舐犢之愛讓女兒從依戀走向獨(dú)立

代黎黎

在愉悅滿足中提升自信心

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，性格也不盡相同，孩子更是如此。針對(duì)美彤的性格，我開啟了探索模式，讀各種育兒書籍、請(qǐng)教幼教專家等，然后付諸實(shí)踐。我相信，賞識(shí)教育對(duì)每個(gè)孩子都很受用，只是凡事不能太過，要進(jìn)行針對(duì)性的表揚(yáng)，而不是一味地說“寶貝，你真棒！”

與家人在一起時(shí)，美彤是個(gè)小“話癆”，她的嘴巴從早上睡醒時(shí)開說，一直持續(xù)到晚上熄燈睡覺，這樣說一點(diǎn)也不夸張。無疑，她是有著表現(xiàn)欲望的，可出了門，她就立即安靜了下來，她用自己的方式感知著這個(gè)世界，用傾聽來豐富自己的頭腦，我知道，她是希望自己能做得更好！

一位幼教專家曾說過，想要讓孩子獲取更多的知識(shí)，就讓她多聽。于是，我就講故事給她聽，但很小的孩子都有這樣一個(gè)特點(diǎn)，就是反復(fù)聽同一個(gè)故事，可一遍一遍地重復(fù)講，我也會(huì)覺著枯燥，怎么辦？我想了一個(gè)好方法，錄下來，讓她可勁兒聽?，F(xiàn)在算來，我已經(jīng)給她錄了267個(gè)音頻了，其中包括童話、科普、禮儀、神話等故事，美彤都超級(jí)喜歡！不經(jīng)意間，美彤已經(jīng)能將《愛麗絲漫游奇境》等整本書的內(nèi)容全都講出來，如今已能背誦50多首古詩。

每當(dāng)美彤會(huì)講一個(gè)故事或者一首古詩時(shí)，我的臉上總會(huì)出現(xiàn)驚訝的表情，然后表現(xiàn)得特別欣喜，隨即會(huì)給她一個(gè)大大的擁抱。小孩子總是能對(duì)表情捕捉得特別到位，我的認(rèn)可是對(duì)她最大的鼓勵(lì)，美彤的自信心也在愉悅和滿足中得到大幅提升，漸漸地她變得“大膽”起來，能在小區(qū)里的爺爺奶奶面前大聲唱歌或者背誦古詩，可以在公園游玩時(shí)，在很多陌生人前從容地講著故事……隨之而來的是，美彤得到的夸贊越來越多，更加享受成長(zhǎng)過程中收獲的快樂。

玩游戲玩出創(chuàng)造性和獨(dú)立性

上了幼兒園后，美彤要獨(dú)立面對(duì)一些事情，包括如何與老師和小朋友們相處、學(xué)習(xí)過程中不能亂走亂動(dòng)、玩玩具時(shí)要有先后次序、飯前洗手，睡前如廁等等，這些“規(guī)矩”要想完全掌握，對(duì)她來說，是需要一個(gè)過程的，對(duì)此她經(jīng)歷了很多阻礙，也出現(xiàn)過不想去幼兒園的狀況。

為了讓她順利過渡好這一“困難”時(shí)刻，我會(huì)在每天早上起床時(shí)，給她一個(gè)大大的擁抱，然后繼續(xù)為她打氣：“今天又是嶄新而美好的一天，我們一起加油！”有時(shí)，美彤會(huì)表現(xiàn)出興奮的表情，有時(shí)候也會(huì)失落地耷拉著腦袋。

通過跟老師溝通交流，我了解到，讓美彤高興的事一定是今天沒有折紙課。老師說，美彤折得雖然慢些，但是，她能折出形狀來，還不錯(cuò)！我聽得出來，這是老師的鼓勵(lì)，顯然她在折紙方面是要差一點(diǎn)的。

為了能幫助她鍛煉動(dòng)手能力，我決定陪她一起訓(xùn)練，就從剪紙和折紙開始?！皩毸本褪瞧渲械囊粋€(gè)作品。當(dāng)時(shí)老師微信群里演示疊寶塔的過程，我就跟著美彤一起學(xué)習(xí)，期間我故意裝作看不懂或者不會(huì)折的樣子。這時(shí)候，美彤就“變身”小老師，耐心地按照老師的步驟來指點(diǎn)我，最后在互幫互助之下，我們兩人的寶塔都完成了，美彤手拿寶塔，高興地蹦著跳著……興趣就這樣產(chǎn)生了，從此我們經(jīng)常在一起做手工，還利用廢舊物品制作環(huán)保作品。如制作手工花時(shí)，美彤會(huì)是“設(shè)計(jì)師”，她來決定花心和花瓣的顏色搭配，然后，由我來將它們和花莖串在一起，再由她來把一整束插進(jìn)花瓶中;我們一起選擇紙殼箱，通過設(shè)計(jì)和裁剪，再進(jìn)行粘貼固定，最后和彩紙貼面，一個(gè)漂亮的繪本架就完成了……

美彤的創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的能力就在動(dòng)手的過程中被開發(fā)出來，在快樂的經(jīng)歷中得到鍛煉，我想這是一個(gè)很大的收獲。

激發(fā)成就感“引爆”學(xué)習(xí)力

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，美彤已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，她將要面對(duì)一些學(xué)習(xí)上的困難和迎接更多未知的挑戰(zhàn)。這個(gè)階段，既要關(guān)注孩子的情緒變化，也要想方設(shè)法提升她的學(xué)習(xí)能力。

上大班時(shí)，美彤對(duì)沙畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，她認(rèn)真地學(xué)習(xí)，能夠完成老師布置的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，她是周二和周四學(xué)習(xí)沙畫，還有一個(gè)班，上課時(shí)間是在周一和周三。有一天，美彤回來說班級(jí)有小朋友被調(diào)到了另一個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)，我沒太在意。我是事后聽沙畫老師說起，另一個(gè)班的孩子基礎(chǔ)要比美彤現(xiàn)在這個(gè)班的基礎(chǔ)好些，作畫的難度相對(duì)大一些。

不知道美彤是怎么知道的，總之從那以后，她總是問我，媽媽，我什么時(shí)候能去那個(gè)班呀？我抱著她，聽她說著如何喜歡畫沙畫，想要努力畫好沙畫……我笑著告訴她，勤能補(bǔ)拙，有人比你畫得好，說明他們努力了，那么你想要趕上他們，就要更加努力才行。

美彤鄭重地點(diǎn)頭，我建議可以多練習(xí)畫簡(jiǎn)筆畫，時(shí)間久了，畫沙畫時(shí)，構(gòu)圖就會(huì)更準(zhǔn)確些。由此，我們?nèi)铱倓?dòng)員，閑暇之時(shí)，美彤就會(huì)拿出簡(jiǎn)筆畫那本書，或者跟家里人一起臨摹，然后在圖畫紙上充分發(fā)揮想象力，畫出如樹干、草地、河流等元素，讓畫面看起來更加生動(dòng)。

此外，我還給美彤買一個(gè)沙畫臺(tái)，這樣一來，她放學(xué)回家就可以練習(xí)了，畫沙畫成了她每天的必修課。因?yàn)榍诩泳毩?xí)，美彤的畫技進(jìn)步很快，很快就被調(diào)到了那個(gè)水平稍好一點(diǎn)的班級(jí)。得到了老師的認(rèn)可、媽媽的支持，更收獲了喜人的成績(jī)，令美彤開心不已。如今，不用督促，她就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅體現(xiàn)在學(xué)沙畫上，學(xué)拼音、讀故事、寫日記等均是如此。目前，美彤每天都寫一篇日記，圖文并茂，不會(huì)的字全用拼音代替，已持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。

這就是我的女兒美彤，一個(gè)8歲的小女孩。在成長(zhǎng)的路上，我將盡我所能為她遮風(fēng)擋雨，希望她能成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、善良，懂得感恩的人。