“老”教師與“新”技術(shù)的融合

郎西 譚華鳳

摘 要：多媒體技術(shù)和實(shí)際生活密不可分。而對(duì)于我們這些農(nóng)村教師現(xiàn)在也可以體驗(yàn)完全不一樣的的教學(xué)模式，多媒體教育設(shè)備不但提高了農(nóng)村教師的教學(xué)資源和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，也開闊著農(nóng)村孩子的視野提高孩子們對(duì)外面世界的認(rèn)識(shí)，讓他們通過多媒體技術(shù)了解外面的世界，去感受不一樣的世界。

關(guān)鍵詞：多媒體;教育現(xiàn)代化;多元化

多媒體技術(shù)一個(gè)很有現(xiàn)代感的詞，現(xiàn)在都是信息時(shí)代什么都靠信息，有了網(wǎng)購(gòu)、代購(gòu)等等，而對(duì)于我們農(nóng)村教師近幾年也體會(huì)到了多媒體技術(shù)騰飛的時(shí)代。粉筆變成了白板筆黑板變成了白板，大片大片的板書變成了ppt課件，這讓我們教師在感受到多媒體技術(shù)帶來的好處的時(shí)候也讓學(xué)生了解了外面的世界。我們學(xué)校在多媒體技術(shù)培訓(xùn)這一塊做的很好，對(duì)于一個(gè)中老年教師相對(duì)較多的學(xué)校老教師對(duì)這些新技術(shù)的接受程度普遍不高，多媒體技術(shù)的“代溝”明顯?？墒侨缃襁@一切都變了，隨著全縣每一所學(xué)校配備“班班通”的落實(shí)，農(nóng)村老教師爭(zhēng)先恐后地“玩”起了多媒體教學(xué)，嘗嘗多媒體教學(xué)的滋味。

我所在學(xué)校老教師比較多，開始對(duì)于這個(gè)新東西的是“丈二和尚摸不著頭腦”。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下他們開始接受這個(gè)新鮮的東西，在使用多媒體之后，頗有感觸地說：“以前，我只靠‘一支粉筆、一張嘴、一本教案走進(jìn)課堂，現(xiàn)在多媒體教學(xué)擴(kuò)大了山區(qū)孩子的視野，豐富了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。他們和年輕的老師一樣，津津有味地學(xué)習(xí)著新知識(shí)，改變觀念，帶動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)水平的提升，進(jìn)而帶動(dòng)全縣教學(xué)水平的整體提高，推動(dòng)全縣教育的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

你能想象一個(gè)頭發(fā)花白的老年人在使用白板教學(xué)嗎？我常常會(huì)看到學(xué)校上了年紀(jì)的幾位老教師在班班通的白板上寫畫，雖然不熟練但卻很努力。孩子們也對(duì)這個(gè)東西感到好奇，自從安裝上了班班通教育設(shè)備，不僅是我們教師的一個(gè)資源，也是孩子對(duì)外面世界的窺探，早上給孩子們讀幾條國(guó)內(nèi)外的新聞，給孩子們看一些發(fā)生在身邊的安全事故。教師利用多媒體教育也可以給孩子播放動(dòng)畫的ppt課件了，讓我們的課堂更加生動(dòng)活潑。而對(duì)于新老師的我也在不斷嘗試在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，也取得了不一樣的效果，在多媒體技術(shù)的支持下，我的教學(xué)更精彩。

一、多媒體技術(shù)，讓我的教學(xué)活動(dòng)變得有層次、多樣化、有樂趣，現(xiàn)代化教育手段是將現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的。通過多次的教學(xué)實(shí)踐證明：多媒體技術(shù)教學(xué)有傳統(tǒng)教學(xué)所不具有的特殊優(yōu)勢(shì)，它可以充分顯示多媒體教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)直觀的優(yōu)越性，為學(xué)生所喜愛。

今年在實(shí)施“多彩課間操”活動(dòng)中，學(xué)生形象思維比較具體、形象，所以用具體、形象的多媒體教學(xué)手段最符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。興趣是最好的老師。舞蹈《青春修煉手冊(cè)》這一教學(xué)過程中，一開始我利用多媒體播放舞蹈《青春修煉手冊(cè)》孩子們一下子就被吸引住了，所以每個(gè)孩子都搶著參加舞蹈表演，在我的引導(dǎo)下，孩子們隨著視頻翩翩起舞。利用多媒體播放畫面，孩子易于理解了舞蹈內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅注意力集中，而且還能積極主動(dòng)的討論動(dòng)作要領(lǐng)，使舞蹈的教學(xué)達(dá)到事半功倍效果，我的課堂也因你而精彩。

二、多媒體技術(shù)，讓學(xué)生活動(dòng)更豐富讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)游戲是兒童的天性，也是孩子獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑。在孩子的生活中，孩子們最感興趣的就是在教室利用多媒體看看外面的世界。我們也利用這個(gè)機(jī)會(huì)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

例如在上《有趣的進(jìn)制》時(shí)，我們打破以往老師講解示范或者用圖示等陳舊方法，在網(wǎng)上搜索了一些進(jìn)制的課件還有制作進(jìn)制歷史的FLASH，圖文并茂的形式引起了學(xué)生濃厚的興趣。通過這些活動(dòng)提高了孩子的大腦的想象、知道了中國(guó)的一些偉大的發(fā)明和一些人提高他們自身的審美能力。

三、多媒體技術(shù)，提升著我們的教學(xué)方法。我們常常在線播放一些故事，內(nèi)容廣泛，包含安全教育，科普知識(shí)，當(dāng)然也不乏益智幽默的，孩子在欣賞的過程中快樂地接受了知識(shí)、他們時(shí)而開懷大笑，時(shí)而默默沉思，潛移默化中懂得了一些道理。又如，在午睡起床后，孩子們往往還沉浸在午睡的愜意中，所以我們經(jīng)常在這一環(huán)節(jié)播放一些優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。樂曲意境優(yōu)美，緩緩動(dòng)聽，孩子們得到了心靈上的感受，在提高情操的同時(shí)也提高了審美能力。

四、多媒體技術(shù)，讓我們很好的利用網(wǎng)上資源下載課件、圖片，多媒體技術(shù)的介入，使得教師和家長(zhǎng)溝通更為多元化，我們可以通過網(wǎng)上平臺(tái)，直接與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們從物品資料收集、教材選登、情況反映、各類通知、作業(yè)布置、學(xué)生表現(xiàn)、科學(xué)知識(shí)宣傳等角度著手，積極地向家長(zhǎng)發(fā)送短信，同樣達(dá)到了良好的宣傳、教育、溝通之功效。

五、白板展示臺(tái)功能解決了我很多的問題，開始不知道有這個(gè)功能的時(shí)候我總有一個(gè)擔(dān)心，就是在講作業(yè)的時(shí)候孩子們會(huì)分心，而展示臺(tái)幫我解決了這個(gè)問題，把作業(yè)往展示臺(tái)上一放，上面的作業(yè)就出現(xiàn)在了電腦屏幕上。這樣老師就能時(shí)時(shí)刻刻讓孩子們注意電腦屏幕，而不是像以前一樣看著自己的書。這使得課堂變的高效，而老師也沒有以前那樣的費(fèi)力。展示臺(tái)還能展示孩子的作業(yè)作品，讓孩子自己變成課堂的小主人。在我的課堂上，我常常會(huì)展示孩子的作業(yè)，讓孩子自己上臺(tái)講這是怎么做的，這不僅實(shí)現(xiàn)了教師為輔學(xué)生為主的課堂，而且也鍛煉了孩子表達(dá)能力。

興趣是最好的老師，多媒體多媒體技術(shù)讓孩子又多了對(duì)未知探索的興趣，也讓老師對(duì)創(chuàng)新教學(xué)有了一個(gè)新的探索放心。

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