淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

吳芳

摘 要：在素質(zhì)教育大力推行的當(dāng)下，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育、勞育五方面均衡發(fā)展的全新教學(xué)理念正不斷深入人心。在小學(xué)教學(xué)中，除了文化知識(shí)課程之外，體育教學(xué)的重要性逐漸得到了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的重視。然而目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)動(dòng)積極性不高，導(dǎo)致體育教學(xué)效率低下。如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教師不斷思考的問題。主要圍繞這一話題，分析當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和體育教學(xué)的重要性，并提出幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，希望能對(duì)改變教學(xué)現(xiàn)狀有一定促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);小學(xué)體育;重要性;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)方法

一直以來，體育都是教育教學(xué)中不可或缺的一部分，尤其是在素質(zhì)教學(xué)盛行的當(dāng)下，學(xué)生要全方面發(fā)展就不能落下體育這一重要的課程。

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前，很多小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)在以下兩方面：（1）小學(xué)體育教學(xué)方式傳統(tǒng)落后，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，課堂參與積極性不高。大部分學(xué)校的體育課程教學(xué)方案多年未發(fā)生變化，小學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)每一年的體育課都重復(fù)相同的運(yùn)動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)習(xí)興趣自然漸漸消退。另外，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備已經(jīng)開始在小學(xué)生群體中普及，很多小學(xué)生上學(xué)都帶著iPad，每天沉迷于電子游戲當(dāng)中，對(duì)“吃雞”“王者榮耀”的興趣遠(yuǎn)高于體育課程的興趣。（2）體育課經(jīng)常被其他教師占用也非常常見，這并不是初高中學(xué)校才存在的現(xiàn)象，在小學(xué)，很多老師也將體育課拿來上自己的專業(yè)課，一學(xué)期下來學(xué)生們甚至只有在體育考試的時(shí)候才能見到體育老師。這樣的教學(xué)現(xiàn)狀不僅對(duì)體育教學(xué)效率非常不利，在缺少必要的鍛煉和運(yùn)動(dòng)的情況下，小學(xué)生們的身體素質(zhì)也日漸堪憂。[1]

二、小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的重要性

1.提高學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

小學(xué)體育教學(xué)的重要性，最明顯的一點(diǎn)就是能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)階段的學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉，對(duì)學(xué)生的身體、心理的成長(zhǎng)和發(fā)育都大有裨益。定期科學(xué)健康的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生身體機(jī)能，一方面能鍛煉學(xué)生的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)，使身體變得更強(qiáng)壯的同時(shí)幫助人體長(zhǎng)高，另一方面還能夠提高身體免疫力，預(yù)防疾病，調(diào)節(jié)情緒，從而讓學(xué)生有一個(gè)良好的、健康的身體條件和積極的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，不至于讓學(xué)生因?yàn)樯眢w原因影響課程學(xué)習(xí)。

2.有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，畢竟人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗和挫折。堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難的必要條件，當(dāng)小學(xué)生遇到了困難，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志為依靠就有了戰(zhàn)勝挫折的決心。小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的重要途徑，小學(xué)生尚處在思想意識(shí)成型的階段，可塑性非常強(qiáng)，學(xué)生從小養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，有利于其未來的成長(zhǎng)。體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，更能鍛煉學(xué)生的耐力和吃苦耐勞的心理素質(zhì)，促使學(xué)生身心都能健康發(fā)展。[2]

3.勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，消除疲勞感

最后，體育運(yùn)動(dòng)還是學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、消除疲勞的重要途徑。目前，很多家長(zhǎng)望子成龍，希望學(xué)生贏在起跑線上，給學(xué)生的課余時(shí)間和周末都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，不尊重學(xué)生本人的意愿和愛好，花大量金錢盲目報(bào)各種特長(zhǎng)班，小學(xué)生們承受著來自學(xué)習(xí)、考試和興趣班等各方面的壓力，小小年紀(jì)便開始出現(xiàn)失眠、焦慮的現(xiàn)象，在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境之下迫切需要一定的渠道來釋放壓力。體育教學(xué)活動(dòng)就是最適合的減壓途徑，它能夠幫助減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，消除疲勞感，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，用飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法

1.正確利用體育游戲教學(xué)

在小學(xué)教學(xué)中，游戲教學(xué)深受教師的歡迎，它能夠顯著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，在小學(xué)體育教學(xué)中，游戲教學(xué)的方式同樣適用。小學(xué)生年齡較小，天性愛玩，對(duì)游戲更是有一種本能的喜歡，因此老師可以在體育教學(xué)中將運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和游戲相結(jié)合，讓小學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ型瓿蛇\(yùn)動(dòng)目標(biāo)。相比傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，游戲教學(xué)法有各種各樣的實(shí)現(xiàn)方式，每個(gè)新穎的游戲?qū)W(xué)生們來說都是新鮮的，小學(xué)生充滿著好奇，參與體育活動(dòng)的意愿和興趣都大大提高。[3]

更重要的是，游戲教學(xué)法能夠貫穿整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)，不論是在體育課前的熱身環(huán)節(jié)，還是體育教學(xué)中，老師都能通過游戲教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在上體育課前做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些熱身小游戲來代替枯燥的熱身運(yùn)動(dòng)，通過這些簡(jiǎn)單的熱身小游戲，既起到活躍課堂氣氛的作用，又能夠讓學(xué)生得到放松，一舉兩得。比如在正式教學(xué)前，老師可以組織學(xué)生玩5～8分鐘的撕名牌活動(dòng)，讓全體學(xué)生都充分投入到教學(xué)活動(dòng)中來。在教學(xué)活動(dòng)中，老師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇不同的游戲形式。比如如果是為了提高學(xué)生的跑步能力，老師可以改變傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生在操場(chǎng)跑步的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)生進(jìn)行接力賽跑，或者加入相互擊掌的動(dòng)作等等，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而提高學(xué)生的參與積極性。

2.靈活利用繪本教學(xué)

繪本是小學(xué)階段常見的輔助教學(xué)工具，在小學(xué)體育教學(xué)中，繪本同樣具有一定的促進(jìn)作用，尤其是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)活動(dòng)和不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生群體。因?yàn)槔L本具有趣味性、兒童性和教育性等特點(diǎn)，在體育教學(xué)前老師可以先帶領(lǐng)學(xué)生閱讀繪本，從繪本里的故事講起，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生萌生出運(yùn)動(dòng)的想法。比如非常著名的《粉紅豬小妹》繪本，講述了小豬佩奇的弟弟參加學(xué)校熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有各種各樣有趣的體育項(xiàng)目：跑步、跳遠(yuǎn)、足球、籃球、接力賽跑、拔河比賽等等，老師可以借助這個(gè)故事繪本鼓勵(lì)學(xué)生們多多參加各種體育項(xiàng)目。[4]再比如《可愛的動(dòng)物操》繪本，圖畫精美有趣，學(xué)生們可以模仿動(dòng)物們的動(dòng)作，邊唱兒歌邊做動(dòng)物操，非常具有創(chuàng)意！通過這些繪本教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠愛上運(yùn)動(dòng)，甚至還能從繪本中發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。