黔南州省級示范性高中籃球運動現(xiàn)狀與問題研究

鐘敬平

摘 ?要：少年籃球是籃球運動發(fā)展的基石，籃球是貴州省高中生最喜愛的體育運動之一，高中籃球運動的發(fā)展現(xiàn)狀能體現(xiàn)一個地區(qū)高中校園體育運動發(fā)展的諸多問題。因此該文將采用問卷調查法、文獻資料法及數(shù)理統(tǒng)計等方法對五所黔南州示范性高中的校園籃球運動現(xiàn)狀進行調查，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，黔南州示范性高中籃球運動發(fā)展存在基礎較薄弱、發(fā)展不均衡等問題，并有針對性地提出促進黔南州示范性高中籃球運動發(fā)展的建議。?

關鍵詞：黔南州 ?示范性高中 ?籃球運動

中圖分類號：G633 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（c）-0245-02

Abstract： Youth basketball is the cornerstone of the development of basketball sports. Basketball is one of the favorite sports for high school students in guizhou province. The development of high school basketball can reflect many problems in the development of high school sports in a region. So this article will use the questionnaire survey， literature and mathematical statistics method of five qiannan demonstrative high school campus basketball sports present situation investigation， the study found that qiannan demonstrative high school basketball movement development foundation is weak， and the imbalance of the development problems， and targeted puts forward Suggestions to promote the development of qiannan demonstration high school basketball sports.

Key Words： Qiannan prefecture; Model high school; Basketball

籃球運動是學校體育的重要組成部分，示范性高中往往集中了縣域地區(qū)最好的教育資源，能充分展現(xiàn)該地學校體育發(fā)展的狀況。該文擬全面調查籃球運動在黔南州示范性高中的發(fā)展情況，提出相應的建議和措施，對黔南州學校體育的發(fā)展和提高提供幫助。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

根據(jù)調查所需，選取黔南州的五所示范性高中作為研究對象，包括都勻一中、都勻二中、甕安一中、三都民族中學、福泉中學的體育主管領導、籃球教師和部分在校學生300人。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

根據(jù)該文研究的部分需要針對學生設計調查問卷，發(fā)放問卷300份，回收278份，回收率為92.5%，有效問卷267，有效率為96.2%。

1.2.2 文獻資料法

整理收集體育書刊中有關校園籃球相關材料。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

將調查所獲得的數(shù)據(jù)進行整理，并加以分析。

2 ?結果與分析

2.1 場地器材

一所學校的籃球場地情況直接影響著一個學校的籃球發(fā)展，同時也可以看出學校對籃球項目的重視程度。根據(jù)5所省級示范性高中籃球場地的調查，都勻一中和二中，在校生人數(shù)都超過3000，籃球球場數(shù)量與學生人數(shù)不相協(xié)調，這勢必會影響學生籃球教學的質量和參與籃球運動的興趣。三都民族中學籃球塑膠場地0塊，水泥場地7塊，三都第二中學塑膠場地4塊，水泥場地4塊，三都民族中學和三都第二中學，學校的籃球場地數(shù)量并未存在較大問題。但是，通過與各校學生的談話以及對這2所初中籃球場地的實地考察，發(fā)現(xiàn)水泥籃球場地多數(shù)是坑洼不平，遇到下雨天時，場地有很多積水無法排放，學生自然受天氣條件的影響不能參加籃球運動，這是制約了三都縣學?；@球運動項目發(fā)展的一項主要因素。

2.2 籃球活動頻率

參加籃球運動2～3次的同學有238人，占總人數(shù)的68%，有82名同學一個星期會進行4～5次或以上的籃球運動，占總人數(shù)的24%，可以看出，參加籃球運動方面有著較高的積極性，都很積極地在課外參與籃球運動;通過對老師的訪談了解到，參加籃球運動的時間不固定，基本是在體育課上及放學后的課余時間，一些學生因為學習壓力以及學校和家長的不支持，課外參加籃球運動的時間很少。

2.3 師資情況

5所學校專門的籃球教師年齡在20～30歲的老師有6人，所占比例為28.5%;30～40歲的老師有6人，所占比例為28.5%;40～50的老師也是6人，所占比例為28.5%;50歲以上的老師有3人，所占比例為14.5%。學歷結構為本科20人，碩士研究生1人。

2.4 學生運動動機

學生參加籃球活動的動機以休閑娛樂為主所占的比例為41.1%，另外有33.5%的學生參加籃球活動是因為喜歡籃球，增強體質所占的比例為14.6%，其他所占的比例為10.8%，說明中學生在認識上存在著偏差，由此可以看出，這幾所示范性高中學生參與籃球運動的動機娛樂性高于健身性。

3 ?結論與建議

3.1 結論

（1）通過對5所中學進行實地調查來看，場地和學生總數(shù)比例顯示，大部分學校場地不能滿足教學和課外活動等需要，絕大部分學?；@球等器材較為老舊，使得學校籃球運動的開展受到了很大影響。

（2從學生參加籃球運動的頻率來看，每周參加課外籃球運動的頻率較高，但仍有很大的提升空間，如缺乏專業(yè)的指導和學習，學生基礎薄弱、提高不大，易生運動損傷等不良現(xiàn)象。

（3）五所學校的師資情況中，年齡結構比較合理，多數(shù)教師教學和比賽訓練經(jīng)驗較為豐富;僅在學歷等專業(yè)資質方面，存在可以提高的空間。

（4）很多學生從來沒有參與過系統(tǒng)的基本技術學習，只能參與課外籃球活動而不具備籃球比賽的能力，限制了優(yōu)秀后備人才的選取范圍。

（5）5所學校之間的高水平籃球運動發(fā)展也有一定差別，在校隊的建設上，都勻二中和三都民中做得更好。這2所學校的具備兩個共同的特點，一是由很負責的教練員長期系統(tǒng)地帶領;二是在后備運動員的選拔上能招攬本地區(qū)籃球水平優(yōu)秀的初中學生。

3.2 建議

（1）面對籃球運動持有不喜歡和無所謂態(tài)度的學生，學校應該重視這一類學生對籃球的引導和培養(yǎng)，同時開展更多豐富多彩的籃球活動，改變這一類學生的態(tài)度，讓他們能夠更加自覺地投入籃球運動中去。

（2）學校應該多開展關于籃球方面活動，使學生能夠有時間參與到籃球運動當中，并且組織多種形式、不同層次的趣味競賽活動，激發(fā)學生對籃球技能的興趣，在使學生身體得到鍛煉的同時也為他們提供一個更好的交流平臺。

（3）學校領導應重視籃球運動的發(fā)展，政府應該加大資金的投入對各個學?；@球場地基礎設施的建設，翻修不標準的籃球場地，購買足夠的籃球運動器材。

（4）學校應該在體育課教學中增加籃球運動的教學，使學生能夠更多地接觸到籃球運動。

（5）為體育教師建立良好的工作環(huán)境和專業(yè)繼續(xù)學習提高的機會，體育教師具備責任心和優(yōu)秀的理論知識水平是籃球水平像高水平發(fā)展的重要基礎。

參考文獻

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