(首都體育學(xué)院 北京 100191)
體操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)在規(guī)定器械上,完成復(fù)雜、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,并根據(jù)動(dòng)作的分值或動(dòng)作的難度、編排與完成情況等給予評(píng)分的運(yùn)動(dòng)。體操運(yùn)動(dòng)在鍛煉身體、促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育和智力發(fā)育、提高幼兒本體感覺等方面有著不能替代的作用。體操運(yùn)動(dòng)覆蓋33種身體素質(zhì),是很多運(yùn)動(dòng)機(jī)能的基礎(chǔ)。兒童少年時(shí)期是身體快速生長(zhǎng)和發(fā)育關(guān)鍵階段,也是速度、力量、平衡、靈敏、基本技能動(dòng)作、健康生活方式形成的黃金期。但近些年,體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展卻不盡如人意,導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體操后備人才卻嚴(yán)重匱乏。其原因在于:其一,體操運(yùn)動(dòng)沒有正式落入到學(xué)校體系中;其二,體系外的體操運(yùn)動(dòng)沒有開設(shè)針對(duì)兒童階段的體操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及體操教學(xué)資料;其三,體操運(yùn)動(dòng)對(duì)人的要求高,長(zhǎng)期受到一些負(fù)面干擾導(dǎo)致大眾群體對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的功能出現(xiàn)偏差;其四,體操退役人員再參與體操教學(xué)的工作者十分有限。
自1985-2015年我國(guó)大中小學(xué)生體制持續(xù)30年下降,學(xué)校體操在諸多因素的影響下遇到層層阻礙,以增強(qiáng)體質(zhì)為主的非競(jìng)技性體操和競(jìng)技體操發(fā)展造成兩極分化和脫節(jié),沒能很好的發(fā)揮各自所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì),使兩者形成相互促進(jìn)的局面。
借助歷史時(shí)期的機(jī)遇,十八屆三中全會(huì)提出一步深化改革的若干重大決定:“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康,體魄強(qiáng)健”。2013年10月,教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰提出,教育部將依托第一批共七個(gè)體育項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育三位一體目標(biāo),體操成為七項(xiàng)之一。2015年兩會(huì)期間再次提及這七個(gè)項(xiàng)目,體操得到國(guó)家的重點(diǎn)扶持,將作為學(xué)校體育改革的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,也促進(jìn)了快樂體操校園化發(fā)展?;谝陨媳尘?,2015年12月,國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心在北京召開新聞發(fā)布會(huì),推廣 “快樂體操”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,成立快樂體操推廣委員會(huì)。發(fā)行《全國(guó)快樂體操等級(jí)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》及《全國(guó)快樂體操教法指導(dǎo)》。
快樂體操運(yùn)動(dòng)是國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心立足于增強(qiáng)少兒體質(zhì)健康與增大體操競(jìng)技人才選拔基數(shù)的戰(zhàn)略高度??鞓敷w操運(yùn)動(dòng)遵循少兒身心發(fā)展規(guī)律,將基本體操動(dòng)作以游戲?yàn)橹饕问剑柚喾N器材使小朋友在無意識(shí)下的玩耍和有意識(shí)的模仿過程,對(duì)身體和心智得到全方位的鍛煉。避免在一般體育中的枯燥乏味,又使參與者在游戲中得到了高效且具有針對(duì)性的鍛煉。同時(shí)對(duì)體操動(dòng)作內(nèi)容和器械的簡(jiǎn)化與改進(jìn),充分挖掘體操的快樂元素、健身元素和教育元素。
快樂體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由以下三個(gè)項(xiàng)目組合而成。
其一,接力通關(guān)項(xiàng)目,分為男子團(tuán)體、女子團(tuán)體、混合團(tuán)體,男子團(tuán)體由4名男隊(duì)員組成,女子團(tuán)體由4名女隊(duì)員組成,混合團(tuán)體由男女組成的4名隊(duì)員。項(xiàng)目過程由7個(gè)環(huán)節(jié)組成。其中,需要通過平衡木、登上跳箱、穿越海綿池、爬過攀巖版、匍匐拱橋、靈活繞樁、快速?zèng)_刺。該項(xiàng)目將采用秒表計(jì)時(shí)方式,用時(shí)少者名次列前;
其二,器械項(xiàng)目。包括,單杠、支撐/雙杠、平衡木、跳躍、蹦床。器械比賽以2016年國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心頒布的《全國(guó)快樂體操等級(jí)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》為比賽內(nèi)容。分為男子團(tuán)體、女子團(tuán)體、混合團(tuán)體,男子團(tuán)體由4名男隊(duì)員組成,女子團(tuán)體由4名女隊(duì)員組成?;旌蠄F(tuán)體由男女組成的4名隊(duì)員。該項(xiàng)目采用評(píng)分制,5分優(yōu)秀,良好4分,3分及格,2分不合格。團(tuán)隊(duì)成員成績(jī)相加為團(tuán)體總分,團(tuán)體成績(jī)相加高者名次列前;
其三,快樂自由體操項(xiàng)目。由8-16人組成,性別不限。(場(chǎng)地12×12)參賽隊(duì)伍將規(guī)定動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作、隊(duì)形變化等形式串聯(lián)起來編入成套進(jìn)行完成。成套動(dòng)作可以徒手,也可以使用器械。成套音樂自配,允許配有歌詞,需符合年齡特點(diǎn)、節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美,體現(xiàn)積極向上、時(shí)尚活力的精神風(fēng)貌。音樂應(yīng)與成套動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。比賽服裝任選,需符合幼兒特點(diǎn)、美觀得體、與成套內(nèi)容搭配和諧。比賽成績(jī)以成套動(dòng)作最后得分的高低作為評(píng)定名次的依據(jù),得分高者名次列前。成套時(shí)間:100-120秒。計(jì)時(shí)將從運(yùn)動(dòng)員開始成套第一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候開始計(jì)時(shí)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員結(jié)束最后一個(gè)姿勢(shì)時(shí)候,計(jì)時(shí)中止。動(dòng)作必須和音樂一起結(jié)束。成套動(dòng)作隊(duì)形變化,不得少于4次。
隨著全國(guó)快樂體操運(yùn)動(dòng)的推廣,國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心先后對(duì)全國(guó)70余所學(xué)校、幼兒園進(jìn)行授予快樂體操進(jìn)校園試點(diǎn)單位的掛牌。開展培訓(xùn)10余次,舉辦全國(guó)性賽事30余場(chǎng),其中總決賽舉辦了3場(chǎng),累計(jì)參賽隊(duì)600余個(gè),參賽人數(shù)1萬余人,關(guān)注媒體20余家。在局部地區(qū)借助社會(huì)各界力量,使快樂體操運(yùn)動(dòng)形成了具有一定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模。
通過對(duì)快樂體操相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研,本研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為快樂體操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能夠推動(dòng)體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展,能夠?yàn)轶w操后備力量?jī)?chǔ)備人才,能夠借助體操運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)體質(zhì)健康的有效性,能夠朝向全民健身目的的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展。其中江廣和認(rèn)為快樂體操運(yùn)動(dòng)有助于參與者身心健康,有助于運(yùn)動(dòng)技能提升。同時(shí)快樂體操運(yùn)動(dòng)的推出更有利于對(duì)大體操運(yùn)動(dòng)的普及,保證體操后備人才梯隊(duì)建設(shè)。面對(duì)競(jìng)技體操的高精尖要求,快樂體操運(yùn)動(dòng)起到積極作用。彭紹方、李帥認(rèn)為快樂體操運(yùn)動(dòng)應(yīng)更好的借助國(guó)家政策,結(jié)合體育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革,更進(jìn)一步加大快樂體操運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中的持續(xù)推進(jìn),應(yīng)向更多的俱樂部、幼兒園、小學(xué)推薦快樂體操運(yùn)動(dòng)。大力開展宣傳,整合社會(huì)資源,扎根在俱樂部、幼兒園及小學(xué)中,更精確的進(jìn)行平民化推廣,實(shí)現(xiàn)家家鍛煉,人人受益的宏偉目標(biāo)。
但是也有很多學(xué)者發(fā)現(xiàn)快樂體操運(yùn)動(dòng)在具體執(zhí)行過程中存在許多問題。其中,謝春雨認(rèn)為快樂體操運(yùn)動(dòng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)過于簡(jiǎn)單化,需要進(jìn)一步因地制宜的完善體系中存在的問題。江廣和認(rèn)為在借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的同時(shí),受到了有償能力與消費(fèi)能力不足的矛盾現(xiàn)象,導(dǎo)致快樂體操運(yùn)動(dòng)不能有效的持續(xù)下去。陳永青、劉敦曉研究者提出目前存在推廣模式單一,未能有效發(fā)揮社會(huì)各界力量銜接到俱樂部、幼兒園及小學(xué)體育課程。
在前人的研究基礎(chǔ)之上,本文通過對(duì)2017-2019年快樂體操總決賽的參賽情況進(jìn)行量化分析,從數(shù)據(jù)的角度揭示快樂體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀和遇到的問題,如表1所示。
表1 2017-2019年度全國(guó)快樂體操比賽報(bào)名分布圖
由圖1顯示的是2017-2019年快樂體操總決賽的參賽人數(shù),分別是2017年上??倹Q賽參賽人數(shù)為532人,2018年廣西總決賽參賽人數(shù)為368人,2019年石家莊總決賽參賽人數(shù)為560人,3年中參賽人數(shù)總體呈現(xiàn)先下降后上升趨勢(shì)。
由圖1可知,按照組別劃分出的小學(xué)組參賽人數(shù)分布,分別是2017年上海總決賽參賽人數(shù)為150人,2018年廣西總決賽參賽人數(shù)為82人,2019年石家莊總決賽參賽人數(shù)為316人,3年中小學(xué)組參賽人數(shù)總體呈先下降后上升趨勢(shì)。
由圖1可知,按照組別劃分出的幼兒組參賽人數(shù)分布,分別是2017年上??倹Q賽參賽人數(shù)為382人,2018年廣西總決賽參賽人數(shù)為286人,2019年石家莊總決賽參賽人數(shù)為244人,與小學(xué)和總參賽人數(shù)趨勢(shì)不同,3年中幼兒組參賽人數(shù)總體呈下降趨勢(shì)。
圖1 2017-2019年快樂體操總決賽參賽人數(shù)趨勢(shì)
圖2 2017-2019年快樂體操總決賽各子項(xiàng)參賽人數(shù)趨勢(shì)
圖2顯示,2017-2019年總決賽按照項(xiàng)目劃分出的結(jié)果,2017年上??倹Q賽接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為232人,2018年廣西總決賽接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為188人,2019年石家莊總決賽接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為288人,3年中接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先下降后上升趨勢(shì)。
圖2顯示,2017年上??倹Q賽器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為208人,2018年廣西總決賽器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為64人,2019年石家莊總決賽器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為164人,3年中器械項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先下降回升趨勢(shì)。
圖2顯示,2017年上??倹Q賽快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為92人,2018年廣西總決賽快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為116人,2019年石家莊總決賽快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為108人,3年中快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先上升后下降趨勢(shì),但總體顯示平穩(wěn)。
圖3 2017-2019快樂體操總決賽接力通關(guān)賽參賽人數(shù)趨勢(shì)
圖3顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上??倹Q賽幼兒組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為172人,2018年廣西總決賽幼兒組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為152人,2019年石家莊總決賽幼兒組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為124人,3年中幼兒組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈下降趨勢(shì)。
圖3顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上海總決賽小學(xué)組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為60人,2018年廣西總決賽小學(xué)組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為36人,2019年石家莊總決賽小學(xué)組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為164人,3年中小學(xué)組接力通關(guān)賽項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈上升趨勢(shì)。
圖4 2017-2019快樂體操總決賽器械比賽參賽人數(shù)趨勢(shì)
圖4顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上??倹Q賽幼兒組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為148人,2018年廣西總決賽幼兒組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為44人,2019年石家莊總決賽幼兒組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為76人,3年中幼兒組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先下降后回升趨勢(shì)。
圖4顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上海總決賽小學(xué)組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為60人,2018年廣西總決賽小學(xué)組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)為20人,2019年石家莊總決賽小學(xué)組器械比賽目參賽人數(shù)為88人,3年中小學(xué)組器械比賽項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先下降后上升趨勢(shì)。
圖5顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上??倹Q賽幼兒組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為62人,2018年廣西總決賽幼兒組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為90人,2019年石家莊總決賽幼兒組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為44人,3年中幼兒組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈先上升后下降趨勢(shì)。
圖5顯示,2017-2019年總決賽按照組別劃分出的結(jié)果顯示,2017年上??倹Q賽小學(xué)組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為30人,2018年廣西總決賽小學(xué)組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為26人,2019年石家莊總決賽小學(xué)組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)為64人,3年中小學(xué)組快樂集體操項(xiàng)目參賽人數(shù)總體呈上升趨勢(shì)。
通過全國(guó)快樂體操比賽總決賽3年中的現(xiàn)狀分析顯示,參賽總體人數(shù)呈先下降后上升的趨勢(shì),其中2018年廣西總決賽受到一些不確定因素導(dǎo)致北方參賽地區(qū)的單位準(zhǔn)備不充分,僅有來自北京的一家單位參與。雖然承辦方受到一些影響,但并沒有給快樂體操運(yùn)動(dòng)及參與者本身帶來負(fù)面干擾,所有工作者及參與者均保持高漲熱情,由此可以看出快樂體操運(yùn)動(dòng)深受組織者、兒童、及各界支持者的喜愛和追捧。
與其他項(xiàng)目不同,幼兒組的接力通關(guān)賽項(xiàng)目在3年內(nèi)參賽人數(shù)持續(xù)下降,沒有回升趨勢(shì),為進(jìn)一步了解情況,作者對(duì)2017年至2019年全國(guó)快樂體操比賽7位一線工作者進(jìn)行訪談,訪談人群包括,學(xué)校一線教師、幼兒園一線教師、俱樂部的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
通過對(duì)7位體操一線工作者的訪談,本研究發(fā)現(xiàn)位7教師均認(rèn)為造成快樂體操接力通關(guān)賽賽項(xiàng)目學(xué)前參賽人員持續(xù)下降的原因主要在于:(1)該項(xiàng)目沒有參考資料,導(dǎo)致比賽問題的不確定性;(2)由于器械有限,經(jīng)常采用替代品進(jìn)行模擬練習(xí);(3)外出比賽責(zé)任重,教師無法確保安全隱患;(4)宣傳內(nèi)容及體系不完整,推廣受限;(5)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)過于簡(jiǎn)單化,限制能力發(fā)展,缺乏競(jìng)爭(zhēng)性與挑戰(zhàn)性;(6)比賽現(xiàn)場(chǎng)聚焦參賽者本身的重視度不夠明確。
針對(duì)上述共性問題,本研究提出以下針對(duì)性辦法:
首先,在宣傳和管理方面,由專業(yè)組織機(jī)構(gòu)牽頭,打造快樂體操運(yùn)動(dòng)知名度,消除不規(guī)范疑慮,理清大體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向,定期匯總快樂體操賽事存在的問題,及時(shí)建立調(diào)整機(jī)制,提高賽事效率;各體操基地共同制定推廣方案,擴(kuò)大快樂體操運(yùn)動(dòng)規(guī)模,引進(jìn)社會(huì)各界力量扶持;其次,在技術(shù)和器材支持方面,發(fā)揮體育專業(yè)院校及各地區(qū)體操學(xué)校作用,積極開展與快樂體操參賽單位的有效溝通和定期指導(dǎo),共享現(xiàn)有資源輔助快樂體操運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)擴(kuò)大,有效緩解場(chǎng)地不固定、器材不夠用的現(xiàn)實(shí)問題;最后,針對(duì)接力通關(guān)賽項(xiàng)目的參賽人數(shù)呈下將趨勢(shì)進(jìn)行方案調(diào)整;重視一線教師,適當(dāng)增補(bǔ)獲獎(jiǎng)榮譽(yù);鼓勵(lì)家教聯(lián)合,消除教師顧慮;相關(guān)文件推送發(fā)揮導(dǎo)向性作用,由單一的體育部門轉(zhuǎn)換為與教育部門共同推送的雙軌制,加強(qiáng)文件傳達(dá)力度,推動(dòng)各級(jí)單位參與的主動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)終身體育、健康中國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)是快樂體操運(yùn)動(dòng)的落腳點(diǎn)。