植物的奧秘

謝佳淇

同學(xué)們你們知道我們常說(shuō)的金銀花的學(xué)名嗎？哈哈，你一定想不到“忍冬”就是金銀花的學(xué)名！這個(gè)暑假，我參加了讀一本好書的活動(dòng)，讀了《藥用植物筆記》一書，我這次真的體會(huì)到“大自然就是人類的老師”這句話的含義了。是啊，大自然是人類的老師，讓我發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的奧秘。這是我有生以來(lái)第一次真正感受到大自然的神奇，值得我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。

話說(shuō)這本書，它主要是把植物分成七類，分別是：全草類、種子類、花類、果實(shí)類、根類、莖葉類，還有最后一個(gè)“類”——一身都是寶！書中每一頁(yè)都有漂亮的植物寫真，還有植物名片。呵呵，所謂的“植物名片”可不是一張真正的名片哦，它只不過(guò)是把植物的別稱，其中入藥的部位，簡(jiǎn)單介紹給你罷了。如果真的是名片的話，那我一下子就擁有幾十張名片了！在“植物名片”后面，它還有一個(gè)拓展的部分：“醫(yī)小壺故事”，主要是講述關(guān)于植物的一些小故事。最后，它還有一個(gè)叫“主要作用”的部分，這個(gè)部分是講述關(guān)于功效和主治的內(nèi)容。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，是不是也想讀一讀這本書呢？

其實(shí)，書中令我印象最深刻的有好幾種植物，它們分別是：益母草、燈芯草和杭白菊。

先說(shuō)燈芯草吧，為什么說(shuō)它給我的印象深刻呢？這是有原因的。第一，因?yàn)樗拿?，一篇文章、一本書，第一眼看到的就是題目，植物也是如此。第二，就是它的入藥部分，“入藥部分”顧名思義，就是說(shuō)它哪一個(gè)部分被藥用。話說(shuō)其他植物的入藥部分要不就是全草入藥，要不就是成熟種子，可燈芯草的入藥部分卻是“莖髓”?！扒o髓”？人有骨髓，莫非植物也有？哈哈，還真有。它還有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)物的功能呢！

再說(shuō)益母草，看到“益母草”這個(gè)名字，我第一眼想到的就是我的母親。嘻嘻，你是不是也有同感呢？其實(shí)益母草是真的“益母”呢。在很久很久以前，有一個(gè)叫茺蔚的小孩，他的母親在生他的時(shí)候得了“月子病”，久治不愈。茺蔚非常孝順，下決心要把母親的病治好。有一個(gè)白廟里的老僧告訴他：“草莖方方似黃麻，花生節(jié)間節(jié)生花，三棱黑子葉似艾，能醫(yī)母疾效可夸?！惫Ψ虿回?fù)有心人，他終于找到了這種植物。茺蔚欣喜地跑回家，把這些藥草做成湯藥給母親服用。不久，他母親的頑疾果然痊愈了。由于這種草是茺蔚找到的，而且又益于婦女，所以人們把它取名叫益母草或茺蔚子。哈哈，聽(tīng)了這個(gè)故事，大家知道益母草有多“益母”了吧！

最后說(shuō)一下杭白菊，杭白菊是不是真的“杭白”呢？呵呵，你可別想歪了，如果真是這樣，那我早就變成粉裝玉砌的小仙女咯！言歸正傳，我提一個(gè)問(wèn)題：你們知道杭白菊有多少種顏色嗎？或許有人會(huì)說(shuō)這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是一種了，誰(shuí)讓它叫杭白菊呢？No，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的。杭白菊不僅有白色，還有紅、橙、紫、粉紅……怎么樣，你是不是看著眼花繚亂呢？

讀了《藥用植物自然筆記》之后，我更加佩服大自然了，我感謝大自然給了我們這么好的環(huán)境生活。但這么美麗的環(huán)境，人類卻在不停地破壞它，連宮崎駿都認(rèn)為人類是地球的害蟲，他說(shuō)想多活幾十年，想看到電視臺(tái)高塔變成孤島，由綠色的雜草按管世界……我覺(jué)得人類是愚蠢的，有人在絞盡腦汁地想要保護(hù)森林，可有人卻在千方百計(jì)地想要破壞森林。這本書給我的收獲真是一言難盡，我覺(jué)得我從現(xiàn)在起就要有環(huán)保意識(shí)，以后才有更多機(jī)會(huì)去探索植物的奧秘！

（指導(dǎo)老師：江梅）