高考模擬專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練之 作文20題佳作選登（十七）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命好在無(wú)意義，才容得下各自賦予意義。假如生命是有意義的，這個(gè)意義卻不合我的志趣，那才尷尬狼狽。

——木心 《素履之往》

人生是沒(méi)有意義的，這不錯(cuò)。但是，我們每一個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！

——畢淑敏

人是為活著而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。

——余華《活著》前言

對(duì)此你有怎樣的思考與體驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇文章。

【要求】

①選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題。

②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。

③不少于800字。

④不得抄襲、套作。

審題指導(dǎo)

這道題目涉及對(duì)生命價(jià)值和人生定位的思考，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注個(gè)體生命的意義、價(jià)值和追求，進(jìn)而思考自身的生命價(jià)值和人生定位，處理好人與自我、人與社會(huì)的關(guān)系。

木心的話(huà)意思是正因?yàn)樯鼪](méi)有固定的意義，才讓我們能給自己的生命賦予意義，如果人為了“不合我的志趣”的意義過(guò)一生，是很遺憾的。

畢淑敏的話(huà)在肯定“人生是沒(méi)有意義的”這一觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要為自己確立一個(gè)人生的意義。

余華的話(huà)則將人生的意義返璞歸真到“活著”本身，認(rèn)為活著本身就是一種生命的狀態(tài)和人生的價(jià)值。

三則名言互為補(bǔ)充，對(duì)生命的價(jià)值和意義從不同角度、不同層面進(jìn)行了詮釋。寫(xiě)作時(shí)，可以從木心的話(huà)出發(fā)，探討人生之所以珍貴就在于沒(méi)有固定的模式，每個(gè)人都可以有自己的理解和追尋;也可以從畢淑敏的話(huà)出發(fā)，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，闡釋人生確立理想或目標(biāo)的重要性，闡述確立理想或目標(biāo)的途徑。

將幾句話(huà)結(jié)合起來(lái)看，生命起初無(wú)意義，存在很多可能性，但隨著我們不斷成長(zhǎng)，不斷追尋和思考，內(nèi)心會(huì)越來(lái)越清晰地感知自身對(duì)于生命價(jià)值的理解，從而對(duì)“活著”有更明確的認(rèn)識(shí)。

在具體論述時(shí)，可以結(jié)合自身，也可以由個(gè)體到群體，乃至整個(gè)社會(huì)和國(guó)家。對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知往往會(huì)影響個(gè)體或者群體的特質(zhì)，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)的發(fā)展。人首先得活著，在完成了生命最基本的使命后，思考如何活著以及為何而活，進(jìn)而對(duì)生命的價(jià)值、活著的追求有更深入的思考和認(rèn)知。

桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 張 磊

參考素材

世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相之后依然熱愛(ài)生命。

法國(guó)思想家、文學(xué)家 羅曼·羅蘭

我們何必為人生的片段而哭泣，我們整個(gè)生命都催人淚下。

古羅馬政治家、哲學(xué)家 塞涅卡

人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。

蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基

“空心病”，指的是非常優(yōu)秀的年輕人，成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有明顯創(chuàng)傷，生活優(yōu)渥，個(gè)人條件優(yōu)越，卻感到內(nèi)心空洞，找不到自己真正想要的，就像漂泊在茫茫大海上的孤舟一樣，感覺(jué)不到生命的意義和活著的動(dòng)力，甚至找不到自我。

曾有調(diào)查顯示，北京大學(xué)一年級(jí)的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%厭惡學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有意義;還有40.4%認(rèn)為人生沒(méi)有意義，自己現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯活下去而已，其中最極端的想法是放棄自己。

“手工耿”，本名耿帥，河北保定定興縣楊村村民，平時(shí)喜歡收廢品、做電焊、搞點(diǎn)小發(fā)明，曾被美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》稱(chēng)為“無(wú)用愛(ài)迪生”。他用不銹鋼做了很多東西：菜刀手機(jī)殼、地震應(yīng)急吃面神器，還有重達(dá)60公斤的“拳擊背包”、要用力吹才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)的不銹鋼風(fēng)車(chē)……這些發(fā)明有一個(gè)共同點(diǎn)：奇怪，且沒(méi)什么實(shí)際用處。

在村民眼里，留著長(zhǎng)發(fā)、不善言辭的他像個(gè)異類(lèi)，每天窩在家里不知道搗鼓些什么。對(duì)于他的走紅，大家覺(jué)得不可思議：這個(gè)“宅男”居然靠他發(fā)明的那些“無(wú)聊”的東西火了。但“手工耿”自己很享受這些“做廢鐵”的時(shí)光——認(rèn)真地想解決某一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真地提出解決方案，認(rèn)真地完成設(shè)計(jì)草圖，認(rèn)真地制作。

喜歡他的人說(shuō)：人生有多種可能，作為一個(gè)普通人，“手工耿”能夠堅(jiān)持自己，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地給大家?guī)?lái)快樂(lè)，是多么難得！

張 磊 / 楊 倩 供稿