郎朗：把中國文化的詩意美融入到演奏中

要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家，過硬的專業(yè)基礎(chǔ)是骨骼，彈奏技巧是血肉，對音樂的獨到見解和深刻體會，則為演奏注入靈魂。

“如果墨守成規(guī)，音樂就沒有未來了”

記者：在當(dāng)代眾多鋼琴演奏家中，你風(fēng)格獨具，情感飽滿，色彩鮮明。發(fā)展出創(chuàng)造性的個人演奏風(fēng)格，不可或缺的基石是什么？

郎朗：天賦、努力、在積累中持續(xù)成長，這幾個要素缺一不可。

我非常幸運，17歲那年演奏柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，正式步入世界樂壇。當(dāng)我登上舞臺，面對各國觀眾和記者陌生、好奇的眼神，我知道，機會終于來了。多年練琴的積累就在那一刻迸發(fā)。

有天賦并不意味著可以減少努力。扎實的基本功是地基，只有地基夯實才能走得更遠(yuǎn)。早年，我每天保證至少6個小時練琴、鉆研、背譜。要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家，過硬的專業(yè)基礎(chǔ)是骨骼，彈奏技巧是血肉，對音樂的獨到見解和深刻體會，則為演奏注入靈魂。巴赫的《哥德堡變奏曲》內(nèi)涵豐富、思想深邃。為詮釋好這部作品，我專門請教音樂大家，刻苦學(xué)習(xí)，深入了解其背后的歷史和文化。

記者：不同作品有不同的歷史背景、文化內(nèi)涵；同一部作品在時間的淘洗與傳承中，往往擁有幾個典型的版本。如何在尊重經(jīng)典和展現(xiàn)個人風(fēng)格之間做好平衡？

郎朗：這兩者并不沖突。無論是演奏姿態(tài)等外化的風(fēng)格，還是按鍵與踏板的細(xì)節(jié)處理，個人的演奏風(fēng)格本身就是對經(jīng)典的一種詮釋。一首鋼琴曲有連奏、變奏，有聲音強弱變化，演奏者要學(xué)習(xí)怎么根據(jù)不同樂團(tuán)的指揮來彈奏、讓自己的演奏和樂團(tuán)融合在一起，讓演奏有結(jié)構(gòu)、跌宕起伏，什么地方要用感情以及用什么樣的感情，都需要考慮到。

每一次演繹經(jīng)典，我會去感受作品本身的氛圍，讓自己專注沉浸在這種情境中。同時，我也會考慮能否用新的方式去表現(xiàn)它，賦予它不一樣的維度。古典音樂不是擺在博物館里的“老古董”，它是動態(tài)的、活躍的，還在行進(jìn)之中的。音樂就像海水一樣，需要不斷有波浪推動向前。如果墨守成規(guī)，音樂就沒有未來了。

“古典音樂也可以很時尚”

記者：伴隨藝術(shù)教育在國內(nèi)的蓬勃發(fā)展，許多家庭選擇鋼琴作為少年兒童的音樂啟蒙樂器。如何在寶貴的童年階段，不僅習(xí)得初步的演奏技藝，而且真正愛上音樂，讓音樂成為一生的良伴？

郎朗：中國是世界上琴童數(shù)量最多的國家。我們的初級音樂教育非常好，訓(xùn)練規(guī)范，學(xué)生也很努力，整體演奏水準(zhǔn)很高。這是金字塔堅實的塔基。要培養(yǎng)更多優(yōu)秀鋼琴演奏家，需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理念、不斷創(chuàng)新音樂教育方式。其中，因材施教、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣是最基本的教育原則。

在這一原則基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了一些探索。我專門為初學(xué)者設(shè)計開發(fā)的鋼琴啟蒙教程，采用動畫等多媒體手段、改編大家耳熟能詳?shù)碾娪耙魳罚源思ぐl(fā)學(xué)生的興趣。作為傳統(tǒng)音樂教材的補充，我希望這一教程能讓人們在音樂學(xué)習(xí)的過程中有更多想象空間，而不是千篇一律地照譜彈奏。教材只是工具，人的想象力是無限的。

記者：古典音樂具有豐厚的文化內(nèi)涵，能夠提升修養(yǎng)、陶冶情操。與此同時，欣賞古典音樂需要一定文化儲備，有一定門檻。怎樣才能讓更多人樂于走近古典音樂，從而感受古典音樂之美，讓這一人類共同擁有的文化財富惠及更多普通人？

郎朗：許多人認(rèn)為古典音樂欣賞門檻比較高，所以敬而遠(yuǎn)之。其實古典音樂也可以很時尚。我兩歲時，被一個動畫人物彈鋼琴的場景深深吸引，從此與鋼琴結(jié)下不解之緣。后來我才知道，片中彈奏的原來是李斯特的《匈牙利狂想曲第二號》。

去年，借助最新科技成果，我首次與虛擬歌手洛天依舉辦了一場全息演唱會，一起演繹《茉莉花》等經(jīng)典曲目。這次合作讓我感受到動漫愛好者的熱情和活力，也看到古典音樂跨界傳播的生命力與藝術(shù)魅力，看到古典音樂與科技融合產(chǎn)生的積極效應(yīng)。

“科學(xué)是理性的，藝術(shù)是感性的”，這種二元對立的思維模式早已不適用于朝氣蓬勃的社會現(xiàn)實。尤其在現(xiàn)代社會，科學(xué)與藝術(shù)的融合日漸深入。

“創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化它們”

記者：從作曲家、指揮家、演奏家到樂團(tuán)，中國音樂作品和音樂人的身影活躍在國際舞臺。對人類音樂藝術(shù)尤其是古典音樂來說，中國文化、中國風(fēng)格的獨特貢獻(xiàn)是什么？

郎朗：中華文化博大精深、意境深遠(yuǎn)，無數(shù)世界藝術(shù)大師心向往之。我的鋼琴老師之一加里·格拉夫曼就非常熱愛并且精通中國文化。每次上課結(jié)束后，他都跟我交流有關(guān)中國的話題，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了新的認(rèn)識和理解。我的另一位老師、指揮家艾森巴赫喜歡在演奏時留下“回味”，這也是受到中國文化的影響。中國音樂很講究回味，比如琵琶的余音裊裊，非常優(yōu)美。隨著年齡增長和閱歷增加，我開始思考怎樣用古典音樂語言表現(xiàn)中國文化，怎樣將中國文化意蘊融入到我對古典音樂的詮釋中。

記者：在世界文化交流的舞臺上，豐富多樣的交流形式以及優(yōu)秀藝術(shù)家們的通力合作，讓中國音樂文化被越來越多的人了解并喜愛。

郎朗：我經(jīng)常在世界各地巡演，注意到很多國家和地區(qū)舉辦“中國周”“中國月”等活動，從多個方面向本國人民介紹中國，愿意跟中國合作的人也越來越多。

音樂無國界，中國音樂具有獨一無二的魅力。21歲時，我在海外首次舉行鋼琴獨奏會。除經(jīng)典鋼琴曲目，我特別準(zhǔn)備了譚盾作曲的《八幅水彩畫的回憶》。我很喜歡譚盾這部回憶家鄉(xiāng)的作品，演奏時，心中油然升起一股“赤子之情”。在音樂會的加演環(huán)節(jié)，父親用二胡、我用鋼琴，父子合奏二胡名曲《賽馬》。對臺下的外國觀眾來說，二胡無疑是一件充滿異域風(fēng)情的樂器。為了更適合中西兩種樂器的合奏，我對原曲進(jìn)行了改編。這首曲子活潑有力，二胡和鋼琴模擬出駿馬奔騰的聲音，深深吸引了臺下觀眾。

去年，我與國家京劇院的藝術(shù)家們合作了由民樂經(jīng)典《將軍令》改編的《天行健，人自強》。鋼琴與國粹京劇創(chuàng)新融合，很有震撼力。前不久，我和民樂演奏家方錦龍等4人改編《枉凝眉》《西游記》《滾滾長江東逝水》《好漢歌》等“四大名著”影視音樂，令人耳目一新。

據(jù)《人民日報》整理