農(nóng)村小學(xué)生家庭中的母親教育的策略研究

甘肅省臨夏州積石山縣胡林家鄉(xiāng)高關(guān)小學(xué) 楊宗霞 王財(cái)兒

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，而且，孩子最開(kāi)始接觸的就是家庭，所以說(shuō)，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子健全發(fā)展都起著非常重要的作用。因此，本文我結(jié)合自己對(duì)母親教育的理解說(shuō)一說(shuō)如何在家庭教育中發(fā)揮“母親”的存在價(jià)值，進(jìn)而，為孩子的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

一、母親教育的重要性

最近剛剛結(jié)束的一部電視劇《小歡喜》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景，醫(yī)生問(wèn)一個(gè)被判患上中度抑郁癥的孩子的父母，他們的關(guān)系如何？其實(shí)不管看過(guò)還是沒(méi)看過(guò)，答案卻是一樣的，關(guān)系肯定不好。其實(shí)這一片段說(shuō)明了家庭關(guān)系的好壞直接影響著孩子的健康。而在這家庭關(guān)系中母親卻扮演著重要的角色。所以，在小學(xué)階段的教育中，我們要注重母親教育，以為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好保障。但是，母親教育的重要性到底體現(xiàn)在哪些方面呢？

首先，母親是孩子的榜樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，除了上學(xué)其他時(shí)間和母親接觸的時(shí)間是最長(zhǎng)的，而且，母親的一舉一動(dòng)都在潛移默化中對(duì)孩子的行為習(xí)慣以及性格的形成等都起到一定的作用，所以，母親是孩子的榜樣，這也就成了我們?yōu)槭裁匆匾暷赣H教育的原因之一。

其次，母親教育是家庭教育中的關(guān)鍵。很多家庭大部分都是母親管孩子，父親負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家，所以，母親教育也就成了家庭教育成敗的關(guān)鍵。因此，作為母親我們也要不斷學(xué)習(xí)，確保母親教育質(zhì)量得到提升。

一個(gè)優(yōu)秀的母親勝過(guò)100 位教師，足見(jiàn)，母親教育的重要性。所以，在農(nóng)村小學(xué)生的教育中，我們要充分發(fā)揮母親教育的價(jià)值，并通過(guò)不同策略的應(yīng)用來(lái)確保家庭教育質(zhì)量的提高。

二、母親教育實(shí)施的策略

策略一：做“老師”

父母是孩子的第一任老師，一位偉大的詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“媽媽和子女的關(guān)系，是月亮和星星，樹(shù)苗和土壤之間的親和力?！边@就說(shuō)明了，母親這一角色在家庭教育中扮演著非常重要的角色。但是，從目前反映的現(xiàn)狀來(lái)看，很多母親在扮演“老師”這個(gè)角色的過(guò)程中是不合格的，尤其是農(nóng)村的一些家長(zhǎng)，因?yàn)槭芪幕潭鹊挠绊?，?dǎo)致了這一角色根本沒(méi)有起到作用。所以，為了充分發(fā)揮母親教育的作用，我們要改變教育思想，要確保這一角色的價(jià)值得到發(fā)揮，同時(shí)，也為家庭教育質(zhì)量的提高以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。本文以培養(yǎng)孩子良好思想品德為例來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)明如何做孩子的“老師”。

良好的品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的，但是，很多母親都不認(rèn)為自己在這品德形成中能起到什么作用，導(dǎo)致很多母親不注重自己日常的教育，甚至還有一些家長(zhǎng)將品德教育完全推給了學(xué)校。所以，為了改變這一現(xiàn)狀，也為了充分發(fā)揮母親的作用，我們首先要做好思想上的轉(zhuǎn)變，之后，從日常生活中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。比如：熱愛(ài)勞動(dòng)。作為一名母親，我們不能一直用孩子小為借口，不讓孩子做任何家務(wù)，哪怕孩子做得不好，我們“偷偷”重新做一遍，但也要告訴孩子，讓孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)。不過(guò)需要說(shuō)明的是，在這個(gè)過(guò)程中，作為母親我們要激勵(lì)孩子，不要打擊孩子的自信心，即便是孩子沒(méi)有處理好，需要我們做善后工作，也要保持孩子的這份上進(jìn)心，當(dāng)然，這也能提高孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣。

除此之外，我們還要用“老師”的身份教孩子形成正確的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終生閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做一名誠(chéng)實(shí)守信的孩子等等，這些都需要“母親”來(lái)扮演“老師”的角色來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行滲透，潛移默化中確保孩子健康成長(zhǎng)。

策略二：做“朋友”

對(duì)于中國(guó)式的家庭來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)都很有“威嚴(yán)”，堅(jiān)持讓孩子聽(tīng)自己的意見(jiàn)，不考慮孩子的想法，不接受孩子的意見(jiàn)，總是以“我走過(guò)的路比你多”“我為你好”等態(tài)度來(lái)處理與孩子之間的關(guān)系，久而久之，孩子有了心事也不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。再加上，孩子年齡小，不知道如何排解，漸漸地很多孩子開(kāi)始抑郁。而作為母親如果能夠成為孩子的朋友，那么孩子就會(huì)愿意將自己的想法說(shuō)出來(lái)，這樣就會(huì)在彼此有效溝通中解決很多問(wèn)題，也會(huì)避免很多吵架的產(chǎn)生。

例如：當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，作為母親我們要引導(dǎo)著孩子說(shuō)出來(lái)，并和孩子一起想辦法去解決，比如：孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，被老師批評(píng)，回到家里孩子肯定會(huì)不高興，積極性不高，這時(shí)我們不妨停下忙碌做飯或者是洗衣服的腳步走到孩子面前與其聊一聊，說(shuō)一說(shuō)自己今天遇到了什么事情，就像是同齡的朋友一樣，彼此說(shuō)一說(shuō)自己遇到的問(wèn)題，然后，幫助學(xué)生去解決。反之，如果我們看到孩子不高興，沒(méi)有采取任何嘗試去了解孩子的方式，而是認(rèn)為小孩子不高興就是一時(shí)的，一會(huì)兒就好而錯(cuò)過(guò)了與孩子做朋友，進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，漸漸地孩子心理承受能力會(huì)越來(lái)越差。所以，我們要和孩子做朋友，要給彼此進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，這樣孩子才愿意將更多的心事與母親進(jìn)行交流，當(dāng)然，這對(duì)解決將來(lái)孩子進(jìn)入叛逆期的一些問(wèn)題也起著非常重要的作用。

策略三：做“母親”

很多人看到這一策略的時(shí)候會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，認(rèn)為母親本來(lái)就是母親呀，做朋友的時(shí)候也是母親，做老師的也是母親，為什么要“做母親”呢？其實(shí)這一點(diǎn)是相對(duì)于父親而言的，我們都知道父愛(ài)和母愛(ài)是有區(qū)別的，所以，作為一名母親我們要將區(qū)別與父愛(ài)的那份愛(ài)真正地傳遞給孩子，讓孩子感受到來(lái)自母親真實(shí)的愛(ài)，這也是有助于孩子成長(zhǎng)的。那么，母愛(ài)應(yīng)該是怎樣的呢？

小學(xué)語(yǔ)文教材以及高中語(yǔ)文教材中分別有這樣兩篇文章，一篇是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，一篇是《父母與孩子之間的愛(ài)》，這兩篇文章都說(shuō)明了父愛(ài)和母愛(ài)之間的區(qū)別，所以，作為母親，我們要扮演好我們母親的角色，就要把那份母愛(ài)傳遞給孩子，讓孩子真正感受到母愛(ài)的細(xì)膩，感受到母親給的那份安全感等等。而且，作為母親我們要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)與孩子進(jìn)行交流，要多用鼓勵(lì)，就像《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章中的母親一樣，“精彩極了”未必精彩，但來(lái)自母親就是肯定，這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。

三、母親教育中存在的問(wèn)題

通過(guò)上述策略的應(yīng)用我們可以看出，母親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該扮演不同的角色，但是，從母親教育作用的發(fā)揮過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如：

第一，農(nóng)村的一些母親素質(zhì)偏低。也就是說(shuō)，他們的教育主要是靠“喊”“吼”，根本沒(méi)有扮演好上述的任何一種角色，導(dǎo)致很多孩子并不愿意與母親進(jìn)行交流，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，母親與孩子之間的隔閡會(huì)越來(lái)越大，孩子也會(huì)越來(lái)越不好管。

第二，一些家長(zhǎng)懂理論但難落實(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及一些影視節(jié)目的宣傳，農(nóng)村家長(zhǎng)也開(kāi)始注重家庭教育，也漸漸懂得應(yīng)該扮演好不同的角色，以及不同角色的存在價(jià)值，但是，在落實(shí)的過(guò)程中常?？刂撇蛔。绕涫钱?dāng)孩子叛逆的時(shí)候，預(yù)想好的一點(diǎn)兒也落實(shí)不了，最后，不利于家庭教育質(zhì)量的提高。

當(dāng)然，除了上述兩點(diǎn)之外，還有一些母親教育方式方法的錯(cuò)誤等等，這些都在不同程度上影響著家庭教育、影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，我們要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)改進(jìn)策略的再一次提出來(lái)確保母親教育質(zhì)量得到提高。

總之，母親這一角色在家庭教育中的作用是任何人所無(wú)法替代的，而且，能真正打開(kāi)孩子心門也往往是母親。所以，在日常生活中，作為母親要扮演好不同的角色，要確保每位孩子都能在母親的正確教育下獲得健康的成長(zhǎng)。