人人都有一只神奇的狗

張若瑜

這作文講評(píng)課上得比聽一場(chǎng)相聲都過癮，笑得人眼淚都出來了，腮幫子都笑得要脫臼了！

今天下午又要上作文講評(píng)課了，大家都特別愛上李老師的作文講評(píng)課，因?yàn)槔罾蠋煵皇歉砂桶偷刂v作文講要求，而是把大家的作文片段用大屏幕展示出來，根據(jù)例文講。大家在哈哈笑的過程中積累了經(jīng)驗(yàn)。無論什么毛病在實(shí)實(shí)在在的作文范例里都能一覽無余，大家自然就記得特別真切，效果棒棒的！

這次要講評(píng)的作文是前幾天寫的，題目是《我最喜愛的小動(dòng)物》。

鈴聲響了，李老師抱著一摞作文本走進(jìn)教室，上面有好幾本都是翻開的，這就意味著這都是重點(diǎn)分析對(duì)象！大家都伸著脖子看，想辨認(rèn)出等著開刀的這幾本里是不是有自己的呢！李老師把幾本作文翻開展示在大屏幕上，大家很快發(fā)現(xiàn)這幾本上寫的都是小狗，而且語句都是一模一樣的呢！李老師不動(dòng)聲色地說：“大家看看，真是無巧不成書啊，咱們班里有幾位同學(xué)家里都養(yǎng)小狗，都養(yǎng)了一樣的小狗，這小狗長(zhǎng)相都一樣，看來是多胞胎??！”大家哈哈哈笑起來，有幾個(gè)如坐針氈的，不用說，就是作文的主人嘍！

“而且發(fā)生的事情也是一樣的，大家說巧不巧?。俊崩罾蠋熆戳丝赐瑢W(xué)們接著問。大家都忍不住笑出聲，因?yàn)榇蠹叶悸牫鰜砹?，李老師這是在批評(píng)這幾篇作文都是抄襲了作文選上同一篇作文。

簡(jiǎn)丹一下子就認(rèn)出其中有一篇是大肥寫的，用手里的筆捅了捅身邊的大肥——?jiǎng)⒁辉呐指觳?。大肥其?shí)也早就發(fā)現(xiàn)他的作文上榜了，像個(gè)泄了氣的皮球，耷拉個(gè)腦袋小聲嘀咕：“就怨我弟，找個(gè)作文給我抄完了，還去借給別人抄，這下好了，一網(wǎng)打盡了吧！”簡(jiǎn)丹捂著嘴偷著樂。

這幾個(gè)犯罪分子的作文剛被撤下，李老師又把一篇作文放在展臺(tái)上。這次還沒等李老師說什么，教室里就樂翻了天，每個(gè)人的腦袋都像雷達(dá)一樣四處搜索作文的主人。

“太搞笑了！哈哈！”

“太有才了！”

“真是玩賴高手！不帶這樣??！哈哈！”大家肆無忌憚地評(píng)論著。

李老師看看大屏幕上展示出的作文，又看看同學(xué)們，連她自己也忍俊不禁，捂著嘴樂起來。原來，李老師每次讓同學(xué)們寫作文都是規(guī)定了字?jǐn)?shù)的，這篇作文一定是實(shí)在湊不出字?jǐn)?shù)了，才出此下策，只見作文最后寫道：“小狗高興地跑過來，嘴里叫著：汪汪汪，汪汪汪……”天??！至少寫了兩行的“汪汪汪”！

最后李老師說：“這小狗夠能叫啊，不怕累?。恐魅艘餐η趧?，寫了這么多‘汪汪汪，不怕累?。俊崩罾蠋煹脑捯粑绰?，大家都大笑起來。此時(shí)，愛“汪汪汪”叫的小狗的主人坐在座位上紅著臉，低著頭，那樣子真是窘迫啊！

后來，李老師又展示了幾本作文，語言平淡，無外乎就是說養(yǎng)了一只小狗、小貓之類的，都長(zhǎng)著兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一個(gè)嘴啥的，這個(gè)問題是帶有普遍性的，好多同學(xué)都是這樣描寫的。

李老師說哪有長(zhǎng)著三只眼、兩張嘴的啊，所以說這些都是廢話，無論寫哪個(gè)部分都要抓住特點(diǎn)，寫出是怎樣的兩只眼睛、怎樣的一張小嘴……最后，李老師讓同學(xué)們欣賞了幾篇優(yōu)秀作文，還讓聲音好朗讀棒的同學(xué)聲情并茂地朗讀出來。簡(jiǎn)丹想起小品里的一句話，套用一下就是：人人筆下都寫一只狗，怎么差距就這么大呢？

簡(jiǎn)丹的作文沒有上榜，她算是一塊石頭落了地！她不奢望李老師的表揚(yáng)，祈禱著不挨批評(píng)就是最好?。?/p>