汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)存在的問題與管理策略

摘 要：汽車行業(yè)的快速發(fā)展推動了社會上對優(yōu)質(zhì)汽車維修人才的需求，這對中等職業(yè)教育的學(xué)生提出了更高的要求，尤其是學(xué)生的實(shí)際操作技能。由于汽車維修行業(yè)的特殊性，在學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識無法跟上時代不斷發(fā)展的汽車技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)用的操作技能是教育的主要任務(wù)和重要特色。

關(guān)鍵詞：汽修專業(yè) 校外實(shí)習(xí) 存在的問題 管理策略

一、汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)存在的問題

1.汽修專業(yè)學(xué)生心理教育不足

做好最基本的心理準(zhǔn)備是學(xué)生完成實(shí)習(xí)的保證，一些學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)生之前會認(rèn)為實(shí)習(xí)非常美好，他們有不切實(shí)際的幻想，到了企業(yè)后，面對沉重的工作和嚴(yán)格的管理體制使學(xué)生喘不過氣來，學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備，在公司待幾天就待不下去了，或者希望調(diào)換單位，許多學(xué)生沒有主見，辭職也是盲目跟風(fēng)，造成企業(yè)在管理方面十分困難。

2.家長對汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)認(rèn)識不足

學(xué)生在實(shí)習(xí)中專業(yè)不對口，家長甚至不明白孩子在技工學(xué)校里學(xué)的是汽修專業(yè)為什么會進(jìn)電子廠實(shí)習(xí)呢？因此，父母與老師之間存在嚴(yán)重的沖突。一些父母認(rèn)為學(xué)校將孩子派去實(shí)習(xí)，學(xué)校從中賺取了費(fèi)用，特別是，當(dāng)孩子打電話給父母說，實(shí)習(xí)非?？嗬鄣臅r候，家長沒有為孩子做思想工作，沒有和學(xué)校老師溝通，而是私自鼓勵學(xué)生辭職，而且有的帶隊(duì)老師并不是學(xué)生的班主任或者專業(yè)老師，學(xué)生和老師之間不是很熟悉，許多學(xué)生不想和老師說心里話，有問題不找老師溝通，這會導(dǎo)致嚴(yán)重的問題，從而極大地影響學(xué)生的心理健康。學(xué)生參加實(shí)習(xí)遇到問題時，與在學(xué)校的班主任溝通往往得不到有效的解決。

二、汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理策略

1.實(shí)習(xí)優(yōu)選校企合作企業(yè)，需加強(qiáng)對汽修專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)

目前，我們的大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，有的甚至是單親家庭的子女，學(xué)生在加入企業(yè)實(shí)習(xí)之前，學(xué)生在家有家長，學(xué)校有老師，被父母老師一直呵護(hù)著，導(dǎo)致他們沒有解決實(shí)際問題的能力，他們連簡單的問題都依靠父母和老師，當(dāng)老師和父母離開時，他們會很傷心，他們會像小孩子一樣哭泣。因此，遇到一些令人不快的事情就離開實(shí)習(xí)單位，在實(shí)習(xí)后，由于擁有的專業(yè)知識有限，公司通常不按照學(xué)校的要求執(zhí)行。相反，而是根據(jù)公司的需求工作，工作時間長，休息時間短，學(xué)生可能無法適應(yīng)長期的工作，因?yàn)槠髽I(yè)工作對學(xué)生來說壓力很大，許多學(xué)生來企業(yè)的第一個月就不適應(yīng)，很快就離開了公司。公司提供的大多數(shù)崗位操作簡單且機(jī)械技能較低，很無聊。對于中職學(xué)校學(xué)生來說，大多數(shù)實(shí)習(xí)都在生產(chǎn)線上進(jìn)行，由于工作容易無聊，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦感，在那些實(shí)習(xí)的日子里，學(xué)生通常與正式員工相同，企業(yè)不考慮學(xué)生的狀態(tài)。部分企業(yè)管理人員對學(xué)生管理粗魯，學(xué)生很難獲得工作成就感，這些都是學(xué)生實(shí)習(xí)存在的問題，需要加強(qiáng)當(dāng)前的管理。具體的管理策略總結(jié)如下：實(shí)習(xí)生是否能夠順利實(shí)習(xí)，企業(yè)是關(guān)鍵。實(shí)際上，公司專注的是收益，公司關(guān)心的是成本和費(fèi)用，而不像學(xué)校關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)成果?？紤]到這一點(diǎn)，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者來說，必須花費(fèi)大量時間和精力尋找能夠真正合作，以促進(jìn)高質(zhì)量實(shí)習(xí)的公司至關(guān)重要。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)之前，需要增強(qiáng)實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)，對學(xué)生開展實(shí)習(xí)專題講座，讓學(xué)生了解職業(yè)道德規(guī)范，讓學(xué)生了解實(shí)習(xí)的重要性，可以簡單介紹一下企業(yè)的工作時間，范圍，特點(diǎn)，位置等，通過觀看實(shí)習(xí)公司視頻，并告知學(xué)生有關(guān)實(shí)習(xí)的時間和地點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，重點(diǎn)放于讓學(xué)生樹立法律意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境清潔以及遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生更好地執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)管理的“6S”要求奠定基礎(chǔ)。

2.汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)，要制定帶隊(duì)老師管理制度

制定和改善帶隊(duì)教師的管理制度是推動學(xué)生實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。除了制度的限制外，還需要做到：建立微信或者qq群，讓他們在群里面分享每天收獲以及實(shí)習(xí)心得，加強(qiáng)溝通交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，將有助于幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難。每天早晨，到學(xué)生宿舍提醒學(xué)生起床，以了解他們的身體和心理狀況，并激發(fā)他們按時工作，了解學(xué)生是否遲到，缺勤，生病等，但是最重要的目標(biāo)是讓學(xué)生感到老師一直在關(guān)心他們，家有家規(guī)，廠有廠規(guī)，車間負(fù)責(zé)人比如經(jīng)理和主管等工廠的領(lǐng)導(dǎo)者不可能像老師這樣多次教育學(xué)生，如果在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反工廠的規(guī)定，則對學(xué)生打罵甚至可以辭退，這時，老師就需要對他們重點(diǎn)關(guān)注，對他們耐心勸說，讓他們理解“無規(guī)則不成方圓”的道理，讓他們遵守工廠的規(guī)則，并專注于學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)和不足，如有必要，可以及時聯(lián)系父母，并尋求父母的教育和幫助。因?yàn)榧彝ビ肋h(yuǎn)是學(xué)生的第一堂課，對于離開家庭參加實(shí)習(xí)的學(xué)生而言更為重要。

3.制定汽修專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理制度

穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生在實(shí)習(xí)當(dāng)中，是對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的過程，建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理機(jī)制可以提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效率，與實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行合作，建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，并制定相應(yīng)的管理制度和方法，要求學(xué)生必須完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)，必須要有實(shí)習(xí)證明，如果能夠堅(jiān)持到最后一天的同學(xué)，學(xué)?？梢越o予鼓勵，比如發(fā)現(xiàn)金，開表彰大會等，鼓勵這一屆的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，同時也是為下一屆學(xué)生實(shí)習(xí)開辟了道路，并了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的狀況以便可以不斷完善和改進(jìn)實(shí)習(xí)中的管理策略。

結(jié)語

學(xué)校應(yīng)改善專業(yè)教師有理論而缺乏實(shí)踐技能的現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件讓專業(yè)老師進(jìn)入汽車廠接受實(shí)踐，或?qū)⒔處熕屯嘤?xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。通過這樣的方式來提高老師的實(shí)際操作技能，對學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)境都有影響。學(xué)校必須站在汽車技術(shù)發(fā)展的最前沿，并傳授其專業(yè)知識和實(shí)踐技能，需要側(cè)重于學(xué)生技能的培訓(xùn)，以便為汽修專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，從而使他們真正成為具有一技之長的人才，為將來順利走上社會打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

作者簡介

冉日紅，（1968-6—），漢，男 ，籍貫 廣西東蘭縣，最高學(xué)歷本科，職稱一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師， 研究方向 汽車維修與保養(yǎng)。