寫篇通訊圓了我們的記者夢

羅小軍

【名師導(dǎo)語】

對熱愛新聞的同學(xué)而言，或許有過一個(gè)相同的夢想，那就是當(dāng)一個(gè)記者。在報(bào)紙上，希望能夠讀到自己的文字;在熒屏上，希望能夠看到自己的身影;在電臺里，希望能夠聽到自己的聲音。李大釗曾說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，這也許是對記者最真實(shí)的寫照。記者確實(shí)是一項(xiàng)令人尊敬的職業(yè)，他們站到別人去不了的地方，見到別人見不了的人物，經(jīng)歷別人經(jīng)歷不了的事情，用筆墨記載著真實(shí)的聲音、描寫著時(shí)代的畫卷。今天，讓我們在大記者的引導(dǎo)下，一起感受通訊作品的魅力，在寫作中圓了自己的記者夢。

【時(shí)文引路】

春風(fēng)暖南開 騰飛新百年

（節(jié)選）

——習(xí)近平總書記視察南開大學(xué)紀(jì)實(shí)

馬長虹

四月南開，芳菲滿園。100天前習(xí)近平總書記視察南開的場景仍歷歷在目，如春風(fēng)般縈繞在師生心間，化作奮斗前行的巨大動力。

2019年1月17日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來天津的第一站，便是視察南開大學(xué)。在這座百年學(xué)府中，習(xí)近平總書記詳細(xì)參觀調(diào)研，與師生親切交流，給南開留下了深深希冀、諄諄教誨和殷殷囑托。

聞知習(xí)近平總書記來南開了，5000余名師生匯聚到廣場。當(dāng)習(xí)近平總書記走出石先樓的一瞬間，廣場上沸騰起來！“總書記好！”“總書記辛苦了！”熱情的問候聲此起彼伏，掌聲歡呼聲經(jīng)久不息。人群中，“允公允能，日新月異”“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神”等標(biāo)語格外醒目。習(xí)近平總書記微笑著與近處的師生熱情握手、親切交談，向遠(yuǎn)處的師生招手致意，并親切地問候大家：給你們拜年！“和習(xí)總書記握手，我能夠感受到那是一雙溫暖、寬厚、有力的手。短短幾分鐘，成為我們奮斗終生的不竭動力?！蹦祥_大學(xué)碩士生武荃回想起習(xí)近平總書記來校視察時(shí)的場景，仍難掩激動。

廣場中央，南開大學(xué)杰出校友、共和國開國總理周恩來的漢白玉雕像靜靜佇立。習(xí)近平總書記曾動情地說：“周恩來，這是一個(gè)光榮的名字、不朽的名字。每當(dāng)我們提起這個(gè)名字就感到很溫暖、很自豪?！睆墓埠蛧偫碇芏鱽?，到我國農(nóng)藥化學(xué)和元素有機(jī)化學(xué)奠基人楊石先、國際數(shù)學(xué)大師陳省身、著名物理學(xué)家吳大猷、“兩彈一星”元勛郭永懷，再到著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、翻譯家楊敬年，著名無機(jī)化學(xué)家申泮文……南開愛國奮斗、公能日新的強(qiáng)國夢想永恒不變，方能培養(yǎng)出一代代兼濟(jì)天下、愛國報(bào)國的追夢人。

8名學(xué)子響應(yīng)號召參軍入伍，給習(xí)近平總書記寫信匯報(bào)他們投身國防軍隊(duì)建設(shè)的堅(jiān)定決心和部隊(duì)訓(xùn)練成績，獲總書記回信與勉勵(lì)。一大批學(xué)子走向西部、走進(jìn)基層，去到祖國最需要的地方建功立業(yè)……“希望你們現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，但是心中總要懷有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，仰望星空。祝你們這一代人能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興作出你們的歷史貢獻(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的溫暖話語，鼓舞人心。

曾經(jīng)的學(xué)生合唱團(tuán)團(tuán)員、現(xiàn)工作于藝術(shù)教育指導(dǎo)中心的孟詩洋向習(xí)近平總書記匯報(bào)了學(xué)校獲獎的合唱作品《精忠報(bào)國》?？倳浶牢康卣f：“精忠報(bào)國，好！”“我們將勇敢追夢，牢記習(xí)近平總書記囑托，肩負(fù)起建設(shè)南開、建設(shè)祖國的重任！”孟詩洋表示。

“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”不知何時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲在廣場上響起來，一傳十、十傳百，5000人的廣場剎那間匯成歌的海洋。悠揚(yáng)的旋律燃起每一位南開人心系祖國、奉獻(xiàn)祖國的火熱激情，許多人熱淚盈眶。

臨別時(shí)，汽車已緩緩開動，習(xí)近平總書記在打開的車門前，一路向沿途師生揮手致意。掌聲、歌聲、歡呼聲在校園里久久回蕩。

（選自2019年5月6日《南開大學(xué)報(bào)》，入選時(shí)有刪改）

【技法鑒賞】

技法一：素材要典型

通訊和作文，有異曲同工之妙。這種妙處，首先表現(xiàn)在題材上。從內(nèi)容上看，要扣住社會熱點(diǎn)，有時(shí)代感;從時(shí)間上看，要報(bào)道及時(shí)，有新鮮感;從角度上看，要典型真實(shí)，有獨(dú)特感?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》《首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)》等文章，通過標(biāo)題便可以感受到題材的魅力?！洞猴L(fēng)暖南開，騰飛新百》這篇通訊，之所以能夠評為當(dāng)年的全國優(yōu)秀校園新聞，題材出彩十分關(guān)鍵。同樣是校園新聞，南開大學(xué)顯然能讓人“一見鐘情”;寫南開大學(xué)的百年誕辰，題材的含金量又大為增加;讓人振奮的是，在這一天，“習(xí)近平總書記來南開了”！材料如此典型，新聞的“重量”自然不言而喻。在報(bào)刊發(fā)表的新聞中，不少作者將題材放到2020年的疫情防控上，這便是不錯(cuò)的選擇。

技法二：文體要規(guī)范

寫好通訊，先得從文體規(guī)范上著力。要確保通訊的要素齊全，寫清“某人某時(shí)在某地由于某種原因做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果”;要結(jié)構(gòu)規(guī)范，符合通訊的文體特點(diǎn)。如何規(guī)范呢？具體地講，要有標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾等部分。這篇通訊便是典范。從標(biāo)題看，有詩意精美的正標(biāo)題——《春風(fēng)暖南開，騰飛新百年》，有報(bào)道事件的副標(biāo)題——《習(xí)近平總書記視察南開大學(xué)紀(jì)實(shí)》，一正一副，一虛一實(shí)，相互補(bǔ)充。從導(dǎo)語看，兩段文字，先是深情地感慨，再是時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的簡述，一目了然而又情感美好。主體部分，按“到來”“交流”“匯報(bào)”“道別”的順序展開，且夾有南開歷史的回顧，脈絡(luò)十分清晰。就結(jié)尾看，一句“掌聲、歌聲、歡呼聲在校園里久久回蕩”，雖然惜墨如金，卻猶如畫龍點(diǎn)睛。如此行文，格式規(guī)范，渾然一體。

技法三：表達(dá)要精美

新聞到處有，能讓人心潮澎湃的不多。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這篇通訊語言的美感源自兩方面。一是“簡潔美”。如開頭的導(dǎo)語，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，直截明了，簡明扼要，語言凝煉生輝。二是“細(xì)節(jié)美”?？倳浀竭_(dá)南開時(shí)，人群沸騰的“瞬間”，溫暖握手的“場景”，歌聲匯成海洋的“畫面”，描寫很到位，一個(gè)片段、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭，達(dá)到了“一語勝千言”的效果，讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲。還值得一說的是，“允公允能，日新月異”“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神”等校訓(xùn)古語，“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌”之類的美妙歌詞，為通訊平添了文化底蘊(yùn)與語言美感。

【佳作展示】

火線上汲取成長的力量

——聽“00后”講述戰(zhàn)疫故事

李昌禹

穿上防護(hù)服，他們是戰(zhàn)士;脫下防護(hù)服，他們是“大孩子”。在武漢抗疫一線，有這樣一群年輕人，他們身份不同，有護(hù)士，有志愿者，有輔警，卻有一個(gè)共同的名字——“00后”。

孟迪“該上的時(shí)候不能當(dāng)逃兵”

“我是2000年5月出生的，希望生日之前，疫情能結(jié)束！”3月2日晚，剛下班的孟迪略顯疲憊，但言語堅(jiān)定。

去年9月，孟迪進(jìn)入武漢大學(xué)人民醫(yī)院漢南醫(yī)院工作。1月24日，他白天報(bào)名參加救治，晚上就進(jìn)了病房。“回家收拾行李的時(shí)候，還偷偷哭了鼻子?！泵系险f，她心里其實(shí)也怕，但爸媽鼓勵(lì)她，“你學(xué)的就是治病救人的專業(yè)，該上的時(shí)候不能當(dāng)逃兵！”

第一天晚上，孟迪給病人打針、輸液，一直忙到凌晨4點(diǎn)多，“進(jìn)去之前很緊張，可穿上防護(hù)服，看著病房里的患者，就不怕了?！泵系虾土硗庖粋€(gè)同事負(fù)責(zé)七八個(gè)病人的護(hù)理。有的病人每天要輸液五六瓶。手上3層手套，護(hù)目鏡又起霧，打針時(shí)很難找到血管，“病人很理解，一直讓我慢慢來?！弊鲮F化、量體溫、測血壓和血氧飽和度，孟迪忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“一個(gè)班下來，手背汗出疹子，手指泡得發(fā)白?！?/p>

許多病人都記住了她。孟迪說，病人對她說得最多的是“謝謝”。

聶保旭：“她說，我是她的英雄”

3月5日下午5點(diǎn)，華中科大同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)E1—4F重癥發(fā)熱病房，19歲的聶保旭走出污染區(qū)，脫下防護(hù)服，準(zhǔn)備下班。一個(gè)護(hù)士姐姐連忙叫住他，塞給他一大包零食。

聶保旭是河南南陽人，原本在武漢一家壽司店工作?？粗_診人數(shù)增長，他首先想到做志愿者。上網(wǎng)一搜，第一眼看見了同濟(jì)醫(yī)院急招污染區(qū)保潔員的信息?！拔要q豫了一天才報(bào)名。”聶保旭坦誠地說。思考再三，他下定決心，去！

2月11日，他去醫(yī)院報(bào)到，參加培訓(xùn)。12日上崗?！耙?7個(gè)病房的保潔，還要給整層樓拖地。”聶保旭說，“我年輕，這點(diǎn)活不在話下?！?/p>

勤快的聶保旭得到了所在病區(qū)所有醫(yī)護(hù)人員的喜愛，護(hù)士張曉樂在工作群里寫道：“聶保旭小帥哥非常勤快，不怕臟、不怕累、不怕病毒，很感動，為他瘋狂點(diǎn)贊。”

每天下班后，聶保旭都給家鄉(xiāng)的父母，還有女友小聞報(bào)平安?！八浅ＶС治遥f，我是她的英雄?！甭櫛Ｐ裥邼匦χf。

【簡評】

這篇漂亮的通訊稿，從內(nèi)容上看，扣住了時(shí)代熱點(diǎn);從結(jié)構(gòu)上看，要素俱全且結(jié)構(gòu)規(guī)范;從表達(dá)上看，或引用人物語言，或刻畫人物細(xì)節(jié)，達(dá)到了客觀真實(shí)、情感動人的效果。