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    淺析提高低年級(jí)識(shí)字效率的重要性

    2020-08-20 06:33:28嚴(yán)敏
    語文周報(bào)·教研版 2020年28期
    關(guān)鍵詞:查字典字謎生字

    嚴(yán)敏

    《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1―2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)?!闭Z文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,新課程倡導(dǎo)的識(shí)字教學(xué)理念是“多認(rèn)少寫,及早閱讀”,即把“認(rèn)寫同步、全面要求”調(diào)整為“認(rèn)寫分開,多認(rèn)寫,加強(qiáng)寫字,降低難度”??梢?,低年級(jí)語文教學(xué)的重要內(nèi)容和教學(xué)的難點(diǎn)就是識(shí)字教學(xué)。

    一、積極創(chuàng)設(shè)各種識(shí)字環(huán)境

    在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中,識(shí)字不僅是一項(xiàng)新的任務(wù),更是重點(diǎn)和難點(diǎn)。積極創(chuàng)設(shè)各種識(shí)字環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字,牢記生字,并能在一定的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的生字。教師可以引導(dǎo)通過社會(huì)環(huán)境識(shí)字。社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的廣闊空間,眼見耳聞的漢字無處不在,如店牌名、商店超市的名稱、物品標(biāo)價(jià)牌、電視節(jié)目出現(xiàn)頻率較高的字……例如,在教學(xué)生認(rèn)識(shí)“燈”的時(shí)候,我問:“大家知不知道過馬路要注意什么?”很多學(xué)生說:“紅綠燈?!币?yàn)榇蠹覍?duì)路口指示燈非常熟悉,所以每個(gè)人都知道“紅燈停,綠燈行”。這時(shí)教師要強(qiáng)調(diào)過馬路時(shí)一定要聽從指揮,注意安全。此時(shí),學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了“燈”這個(gè)字,而且將與其相關(guān)的內(nèi)容深深地印到腦海中了。還可以開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生通過閱讀自己想讀的圖書,學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀、開闊視野,并認(rèn)識(shí)大量的生字。

    二、培養(yǎng)識(shí)字興趣

    在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生識(shí)字的方法多種多樣,不拘一格。無論何種方法,只要能幫助學(xué)生識(shí)字,我們都不應(yīng)該予以否定。當(dāng)然,還是需要對(duì)一些好的方法進(jìn)行肯定和發(fā)揚(yáng),這樣學(xué)生就可以按自己的認(rèn)知特點(diǎn)和需要來選擇自己能接受的識(shí)字方法了。例如:1.字謎識(shí)字。低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),猜字謎的方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能幫助他們牢記字形。如教“暖”時(shí),學(xué)生很容易和“愛”字混淆。我給他們出了字謎——爪字頭下一個(gè)小朋友,坐在地上曬日頭。“是‘暖!”“那你們能改一改,使謎底變成‘愛嗎?”“爪子頭下禿寶蓋,小朋友團(tuán)結(jié)多可愛?!睆拇耍僖矝]有學(xué)生把這兩個(gè)字搞錯(cuò)了。類似這樣的字謎很多,謎語猜出來了,字也就會(huì)寫了。2.游戲識(shí)字。低年級(jí)學(xué)生識(shí)字快,忘得也快。如何解決這個(gè)問題呢?通過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),在識(shí)字教學(xué)中,最佳方法是讓學(xué)生進(jìn)入“游戲樂園”,在輕松的氛圍中記住漢字,這樣能有效地防止生字回生。如“開火車”識(shí)字游戲。將學(xué)生分成若干組,組成小火車,教師出示生字卡片,讓一組學(xué)生按順序認(rèn)識(shí)漢字。哪個(gè)學(xué)生讀錯(cuò)了,這列火車就不能開下去,發(fā)令停下來,修理好后才能繼續(xù)往下開。這樣既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了生字,又培養(yǎng)了他們的集體觀念。

    三、培養(yǎng)識(shí)字技巧

    在識(shí)字教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字的方法有很多種,可謂五花八門。教師可以用自己獨(dú)有的方式去認(rèn)識(shí)事物,讓學(xué)生在識(shí)字過程中掌握識(shí)字技巧,從而更好地體驗(yàn)和創(chuàng)造識(shí)字的樂趣,更加積極地去探索新知。一是通過正音識(shí)字。我國人口眾多,方言現(xiàn)象非常明顯,如何幫助學(xué)生掌握正確的普通話的讀音,成為學(xué)習(xí)漢字的第一關(guān)。二是通過對(duì)比識(shí)字。在識(shí)字學(xué)習(xí)過程中,我注意讓學(xué)生收集漢字的常見部件,并且開展“按部件歸類”的語文實(shí)踐活動(dòng)。三是通過象形識(shí)字。中國的漢字有一部分為象形字,它來源于對(duì)生活中實(shí)物形狀的模仿。如山、月、田、羊、火、日……在課堂上,這類象形字不用教,只要讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,根據(jù)字形看看、說說、畫畫,學(xué)生就能一目了然。運(yùn)用這種方法識(shí)字,既讓學(xué)生記住了生字,又鍛煉了他們無窮無盡的想象力,提高了說話的能力。四是通過查字典識(shí)字。勤查字典是主動(dòng)識(shí)字的一個(gè)重要、有效的辦法?!安樽值洹笔菍W(xué)生獨(dú)立識(shí)字的一個(gè)工具,是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能。教會(huì)低年級(jí)學(xué)生查字典不但能夠幫助他們?cè)缛諏W(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,還可以幫助他們復(fù)習(xí)鞏固拼音,因?yàn)閷W(xué)習(xí)音序查字法基本與認(rèn)讀拼音是同步的,在學(xué)習(xí)查字法的同時(shí)也鞏固了拼音學(xué)習(xí),學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合,取得了很好的學(xué)習(xí)效果,屬于引導(dǎo)探究識(shí)字。

    總之,在識(shí)字教學(xué)中,教師要結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,激發(fā)他們的識(shí)字興趣,學(xué)會(huì)識(shí)字方法,拓寬識(shí)字途徑,培養(yǎng)識(shí)字能力。在自主識(shí)字中提高識(shí)字效率,可以為高年級(jí)語文學(xué)習(xí)中的閱讀、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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