視臺少兒頻道為例,自制的綜藝節(jié)目《我們一起長大》《幼兒園地》,采用的是節(jié)目+廣告的運營模式;先購買片源再二次編輯的《奶油森林》 《漫話天下》《全家都來看》,屬于集錦類節(jié)目,受資金和版權(quán)的限制,往往無法爭取到優(yōu)秀國產(chǎn)和國外動畫片的首播,因此節(jié)目和創(chuàng)收掛鉤不多,節(jié)目和廣告的銜接也比較生硬。這種以經(jīng)濟考量為制作理念的少兒類電視節(jié)目發(fā)展模式,嚴重影響少兒電視節(jié)目的創(chuàng)作與發(fā)展,也不利于其收視群體的穩(wěn)定和擴散。而商業(yè)性網(wǎng)站和新媒體平臺的經(jīng)營方式則是純市場化運作,收入來源于廣告、會員費、節(jié)目銷售以及衍生產(chǎn)品的開發(fā)等。
2.欄目內(nèi)容缺乏創(chuàng)新
經(jīng)過長時間的發(fā)展,少兒電視節(jié)目的節(jié)目內(nèi)容、演播室設(shè)計、互動形式、主持人以及節(jié)目包裝,都比較成熟,符合少年兒童的收看習慣。但是,節(jié)目的創(chuàng)新性不足,比較老套。
一是內(nèi)容缺少創(chuàng)新。面對受眾的流失,有的少兒電視節(jié)目編導(dǎo)開始抄襲比較熱門的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目或者是國外的節(jié)目,而且內(nèi)容上偏成人化,在一些選秀類節(jié)目、益智類節(jié)目中,都能找到成人電視節(jié)目的影子。二是受眾沒有細分。為了節(jié)約制作成本,播放動畫片占據(jù)了少兒頻道8096以上的時段,以濟南電視臺為例,《奶油森林》和《漫話天下》兩個欄目的定位差異化不明顯,兩個欄目都是以播放動畫片為主,但是沒有以年齡段作為劃分,區(qū)分的效果并不明顯,內(nèi)容同質(zhì)化。
3.欄目傳播途徑單一
社交媒體尤其是智能媒體平臺出現(xiàn)以后,快手、抖音等新媒體似乎并不從事任何與內(nèi)容生產(chǎn)相關(guān)的工作,但天下最吸引人的內(nèi)容仿佛都聚集在了這些平臺上。與之相反,傳統(tǒng)少兒電視節(jié)目始終將公眾排除在生產(chǎn)環(huán)節(jié)之外,只是留給公眾一個消費空間,公眾無法真正進入傳統(tǒng)媒體展演的舞臺。濟南電視臺少兒頻道積極利用“濟南少兒”官方微信平臺,宣傳節(jié)目和活動,還開設(shè)抖音號,與小朋友和家長進行互動。雖然也在向各種新媒體空間延伸,但還是處在單純的內(nèi)容搬運階段,沒有形成新媒體那樣的生產(chǎn)機制和產(chǎn)能。
三、少兒電視節(jié)目的發(fā)展方向
1.探索“產(chǎn)業(yè)+”發(fā)展模式
目前,很多電視臺都在探索市場化道路,構(gòu)建多元化戰(zhàn)略來拓展生存空間。以濟南電視臺為例,一是探索產(chǎn)業(yè)和節(jié)目的有機結(jié)合,比如《水果夢工廠》欄目,標新立異、寓教于樂、互動到位,其中的國學版塊與線下國學課堂開展合作,主持人搭配小主持人也是節(jié)目的特色所在,演播室內(nèi)主持環(huán)節(jié)承上啟下,自制內(nèi)容與電視劇通過主持人串聯(lián)比較自然地融合在了一起。二是開發(fā)動漫作品衍生品,根據(jù)動漫作品改編成兒童劇進行表演培訓和展演。2015年,濟南廣播電視臺少兒頻道原創(chuàng)出品,全體主持人傾情出演的首部大型原創(chuàng)兒童互動音樂劇《奶油森林之愛噠優(yōu)夢島》,把深受小朋友喜歡的卡通形象都搬上了舞臺,運用許多電視節(jié)目的制作技術(shù),比如,利用摳像技術(shù),讓懶羊羊在舞臺上能飛起來,帶給小朋友不一樣的視覺體驗。很多小演員均來自“兒童劇奶油森林選拔”活動,并接受舞蹈總監(jiān)的專業(yè)培訓,與專業(yè)舞蹈演員合作,與主持人同臺演出。該兒童劇在濟南、青島等地展演,深受家長和小朋友的喜愛。
2.樹立“文化+”的節(jié)目理念
近些年,文化類節(jié)目脫穎而出,以文化為主題的策劃依托著博大精深的中國傳統(tǒng)文化,其內(nèi)涵更加豐富,易于延展,形式也不易同質(zhì)化。在此背景下,“文化+”的節(jié)目模式應(yīng)運而生。比較有代表性的是央視的《中國詩詞大會》,節(jié)目形式是全民參與,帶動全民從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,而節(jié)目背后的文化內(nèi)涵是吸引觀眾的根本?!拔幕?博物館”的模式讓人們看到了《國家寶藏》《上新了.故宮》中“活”起來的文物;“文化+科技”締造了《加油!向未來》《機智過人》等科技類綜藝節(jié)目,讓高冷枯燥的科學知識也具有了趣味性和人文氣息。近年來,濟南電視臺少兒頻道持續(xù)舉辦《國學小名士》欄目,欄目以“誦讀經(jīng)典,傳承美德”為主題,旨在激發(fā)廣大中小學生學國學、用國學的興趣,引導(dǎo)他們弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高他們的人文素養(yǎng)。全市中小學生可在本縣(市)區(qū)通過現(xiàn)場報名和網(wǎng)絡(luò)報名兩種方式參加海選,在海選活動中,濟南電視臺少兒頻道采用“大篷車進校園”的方式,在流動舞臺上開展現(xiàn)場比賽?!拔幕?”為少兒電視節(jié)目的創(chuàng)新帶來了“春風”,文化不再是一個孤立的概念,而會成為更廣泛的精神源泉,它在為實體產(chǎn)業(yè)和媒體融合發(fā)展積聚動能時,也將讓文化本體煥發(fā)出更為豐富的想象空間。
3.發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)+”互動形式
融媒體時代,電視媒體不是落后的媒體,而新媒體也是聲、光、電的多媒介融合。二者相比較,電視媒體缺少的元素就是“互動和參與”。少兒電視節(jié)目的互動和參不再是原來演播室、線下活動的互動,而是網(wǎng)絡(luò)平臺的互動。網(wǎng)絡(luò)平臺的互動,內(nèi)容上溫馨真實、形式上方便操作,是主持人與受眾交流的園地,不同的觀眾在不同時間、空間對同一時間節(jié)點所做的評論共時呈現(xiàn),在展現(xiàn)了集體共時性的同時又跨越著空間和時間的局限,參與的觀眾將獲得交流的趣味性。比如, 《經(jīng)典詠流傳》欄目利用AI技術(shù)互動玩法,讓觀眾可以通過掃描二維碼選擇朗讀自己喜愛的詩詞,并且聽到用自己聲音唱出的詩詞唱段;《我要上春晚》在開播之前就在抖音發(fā)起“我要上春晚”的視頻挑戰(zhàn),以及打造衍生節(jié)目《我們一起上春晚》,各種活動實現(xiàn)了沉浸式體驗。因此,少兒電視節(jié)目可以從內(nèi)容征集、發(fā)布、傳播等方面把抖音、快手、微信等方式作為節(jié)目宣傳的重要環(huán)節(jié),通過短視頻宣傳節(jié)目文化,通過小屏擴大參與范圍,用“網(wǎng)絡(luò)+”來增強互動、提升效果。