命題作文“意外”導寫

付正成

文? 題

《現(xiàn)代漢語詞典》中關于“意外”的解釋有：①意料之外的，如感到意外、意外事故。②意外的不幸事件，如發(fā)生意外。

請以“意外”為題，寫一篇文章。

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感;②文體不限，不少于600字;③書寫規(guī)范、整潔。

思路點撥

生活中、學習中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些出乎意料、突如其來的事情，如新冠肺炎疫情的暴發(fā)，讓我們猝不及防;親人的意外去世，讓我們悲痛萬分。提示語中給出了“意外”的兩種釋義，提示了寫作方向?？蛇x擇生活中的一次“意外”經(jīng)歷寫作，講述“意外”是怎樣發(fā)生的，面對“意外”，自己是如何應對的，這次“意外”帶來了怎樣的后果和影響等。文體上要有所創(chuàng)新，可以寫成小小說、童話、寓言故事、書信體等形式。既能突出“意外”的主題，文體形式又新穎的文章更能吸引閱卷老師的眼球。

構思一：意外之中見真情。所謂患難見真情，在人們遭遇意外之時，真情顯得尤為可貴。新冠肺炎疫情發(fā)生后，中國人民眾志成城，或逆行支援災區(qū)，或自覺居家隔離，展現(xiàn)出了對他人、對社會、對國家的大愛，體現(xiàn)了高度的社會責任感。

構思二：防患于未然，從容應對各種意外。意外之所以讓人害怕，是因為其具有不可預測性，而從容應對意外，則需要我們平時做好工作，防患于未然。如作為地震多發(fā)的國家，日本的地震防護工作令人嘆服，因為全民都有“防震”意識，所以在地震發(fā)生時人們能從容應對。

構思三：生活需要意外的驚喜。生活中，意料之外的并不都是悲傷，也可能是驚喜。為了讓生活更多彩，我們不妨“制造”一些意外。例如父母知道“我”成績一般，對“我”每一次的考試成績都沒有太高的期望，“我”認真復習，在期末考試中獲得了班級第二名的好成績，這令他們倍感意外……父母結婚十多年了，從來不過結婚紀念日，“我”籌劃了一個星期，給他們布置環(huán)境，選結婚紀念日禮物，給父母過了個浪漫的結婚紀念日……

佳作展示

意? 外

谷城縣石花鎮(zhèn)中心學校? 付明珠

夜幕降臨了，又到他“上班”的時間了。

他像往常一樣提著工具箱，輕松地邁出家門。白天，他已經(jīng)確定了今天的目的地，路線也精心設計過。他相信：今晚的工作一定會很順利，并且會有豐厚的收獲。

在預定的時間，他來到了那條街道的盡頭。這家熄著燈，屋子里肯定沒有人。他找到一個僻靜的地方，打開工具箱，拿出螺絲刀，準備撬門。

“叔叔，您有什么事嗎？用我?guī)兔?？”一個小女孩的聲音突然從背后傳來，他嚇了一跳，出了一身冷汗。

“沒……沒事，我想喝點水?！彼⒓窗崖萁z刀揣進口袋。

“好，那您進屋吧！”小女孩拿出鑰匙開了門。他隨后跟了進來。燈光下，他看到了高檔的家具、彩電、冰箱……看到墻腳那個保險柜，他竟沖動地把螺絲刀從口袋里拿了出來。

“叔叔，請坐?！毙∨⑦f過來一杯水。他坐在沙發(fā)上，一邊喝水一邊繼續(xù)觀察屋子里的一切。

“小姑娘，你媽媽呢？”他試探著問。

“去世了?！毙∨⑵届o地回答。

“你爸爸呢？”他幾乎是迫不及待了。

“他進監(jiān)獄了。別人說他是小偷，連媽媽也這么說。媽媽就是被爸爸氣死的。我和姥姥一起生活。她病了，在里屋躺著呢。小朋友們說我爸爸是小偷，都不和我玩……”女孩說著，眼睛里充滿了淚花。

他不再看那個保險柜，他似乎被小女孩吸引了，他的眼睛好像有些模糊了。

“叔叔，你怎么也哭了？”

“沒有，沒有……小姑娘，我該走了，謝謝你……”

“叔叔，您能常來我家陪陪我嗎？”小女孩問。

“好，會的?！彼贿呁庾咭贿呎f。

“叔叔，給你。”小女孩叫住了走到門口的他，遞過來他遺忘在沙發(fā)上的那把螺絲刀。

他望著那把螺絲刀，感覺自己的心好像被它捅了一樣。

不久，這一帶行蹤詭秘的盜賊銷聲匿跡了。

再后來，當?shù)爻霈F(xiàn)了一個以修鎖而聞名的鎖匠。據(jù)說，他修過的鎖，螺絲刀都撬不開。

點評

一、情節(jié)曲折。本文在設計上讓人感到“意外”：小偷本以為會收獲豐厚，結果卻空手而歸，此為意外之一;一個手無寸鐵的小女孩感化了一個小偷，此為意外之二;行蹤詭秘的盜賊最后成了遠近聞名的鎖匠，此為意外之三。這些意外讓整個故事情節(jié)波瀾起伏。

二、言近旨遠。結尾兩段意蘊豐富，“這一帶行蹤詭秘的盜賊銷聲匿跡了”，既交代了“他”的盜賊身份，又與“他”成為“以修鎖而聞名的鎖匠”形成鮮明對比，展現(xiàn)了惡人可以在善良的感化下棄惡從善的深刻意蘊，可謂言近旨遠。