化“疫”為機，讓生命更茁壯

袁光潤

摘 ?要：隨著新冠肺炎疫情在我國得到全面有效控制，中小學(xué)生即將返校學(xué)習(xí)，如何做好在校期間的疫情防控，使我們新學(xué)期面臨的全新命題。學(xué)校如何上好返校教育第一課？幫助學(xué)生進一步梳理“疫”中所見所聞，收獲“疫”后所感所悟，提升抗“疫”所萌生的“知、情、行”，已然成為學(xué)校教育的全新命題。

關(guān)鍵詞：疫情防控;學(xué)會知識;家國情懷

一、活炒“熱詞” 學(xué)會防疫知識

疫情期間，學(xué)生從各種媒體接受了許多“熱詞”，如病毒、細菌、傳染、飛沫傳播、防控、N95口罩、七步洗手法、核酸檢測等，但他們對相關(guān)知識卻仍停留在表面，一知半解。為炒熟這些“熱詞”，學(xué)校需要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生認知水平，舉辦師生抗“疫”系列成果展演活動，用學(xué)生喜聞樂見的方式，生動形象地解析這些“熱詞”的概念和內(nèi)涵。如辦“新冠病毒漫畫作品展”“防控新冠病毒班級手抄報展”“個人防護用品小制作展”“抗疫兒歌賽”“新冠病毒防控知識搶答賽”“戲說口罩”“抗疫故事會”“七步洗手法表演”“新冠病毒防控演練”等，積極引導(dǎo)學(xué)生對新冠肺炎科學(xué)認知、正確防護，從而學(xué)會科學(xué)預(yù)防疾病、阻隔病毒、健康生活的基本知識和技能。

二、數(shù)說戰(zhàn)“疫” 厚植家國情懷

今年網(wǎng)上流傳很火的一句話：有一種速度叫作中國速度，有一種力量叫作中國力量，有一種精神叫中國精神。

10天建好火神山醫(yī)院，13天建好雷神山醫(yī)院，3天改造完13個方艙醫(yī)院;1小時召集60名設(shè)計人員，24小時出方案，3天內(nèi)完成200間病房的室內(nèi)外裝修;1千多臺挖掘機和1萬多名工人與時間賽跑，2周增加床位3萬張……

中國速度的背后是中國力量。疫情發(fā)生后，黨中央迅速成立應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，打響了一場疫情防控的人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。至3月9日，全國已派出346支醫(yī)療隊、4萬多醫(yī)務(wù)工作者馳援武漢和湖北;3月18日，國家衛(wèi)健委公布我國內(nèi)地首次無新增本土確診病例，戰(zhàn)“役”取得重大階段性成果。

中國力量的源泉是中國精神?！拔沂侵袊恕?，一名男子只因這句話就從土耳其背回一大箱口罩，河南退伍老兵王國輝大年三十驅(qū)車300公里直接送8000斤蔬菜到武漢工地。

84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士呼吁大家不要去武漢，自己卻帶領(lǐng)一線醫(yī)護團隊毅然踏上了開往武漢的高鐵，迎難而上，最美“逆行”。廣大干部群眾、社區(qū)工作者、志愿者迅速行動，地毯式排查、網(wǎng)格化管控，想群眾之所想，解人民之所需，奏響出一曲曲“眾志成城，共抗疫情”的贊歌。

基于這些數(shù)據(jù)和事實，學(xué)?；蛲ㄟ^櫥窗、投影視頻、電子顯示屏、廣播站、校報?？让襟w工具系列宣傳介紹，或通過隊會、班會、校會、故事會、英雄報告會等主題宣講，或引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、成果展示，再現(xiàn)抗“疫”資料，以此讓學(xué)生再次感悟中國制度優(yōu)越、道路正確、文化自信、民族團結(jié)、力量強大，從而厚植家國情懷。

三、修為“5J” 助推篤行致遠。

疫情對學(xué)生來說既有負面影響又有正向成長，學(xué)校要趨利避害。學(xué)生返校后必然會更講衛(wèi)生、更愛鍛煉、更有自我保護意識、更有敬畏之心、更能自覺自律、更能自主學(xué)習(xí)。學(xué)校對疫情后教育應(yīng)有深度思考，持續(xù)跟進，積極倡導(dǎo)“5Jing”行動，引領(lǐng)學(xué)生珍愛生命，律己修身，助推篤行致遠。

“警”，警惕病毒。學(xué)校要嚴格按疫情防控期間返校教育工作要求，每天例行“晨、午、晚”三檢，要求學(xué)生每天自覺配合體溫測量并告知班主任，如果出現(xiàn)可疑癥狀及時就醫(yī)并報告學(xué)校;遵守學(xué)校規(guī)定，“不外出、不扎堆、不竄班、不竄寢、戴口罩、保持距離”，時刻警醒學(xué)生做好個人防護。

“凈”，干凈衛(wèi)生。學(xué)校要通過“微課視頻”“抗疫兒歌”“一日生活常規(guī)”“衛(wèi)生督導(dǎo)”等形式，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生做好個人和公共衛(wèi)生，堅持勤洗手、戴口罩、常清潔、多通風(fēng)，合理安排作息時間，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)健康生活新風(fēng)尚。

“勁”，強勁體魄。學(xué)校要重新審視體育教育，積極研究和改革體育課程，改進體育教學(xué)，重視個性化運動小項目訓(xùn)練，如俯臥撐、踢毽子、跳繩等;要加強和改善晨練、眼保健操、大課間，保證學(xué)生有足夠運動時間和適當(dāng)運動量，提高體育鍛煉的實效性，以增強學(xué)生身體素質(zhì)，提升身體免疫力。

“敬”，敬愛生命。在低年級開展“我愛小動物”“珍愛小生命”活動;在中高年級和初中，開展“尋找病毒宿主”探究活動、“敬畏生命”主題征文活動。評選優(yōu)秀作品，公布優(yōu)勝學(xué)生名單，引導(dǎo)全體學(xué)生敬畏自然、敬愛生命，保護生態(tài)，學(xué)會與大自然和諧相處。

“靜”，寧靜致遠。兩到三個月的居家線上教育，不算很長，但也不短，無疑讓多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了安靜學(xué)習(xí)、靜心思考的好習(xí)慣，形成了自主、探究學(xué)習(xí)的新方式，淬煉了自覺自律的好品格。他們能自覺排除外部干擾，不為雜念所左右，靜思反省，勤奮好學(xué)。教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕促這些積極改變，發(fā)掘班級典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣，讓同學(xué)們對標(biāo)優(yōu)秀，反躬自省，樂學(xué)前行。

參考文獻

[1] 教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會給全國中小學(xué)生家長在疫情防控期間指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)生活的建議[J].中國農(nóng)村教育，2020（04）：5-6.

[2] 劉澤華.新冠肺炎疫情期間中小學(xué)生心理防護教育[J].中小學(xué)心理健康教育，2020（08）：75-78.