高職院校黨支部主題黨日活動現(xiàn)狀研究及完善對策

章婷婷

摘 要：黨支部是高職院校管理教育黨員的最基層組織。全面深入開展好主題黨日活動是黨內(nèi)法規(guī)賦予黨支部的神圣職責，是黨員黨內(nèi)政治生活的最重要形式之一，是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的基石。本文旨在研究當前實踐中高職院校黨支部開展主題黨日活動的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗分析不足，并結(jié)合高職院校工作特點，提出進一步完善主題黨日活動的對策。

關(guān)鍵詞：主題黨日活動;對策;高職院校

定期進行黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要途徑。開展主題黨日活動是《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的明確規(guī)定，是黨內(nèi)政治生活的重要抓手，是貫徹落實黨章的必然要求，是加強政治建設(shè)、落實“三會一課”等基本制度的有效形式，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要載體，在保障高職院校教學、科研、管理等中心工作方面具有不可替代的推進作用，必須在深化中堅持，在堅持中深化。

當前，從實踐中看，高職院校黨支部一般都能按照學校黨委統(tǒng)一部署，開展形式多樣的主題黨日活動，增強了活動的儀式感、使命感和責任感，進一步提升了黨員干部不忘初心、砥礪前行的政治覺悟，黨內(nèi)政治生活更加嚴肅活潑。

一、目前高職院校黨支部開展主題黨日活動的主要方式

根據(jù)學校特性以及黨員主要由知識分子群體組成的特點，一般高職院校黨支部開展主題黨日活動，主要包括以下方式。

第一，日常組織生活，主要包括召開支部黨員大會，支部委員會議，黨小組會議等，進行民主議事，審議決定組織有關(guān)事項。第二，現(xiàn)場參觀教學，主要包括組織黨員赴革命先輩紀念地，美麗鄉(xiāng)村，優(yōu)秀企業(yè)等地，緬懷革命先輩，感受改革開放偉大成就。第三，開展專題學習，主要包括講黨課、專題講座、懇談會、座談會、觀看宣傳教育音像等。第四，黨員志愿服務(wù)，主要包括黨員進社區(qū)、進農(nóng)村、進企業(yè)等一線開展各類服務(wù)活動，加強學校黨員與基層的聯(lián)系。

除上述方式外，上級黨組織根據(jù)工作需要，同時也會部署安排下級黨支部活動。近年來，隨著科技手段的發(fā)展，主題黨日活動的方式也得到了進一步提升，如開展網(wǎng)絡(luò)視頻會議、直播學習、在線學習等。各種新形式的主題黨日活動，具有便捷、高效的特點，非常受年輕黨員的推崇，未來完全有希望成為傳統(tǒng)方式的重要補充。

二、目前高職院校黨支部主題黨日活動主要特點

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，精心組織

目前從組織安排上，大多數(shù)高職院校的校領(lǐng)導(dǎo)都分別屬于不同的黨支部。實踐中，校領(lǐng)導(dǎo)分頭深入各黨支部指導(dǎo)，以身作則參與主題黨日活動，以標桿的力量帶動黨員干部將主題黨日活動化為黨員干部自覺行動，產(chǎn)生了良好效果。支部書記都能充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，各黨支部高度重視，均能按要求制定活動方案，及時組織好主題黨日活動并及時向?qū)W校黨委書面報告。

（二）主題突出，實效明顯

黨支部都能根據(jù)學校黨建工作安排，圍繞規(guī)定主題認真開展專題黨課、交流討論、外出調(diào)研等一系列活動。從實踐中看，通過參觀革命老區(qū)，考察黨建示范點，學習先進黨員事跡，只要做到事先有周密策劃，活動內(nèi)容豐富，組織保障良好，都能得到黨員熱烈反響。廣大黨員通過主題黨日活動，強化了黨性觀念，努力將思想和行動統(tǒng)一到學校黨委決策部署上來。

（三）立足當前，真抓實干

堅持圍繞學校黨委部署，黨支部都能把主題黨日活動擺在黨建工作的突出位置，結(jié)合當前實際認真履職，真正把主題黨日活動與各項工作任務(wù)結(jié)合起來，與當前工作落實結(jié)合起來，進一步提振精神、鼓足干勁，使黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，相互促進、相得益彰。有的黨支部開展“黨建+業(yè)務(wù)指導(dǎo)”主題黨日活動，有的黨支部以“精準扶貧”為主題開展主題黨日活動，均收到了良好效果。

三、黨支部主題黨日活動對院校中心工作的推進作用

近年來，隨著從嚴治黨的持續(xù)深入，各地高職院校黨委高度重視黨支部建設(shè)，努力破解黨建工作與學校中心工作“兩張皮”現(xiàn)象，主題黨日活動逐步實現(xiàn)了制度化、常態(tài)化。通過黨支部的組織優(yōu)勢，引導(dǎo)黨員思想上樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅持正確的政治方向去完成學校各項教學、科研、資政和管理工作。推進作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

（一）根據(jù)學校中心需要，選擇活動主題

為防止主題黨日流于形式，有的黨支部從科研的角度，開展了討論諸如“如何用學術(shù)講政治”“如何用學術(shù)講述國家發(fā)展成就”等主題黨日活動，有的黨支部從教學的角度，開展了“如何傳播中國優(yōu)秀文化”“如何講述中國故事”的專題討論，有的黨支部圍繞資政工作需要，開展了下鄉(xiāng)進企到基層的各類的調(diào)查研究活動。通過各類活動為學校中心工作提供了有力的支持。

（二）加強黨員思想交流，互相促進提高

高職院校多數(shù)黨員屬于高級知識分子群體，往往都有自身專長領(lǐng)域。在思想認識上，常常有自身獨到之處。開展主題黨日活動時，通過討論交流，各抒己見，既能促進自身對現(xiàn)實問題的思考，又能從其他同志觀點中感受真知灼見，從而達到互相提升的目的。

四、目前高職院校主題黨日活動不足之處

高職院校的主題黨日活動是在學校各項工作逐步開展的同期進行的，取得成效的同時，但也普遍存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

一是黨支部發(fā)展不平衡。有的黨支部每月都開展了主題黨日活動，有的黨支部一季度只開展了一次，個別黨支部在工作忙碌的時候，甚至半年度都沒有開展一次活動。有的黨支部活動主題鮮明、形式豐富多樣，效果良好，有的黨支部外出調(diào)研主題與學校黨建工作要求不夠緊密，有的黨支部還僅僅停留在宣讀文件，沒有開展基層調(diào)研和黨員服務(wù)等多種活動。二是思想認識不夠到位。少數(shù)黨支部和個別黨員對開展主題黨日活動的重要性和必要性還缺乏足夠的認識，活動時間不固定，沒有提前進行計劃。個別黨員參加學習時沒有對學習內(nèi)容進行記錄，活動結(jié)束后反思改進較少。三是資料收集不夠規(guī)范。少數(shù)黨支部雖然組織開展了主題黨日活動，但資料收集不夠及時，影像資料不注重保管、記錄不夠規(guī)范齊全，活動后對宣傳報道力度不夠。