淺析黨團(tuán)共建模式下藝術(shù)院?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)

余素莊 朱可峰

[摘 要]黨團(tuán)建設(shè)是促進(jìn)人才培養(yǎng)的重要載體，黨旗所指就是團(tuán)旗所向，作為最基層組織的班級團(tuán)支部，必須提高組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。文章從“五個加強(qiáng)”探討黨團(tuán)共建模式下藝術(shù)院?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]黨團(tuán)共建;基層團(tuán)支部;“五個加強(qiáng)”

[作者簡介]余素莊（1989—），女，廣東饒平人，碩士，廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院助教、輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育研究;朱可峰（1981—），男，廣東博羅人，碩士，廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院講師、黨委副書記，主要從事黨建與思想政治教育和高等教育研究。

[中圖分類號] G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）27-0078-02[收稿日期] 2020-03-03

一、引言

青年，是整個社會中最積極、最具有生氣的力量。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中對青年寄予厚望：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。……全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺?！惫睬鄨F(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群團(tuán)組織，黨旗所指就是團(tuán)旗所向，要加強(qiáng)對青年的政治引領(lǐng)，引領(lǐng)青年高揚(yáng)理想旗幟，引領(lǐng)青年堅定跟黨走，帶領(lǐng)青年奮勇建功新時代。

二、高校黨團(tuán)共建的意義

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為黨育人、為國育才的重任。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在校人數(shù)逐年增加，加強(qiáng)高校思想政治教育十分重要。黨團(tuán)建設(shè)是促進(jìn)人才培養(yǎng)的重要載體，黨支部、團(tuán)支部是開展學(xué)生教育管理的基本組成單位，黨團(tuán)組織能夠積極響應(yīng)學(xué)校的政策要求，主動發(fā)揮能動作用，將學(xué)校政策要求具體化、多元化地實施，營造良好的校園氛圍。

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，黨團(tuán)共建是高校黨團(tuán)組織建設(shè)的客觀要求，是新形勢下高校黨團(tuán)組織實現(xiàn)立德樹人的有效途徑。高?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)離不開黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實施方案》明確提出了要將團(tuán)的建設(shè)納入高校黨的建設(shè)總體格局中，將共青團(tuán)工作作為考核高校黨建工作的重要內(nèi)容[2]。

黨團(tuán)共建是指在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)黨支部與團(tuán)支部的共同建設(shè)，以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，既要發(fā)揮黨的思想引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，又要有效利用共青團(tuán)的號召力、凝聚力和推動力[1]，對學(xué)生黨員、入黨積極分子及共青團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育，牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”。

三、黨團(tuán)共建下藝術(shù)院?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)

“黨有號召、團(tuán)有行動”，共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性青年群眾組織，歸根結(jié)底是要做好青年的思想引導(dǎo)工作。作為最基層組織的班級團(tuán)支部，必須提高組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)凝聚學(xué)生緊跟黨的步伐，聽從黨的指揮。藝術(shù)類學(xué)生群體個性特征明顯，思想活躍，富有創(chuàng)造性思維和較強(qiáng)的自我意識，他們在崇尚個性藝術(shù)的同時，也強(qiáng)調(diào)個人行為的自由。部分藝術(shù)生在集體意識、時間觀念及自我約束方面表現(xiàn)較弱，這給藝術(shù)類學(xué)生團(tuán)支部的工作帶來一定挑戰(zhàn)[3]。

（一）基層團(tuán)支部建設(shè)存在的問題

1.支部建設(shè)形式化。高校要求基層團(tuán)支部定期圍繞相應(yīng)的主題開展團(tuán)日活動，旨在加強(qiáng)支部成員的綜合素質(zhì)，團(tuán)結(jié)和擴(kuò)大支部的影響力。好的團(tuán)日活動可以讓學(xué)生感受到其中的樂趣，并從中收獲認(rèn)可感。然而，目前很多團(tuán)支部無法正確理解上級黨團(tuán)組織的意圖，組織的活動內(nèi)容過于單調(diào)、呆板，缺乏創(chuàng)新性、趣味性，極大降低了黨支部成員主動參與的熱情。

2.隊伍建設(shè)弱化。團(tuán)干部是團(tuán)組織的核心成員，是組織工作中最為積極和活躍的成員。團(tuán)干隊伍的專業(yè)性及優(yōu)秀性，關(guān)乎支部建設(shè)的成效性。就目前高校各團(tuán)支部的建設(shè)來說，支部隊伍建設(shè)存在一定缺陷。一是團(tuán)干培訓(xùn)體系尚未完善，學(xué)生競選職位后立即上任，對業(yè)務(wù)不熟悉，能力有待提高;二是團(tuán)干職能模糊，班級團(tuán)支部建設(shè)出現(xiàn)團(tuán)支書包攬支部所有工作，組織委員、宣傳委員等態(tài)度懈怠的情況，組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不佳，導(dǎo)致支部建設(shè)缺乏創(chuàng)新性及影響力。

3.團(tuán)員意識弱化。有研究表明，新形勢下，廣大學(xué)生團(tuán)員思維更加活躍，個性更加鮮明，但這也使學(xué)生團(tuán)員中普遍存在政治意識弱化、組織意識淡化、模范意識淡薄等現(xiàn)象。學(xué)生團(tuán)員偏離組織凝聚力，為支部建設(shè)工作帶來極大挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，探索符合支部特色的教育形式是團(tuán)支部建設(shè)工作的重心。

（二）基層團(tuán)支部建設(shè)的“五個加強(qiáng)”

只有充分尊重及發(fā)揮學(xué)生群體的個性，才能使思想政治教育具有針對性及實效性。為貫徹落實黨團(tuán)共建模式的發(fā)展，需不斷探索與創(chuàng)新基層團(tuán)支部的建設(shè)。以廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院為例，如何在黨團(tuán)共建形勢下，開展基層團(tuán)支部建設(shè)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)秀的十佳團(tuán)支部、百優(yōu)團(tuán)支部，是我們需要解決的問題。為此，我院采取“五個加強(qiáng)”基層團(tuán)支部建設(shè)模式，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，助力團(tuán)支部的建設(shè)。

1.加強(qiáng)專業(yè)特色，提升品牌效應(yīng)。團(tuán)日活動是提升團(tuán)支部凝聚力的重要載體。藝術(shù)類學(xué)生對自發(fā)活動的參與度會明顯高于會議和討論等形式。為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活動應(yīng)與學(xué)生的專業(yè)特色及個人特長相融合，創(chuàng)建品牌效應(yīng)，搭建成員間聯(lián)系的橋梁。以藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生為例，95個基層團(tuán)支部在圍繞“牢記使命·不忘初心”主題開展團(tuán)日活動時，結(jié)合專業(yè)特色，活動涵蓋海報、網(wǎng)頁設(shè)計、手繪創(chuàng)作、主題墻繪等，活動形式新穎，支部成員積極主動參與，既加強(qiáng)了思想意識教育，又強(qiáng)化了專業(yè)技能。此外，支部活動采取民主投票制，讓活動更接地氣、更民主。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新，激發(fā)支部活力。新時代背景下，微信、微博、QQ等新媒體工具成為學(xué)生團(tuán)員生活中必不可少的一部分。面對新的變化、新的機(jī)遇，基層團(tuán)支部建設(shè)要與時俱進(jìn)，因勢而新，不斷適應(yīng)新媒體文化的發(fā)展趨勢，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使支部工作“活”起來，提高凝聚力和向心力。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造精英團(tuán)隊。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動共青團(tuán)事業(yè)不斷開創(chuàng)新的局面，關(guān)鍵在團(tuán)干部。團(tuán)干部建設(shè)方面，一要嚴(yán)格把好團(tuán)干部選拔關(guān)，配齊配全支部干部成員，普及公開公平競選原則，由支部團(tuán)員投票選舉產(chǎn)生一支具有說服力的團(tuán)隊;二是加強(qiáng)團(tuán)隊干部隊伍的培訓(xùn)，提高其管理能力及工作成效。學(xué)校、學(xué)院、支部點面結(jié)合，定期舉辦團(tuán)干培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力和支部戰(zhàn)斗力;三是與黨支部聯(lián)合成立黨團(tuán)干部考核機(jī)制，強(qiáng)化考核導(dǎo)向性、激勵性和權(quán)威性，優(yōu)化團(tuán)干部的考核要求，確保團(tuán)干隊伍的先進(jìn)性和模范作用。

4.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)團(tuán)員意識。團(tuán)支部與黨支部的思想建設(shè)具有繼承性，黨建帶團(tuán)建，是黨在新時期進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨對青年領(lǐng)導(dǎo)工作的需求。黨團(tuán)支部間要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，整合資源，通過微黨課團(tuán)課、組織生活、團(tuán)日活動、交流座談會等，促進(jìn)學(xué)生黨支部與團(tuán)支部間的交流學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生黨員積極參與到團(tuán)支部的日?；顒又?，既能充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，引領(lǐng)團(tuán)員樹立正確的價值觀，凝聚和服務(wù)好團(tuán)員，又能加深學(xué)生團(tuán)員對黨的正確認(rèn)識，堅定其政治立場和理想信念，為黨打好群眾基礎(chǔ)。

5.加強(qiáng)師生共建，突出價值引領(lǐng)。立德樹人是高校教育的根本任務(wù)，作為高校青年教師專（兼）職團(tuán)干，應(yīng)該主動承擔(dān)起自身的責(zé)任和使命，教育和引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員為奮勇建功新時代而奮斗。加強(qiáng)青年教師團(tuán)干與學(xué)生團(tuán)支部的聯(lián)系，讓教師團(tuán)干定期到學(xué)生中去，開展聯(lián)系、服務(wù)、引領(lǐng)的工作，突出政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，把學(xué)生團(tuán)員團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。又能更好地傾聽和發(fā)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)員在日常組織生活中的需求，了解學(xué)生的思想動態(tài)，扎實做好學(xué)生工作。

四、結(jié)語

黨團(tuán)共建是一個長期的過程，黨團(tuán)共建既能增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)、組織模范和導(dǎo)向作用，又能增強(qiáng)團(tuán)組織的號召力、凝聚力和推動力?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)只有緊跟黨走，做好黨的助手，不斷創(chuàng)新支部建設(shè)模式，完善自身建設(shè)，才能完成所肩負(fù)的使命。

參考文獻(xiàn)

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