用文字記錄心靈的陽(yáng)光和愛

王煒軒

我是廣州市越秀區(qū)文德路小學(xué)六年（1）班的一名小學(xué)生，我從小愛詩(shī)詞，愛閱讀，愛寫作。

我認(rèn)為寫作最重要的不是華麗的辭藻，也非引用的名篇，而全在于一個(gè)字“真”。只要字里行間透露著真情實(shí)感，就會(huì)讓讀者感同身受，仿佛身臨其境。

四年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫一篇?jiǎng)游锏淖魑?，讓我們仔?xì)觀察，寫出動(dòng)物的日常和自己的真實(shí)感受。收到老師的要求后，我急急忙忙回到家，放下書包，就趴在了缸邊，緊緊盯著缸里兩只烏龜，眼神一直跟著他們移動(dòng)，生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)沒有看到。早上起床后，第一件事情就是看小龜醒了沒;中午回到家，先給小龜喂食，再仔細(xì)觀察他們的一舉一動(dòng);晚上寫完作業(yè)，就會(huì)在缸邊坐上一個(gè)多小時(shí)。日復(fù)一日，我對(duì)它們的習(xí)性、習(xí)作和喜好了如指掌，正因如此，我才能寫出真實(shí)入微的作文。

烏龜打鬧時(shí)，更可愛了——你用爪子拍拍我，我用后腿踢你，或者是頭對(duì)著頭，嘴巴張得大大的，露出粉紅色的小舌頭，就連那綠豆般的小眼睛仿佛也瞪大了許多。有時(shí)候，他們并不這樣，一只會(huì)爬上另一只的殼，齊心協(xié)力地爬出去，似乎很想看看外面的世界。

烏龜打起架來可不得了，整個(gè)魚缸都沸騰了——魚嚇得四處逃散，各種水生植物隨著水波劇烈地晃動(dòng)?？墒蔷退氵@樣，它們也絲毫不肯罷休，一只追著另一只到處游。一會(huì)兒，追得那只沒力氣了，轉(zhuǎn)身游走了;可是剛剛逃的那只又轉(zhuǎn)過身來，緊緊地追擊另一只……不久，這種游戲結(jié)束了，他們又和好如初，共同趴在一塊大石頭上曬午后的太陽(yáng)。等休息好了，又追追打打，好像在它們的眼里，這是世界上最好玩的游戲。

作文，除了要寫出真情實(shí)感，最好還要以點(diǎn)帶面，以小見大?！耙活w沙子里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂。”生活不缺少美，美都隱藏在細(xì)節(jié)中，只要多加留意，多加思考，細(xì)微之處可見洞天。

在我寫的《陌生的手，溫暖的心》一文中。有這么一段話：“雨嘩嘩地下著，也不知過了多久，一位陌生阿姨走了過來，摸了摸我的頭。將裝著蔬菜的菜籃放下，先將我抱起來，又把媽媽拉起來。媽媽感動(dòng)得不知道說什么好，只斷斷續(xù)續(xù)地吐出幾個(gè)字：‘謝謝……真是太感謝你了！那位阿姨卻不以為然地?cái)[了擺手，說：‘不用謝，沒摔壞就好，我還要趕回家做飯呢。說罷便匆匆地走了，只留下令我和媽媽銘記于心的陌生的手和溫暖的心?！碑?dāng)時(shí)，媽媽抱著我下天橋，視線被遮擋了一部分，雨天路滑，加上行人較多，有人不小心把我們撞了一下，媽媽一腳踩到了平常推自行車的斜坡上，一下子從天橋的中間摔到底部。但她卻依舊將我緊緊地抱在懷里，整個(gè)人半仰著躺在雨水里。不知摔到了哪里，媽媽疼得站不起來，只有三歲多的我只會(huì)緊張而又無助地哭喊著大叫“媽媽”，可回應(yīng)我的卻只有嘩啦啦的雨聲……后來，是那位陌生阿姨的出現(xiàn)和幫助，讓我和媽媽感受到了莫大的善良和溫情……這件事，一直影響著我，溫暖著我，讓我看到身邊有人需要幫助之時(shí)，總是會(huì)及時(shí)伸出手去幫助別人一把。

寫作鍛煉了我的觀察能力和表達(dá)能力，并讓我用文字記錄下了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我的心靈充滿了陽(yáng)光和愛。