習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進第二課堂的載體創(chuàng)新研究

周天一

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（以下簡稱新思想）武裝學(xué)生頭腦，提升學(xué)生政治素質(zhì)是高職院校培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的根本前提。思政課和共青團政治引領(lǐng)目標一致，依托第二課堂，創(chuàng)新工作載體，在面上開展成長、比學(xué)、實踐三大行動;在點上建設(shè)展陳館、講好公開課、指導(dǎo)理論社，可以優(yōu)勢互補，協(xié)同推動新思想引領(lǐng)高職學(xué)生。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?新思想;第二課堂;時代新人;協(xié)同創(chuàng)新

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2020）50-0030-02

新思想內(nèi)涵豐富、博大精深，在指導(dǎo)和推動實踐中展現(xiàn)出強大的真理力量和獨特的思想魅力。[1]高職院校持之以恒地用新思想武裝學(xué)生頭腦，需要健全“三全育人”體系，特別注重在第二課堂中發(fā)揮思政課與共青團協(xié)同育人的優(yōu)勢，特別注重搭建精準有效的新思想進第二課堂載體，讓高職學(xué)生在校園內(nèi)外、線上線下浸潤式地理解“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同”的新思想真諦，自覺在新思想指引下通曉天下道理，豐富學(xué)識，增長見識，塑造品格，努力鍛造成為具有“家國情懷、健康身心、精湛技能、敢為人先、國際視野、持續(xù)卓越”素養(yǎng)的時代新人。

一、思政課與共青團推動新思想引領(lǐng)高職學(xué)生的契合點

（一）政治引領(lǐng)一致

思政課具有全面推動新思想“三進”主渠道的作用，政治引領(lǐng)是思政課的基本功能和價值追求，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生才能體現(xiàn)關(guān)鍵課程的豐碩成果[2];共青團是青年學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)新思想的熔爐，政治引領(lǐng)也是團組織的重要職責，黨旗所指就是團旗所向。加強和改進理論武裝工作，引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題，從而堅定正確的政治方向，增強“四個自信”，確立聽黨話、跟黨走的人生追求，才能凝聚和鼓舞學(xué)生聚焦“兩個百年”、建功新時代。思政課和共青團都具有政治屬性，堅持用新思想鑄魂育人是兩者共同的使命和責任，在本質(zhì)上可以結(jié)成政治引領(lǐng)的“同盟軍”，畫出政治引領(lǐng)的“同心圓”。

（二）實現(xiàn)途徑統(tǒng)一

開展第二課堂，給處在“拔節(jié)孕穗期”的學(xué)生傳播新思想，將思政小課堂同社會大課堂有機結(jié)合起來，讓學(xué)生在實踐中感悟新思想的真理光輝，可以在互動、體驗中打造有親和力的思政“金課”，可以促進團組織練就過硬的“看家本領(lǐng)”，提升凝聚力、吸引力。馬克思主義是在實踐中形成并不斷發(fā)展的，新思想的鮮活生命力也植根于實踐，高職學(xué)生在實踐活動、基層一線、虛擬空間等舞臺上探索未知、接受新生事物，可以更好地沐浴新思想的春風(fēng)，自覺當時代先鋒。與此同時，思政課教師和教師團干部經(jīng)常是你中有我，我中有你，甚至我本就是你。思政課教師基于社會現(xiàn)實務(wù)求把課講得深入淺出，講出真理的味道。教師團干部是搭建實踐平臺的高手，務(wù)求讓有意思的活動傳遞有意義的價值。兩者通過言傳身教，在第二課堂這一賽場上給學(xué)生鼓勁加油、指點方向、公正裁判，能更好地引導(dǎo)學(xué)生在實踐中觀察思考，堅定理想信念。

（三）重點任務(wù)互補

高職院校通常開設(shè)“基礎(chǔ)”“概論”“形勢與政策”三門思政必修課。這些思政課宣講新思想，雖然分工不同、側(cè)重各異，但無不追求貼近生活、突出實踐，重視課后面對面的談心談話，線上鍵對鍵的互動交流。共青團主導(dǎo)的勵志體驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等第二課堂重點實踐項目旨在激勵學(xué)生與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，爭當新思想的踐行者，給思政課實踐教學(xué)提供了豐富的平臺。精彩的活動常常時尚、有感染力，充滿感性和溫度，從這些實踐活動中進一步直面學(xué)生關(guān)切點，經(jīng)過理性而冷靜的分析，上升到理論高度，讓學(xué)生實實在在感受到新思想的科學(xué)之美、理論之美和邏輯之美，是思政課與共青團協(xié)同育人綜合效益的顯現(xiàn)，更是高職院校追趕時代流行色的價值取向。

二、思政課與共青團推動新思想進第二課堂的實踐探索

高職學(xué)生既有著用自己的眼睛看世界的獨立意識、對社會問題從疑問開始的反思能力、有一分熱要求發(fā)一分光的展示欲望，也存在著信仰迷茫和理想信念淡漠、社會責任感和團結(jié)協(xié)作意識欠缺、艱苦奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭不足以及和社會主流文化存在一定沖突的思想政治問題。他們是新時代青春派、互聯(lián)網(wǎng)原住民，對學(xué)習(xí)交流的即時性、互動性、趣味性有新需求，這些啟示我們：讓新思想春風(fēng)化雨般進入第二課堂，要用改革創(chuàng)新的思路，注重統(tǒng)籌兼顧、點面結(jié)合，建設(shè)好具有校本特色的工作載體。

（一）在面上推進“三大行動”升級版

高職學(xué)生真正在校時光只有兩年半。以江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校馬克思主義學(xué)院教師和團委、團總支教師團干部葆有強烈的危機感、緊迫感和自我革命精神，以堅毅的戰(zhàn)略定力，站在理想信念制高點上，從工作本質(zhì)出發(fā)，在全校層面深化“三大行動”，既堅持了光榮傳統(tǒng)，又整合了資源，做出了有益探索。

1.開展“七彩導(dǎo)航”新生成長行動

大一第一學(xué)期，新生初來乍到，是學(xué)習(xí)新思想的關(guān)鍵期。重點做好七個動作：希冀成長——向新生班級贈送《習(xí)近平的七年知青歲月》和印有習(xí)近平總書記相關(guān)論述的書簽、《校園攻略》等文創(chuàng)產(chǎn)品。喝彩成長——模仿排演央視五四晚會中反映新思想的文藝作品，在學(xué)校迎新晚會中向新生展示。攜手成長——團委舉辦“青春故事會”，邀請校園精英、優(yōu)秀校友、社會賢達與新生面對面，思政課教師現(xiàn)場點評，讓新生透過榜樣感受中國精神。責任成長——組建新生國旗護衛(wèi)隊，設(shè)立公益勞動崗，引導(dǎo)新生厚植愛國情懷，弘揚勞動精神。支部成長——團組織幫助新生建立團支部，思政課教師協(xié)助指導(dǎo)新生第一次團日活動。指導(dǎo)管理成長——團學(xué)組織有序舉辦集中招新，對新生干事嚴格要求、熱情關(guān)愛，指導(dǎo)他們成為新思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。助跑成長——舉辦屆次化的“新生風(fēng)采季”活動，促進學(xué)生重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，自覺關(guān)注德智體美勞全面發(fā)展。

2.堅持“青年學(xué)習(xí)”網(wǎng)絡(luò)比學(xué)行動

新思想的傳播必須對高職學(xué)生全覆蓋，最好的載體是互聯(lián)網(wǎng)，最好的話語是“學(xué)言學(xué)語講理論”，最佳的境界是追求學(xué)習(xí)有滋有味、有聲有色。“學(xué)習(xí)強國”App、“青年大學(xué)習(xí)”公眾號內(nèi)置平臺、網(wǎng)上直播、H5、小程序等網(wǎng)絡(luò)媒介的興起為開展學(xué)習(xí)新思想奠定了基礎(chǔ)。團組織根據(jù)不同年級、不同階段的學(xué)情，建立“青年學(xué)習(xí)”制度，常態(tài)化采用“答題闖關(guān)”、青春榜樣直播會等生動活潑的方式推進新思想入耳入心。思政課教師則建立線上答疑解惑群、當評委、做嘉賓，用小切口講述治國理政的大道理，用小故事詮釋新思想的大邏輯，引導(dǎo)學(xué)生在今昔對比、中外對比中學(xué)習(xí)，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，最終讓學(xué)生對新思想達到“三個認同”。

3.設(shè)計“校本特色”社會實踐行動

學(xué)習(xí)新思想需要知行合一，注重“手腦并用、學(xué)做合一”是高職教育鮮明的特點。開展系統(tǒng)性的社會實踐活動，反作用于認知、情感、意志，可以更好地讓學(xué)生對新思想消化與吸收。[3]思政課與共青團關(guān)照學(xué)生在校、寒暑假、實習(xí)期等現(xiàn)實區(qū)間，聯(lián)合打造學(xué)“習(xí)”宣講實踐團品牌，鞏固協(xié)同育人的大思政格局。一是利用節(jié)慶日、黨團校、校園文藝節(jié)、勞動周、思政課實踐教學(xué)等契機，組織開展“我為新思想代言”微活動，拍攝微視頻，講好微故事。二是深化“三下鄉(xiāng)”寒暑假社會實踐，在新思想采風(fēng)活動中帶著課題搞調(diào)研、看變化、談感想、出成果。三是針對頂崗實習(xí)應(yīng)屆畢業(yè)生，編印“新思想與職場新人成長選題指南”，指導(dǎo)學(xué)生圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)行業(yè)前景、實習(xí)崗位狀況和畢業(yè)論文（設(shè)計）方向撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃，及時回應(yīng)學(xué)生理論問題、思想困惑，指導(dǎo)畢業(yè)班自行設(shè)計一堂告別母校的思政課。

（二）在點上打造“理實一體”新樣板

1.建新思想展陳館

由學(xué)校馬克思主義學(xué)院牽頭，圍繞新思想科學(xué)內(nèi)涵與實踐、新思想產(chǎn)生的根與源以及學(xué)校貫徹新思想的實踐和學(xué)生現(xiàn)場互動等內(nèi)容，采用文字、圖表、照片、視頻、軟硬件相結(jié)合的形式，利用聲、光、電、多媒體等現(xiàn)代科技手段，建設(shè)具有科學(xué)性、趣味性、美觀性、豐富性的占地約180平方米的現(xiàn)場新思想展陳館。該館定位是：學(xué)生喜愛的“感悟堂、興趣屋、資源庫”，學(xué)校展示立德樹人成果和對外形象的新窗口。團委負責選拔組建展陳館講解員志愿者隊伍，面向全校學(xué)生和社會人士，做好參觀講解服務(wù)。

2.講新思想公開課

學(xué)校開設(shè)具有本校特色的課程“習(xí)近平重要講話選讀”“習(xí)近平人格魅力”等反映新思想的選修課，設(shè)置“我是演說家”實踐環(huán)節(jié)，課程結(jié)束后讓學(xué)生走上舞臺進行創(chuàng)意匯報;思政課教師與團干部聯(lián)合備課，上好新學(xué)年開學(xué)第一課;活學(xué)活用《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》《開講啦》《經(jīng)典詠流傳》等央視文化節(jié)目的創(chuàng)新性元素，在每年紀念五四期間推出“青春夢想公開課”，講好新思想的學(xué)校故事。

3.導(dǎo)學(xué)生理論社團

重點抓好對“青馬工程”和學(xué)生社團“新思想理論研究會”的指導(dǎo)，突出實踐育人、先進性鍛造，讓“執(zhí)著信仰、使命擔當、赤子之心”的關(guān)鍵詞在學(xué)生骨干的內(nèi)心生根開花。把學(xué)生理論社團從指導(dǎo)對象發(fā)展為思政依靠力量，讓你們變?yōu)槲覀?，是新思想在高職院校譜寫新篇章、掀起新高潮的力量源泉。馬克思主義學(xué)院研究指導(dǎo)方案，團委加強學(xué)生社團管理考核，推動學(xué)生理論社團在校園里發(fā)揮“點亮一盞燈、照亮一大片”的示范帶動作用。

新思想進第二課堂培育時代新人是大勢所趨、時代發(fā)展所需，更是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在要求。高職院校從載體創(chuàng)新層面進行探索，有助于從微觀視野積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2019：1-11.

[2]本刊編輯部.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人[J].求是，2020（17）：12-14.

[3]王佳.高職院校大學(xué)生新思想教育路徑探析[J].山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2019（4）：111-113.

編輯 郭小琴