基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校圖書館建設(shè)思路探析

摘 要：隨著新建的本科院校越來越多，這些院校中也包括以應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科院校，而圖書館作為學(xué)校的文獻信息中心，為人才培養(yǎng)提供了信息資源，因此對于應(yīng)用型的本科院校來說，應(yīng)當重視對圖書館的建設(shè)。同時對于在圖書館建設(shè)過程中遇到的問題，相關(guān)應(yīng)當及時地提出合理措施，進行解決，保證圖書館建設(shè)的有序進行。本文從當前應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校圖書館建設(shè)存在的問題以及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校圖書館建設(shè)策略進行介紹。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;地方本科院校;圖書館建設(shè);思路探析

圖書館的建設(shè)應(yīng)當與學(xué)校的建設(shè)是相適應(yīng)的，為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習資源，學(xué)校需要加大對圖書館建設(shè)的投資力度，并且對館藏資源建設(shè)進行科學(xué)的規(guī)劃，優(yōu)化圖書結(jié)構(gòu)。可以從其他院校的圖書館建設(shè)汲取經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)校的專業(yè)情況，對圖書館進行科學(xué)、合理的建設(shè)。從圖書館的建設(shè)出發(fā)，提高辦學(xué)的核心競爭力，加強對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，為各個行業(yè)輸出更多的高質(zhì)量的人才，促進各個行業(yè)的發(fā)展與進步，同時也推動學(xué)校的發(fā)展與進步。

1 當前應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校圖書館建設(shè)存在的問題

1.1 館藏質(zhì)量低、數(shù)量少，圖書結(jié)構(gòu)不合理

因為一部分的地方本科院校都是由原來的?？圃盒：喜⒍?，所以圖書館對館藏也是由合并的專科院校共同的館藏資源。然而這些文獻資源它們的基礎(chǔ)較為薄弱，資源也較為缺乏，對于一些新設(shè)立的專業(yè)來說，圖書館缺乏這些新專業(yè)的相關(guān)書籍，所以圖書館的文獻資源的缺口相對較大。而且不少地方本科院校圖書館的館藏資源無法滿足學(xué)生學(xué)習以及教師科研的需求。再加上一些新建的院校，資金較為緊張，一般對于圖書館的投資會注重實體館藏，而對于網(wǎng)絡(luò)化的圖書館信息建設(shè)較為缺乏，因此當前的院校在建立地方本科院校圖書館建設(shè)中往往會存在館藏質(zhì)量低、數(shù)量少，圖書結(jié)構(gòu)不合理的問題[1]。

1.2 信息服務(wù)水平較低

在?？圃盒Ｉ奖究圃盒Ｖ螅瑘D書館的讀者以及需求在不斷地提高，而圖書館的服務(wù)水平還停留在以前的階段，圖書館的工作仍然使用傳統(tǒng)的管理軟件來統(tǒng)計圖書的借還，而對于現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，也沒有有效的掌握，無法提高圖書館服務(wù)的效率，同時也不能為讀者提供全方位的信息服務(wù)。

1.3 圖書館館員整體素質(zhì)較低

對于一些新建的本科院校的圖書館館員，往往都是一些不具備專業(yè)知識的人，比如校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員或者是引進家屬，這一類的館員在文化素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)上相對都不高，對于圖書館的建設(shè)來說，缺乏專業(yè)性的人才進行管理，因此加大了圖書館的管理難度[2]。

2 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校圖書館建設(shè)策略

2.1 科學(xué)規(guī)劃館藏資源建設(shè)，確立圖書館發(fā)展目標

做好圖書館館藏資源建設(shè)是圖書館建設(shè)過程中一件較為重要的事情，因此對于新升本的地方本科院校來說，應(yīng)當在培養(yǎng)目標、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)校建設(shè)上進行調(diào)整與優(yōu)化。而且圖書館的建設(shè)應(yīng)當與學(xué)校各個學(xué)院的發(fā)展是相適應(yīng)的，才能更好的滿足學(xué)生的學(xué)習以及教師的科研。同時應(yīng)用型的本科院校需要學(xué)校結(jié)合當前地區(qū)的發(fā)展情況，在圖書館的館藏當中收藏符合本地建設(shè)發(fā)展、與當?shù)亻L遠規(guī)劃相關(guān)的文獻，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，推動所在地區(qū)的發(fā)展與進步。還需要保證圖書館的館藏資源滿足大學(xué)生的全面發(fā)展以及素質(zhì)教育的需要。

2.2 增加特色專業(yè)文獻，合理調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)

盡管一些新建院校在達到本科院校的標準之后，購買了許多的圖書館館藏資源，但是由于這些資源的質(zhì)量較低，對于圖書館的資源是進行了豐富，但是這些資源與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)相脫節(jié)，并不能做到輔助一些專業(yè)學(xué)生學(xué)習的目的。高校中的重點學(xué)科以及一些特色專業(yè)是學(xué)校較為注重的部分，因此學(xué)校的相關(guān)人員應(yīng)當根據(jù)學(xué)校的專業(yè)情況，購買與專業(yè)相關(guān)的文獻資源，增加特色專業(yè)文獻，不斷地優(yōu)化圖書館的圖書結(jié)構(gòu)，加強對于圖書館的全面性管理[3]。

2.3 加強電子文獻與數(shù)字資源建設(shè)

從當前時代的發(fā)展趨勢來看，網(wǎng)絡(luò)化與特色化是本科院校圖書館的發(fā)展趨勢，因此圖書館的建設(shè)應(yīng)當從學(xué)生的學(xué)習以及教師的科研的角度出發(fā)，建立有圖書館特色的電子文獻與數(shù)字資源建設(shè)。而且增加電子館藏可以彌補當前圖書館實體書籍的缺失，豐富圖書館的館藏資源。同時還可以通過加大館藏資源共享來彌補圖書館資源的缺乏，使圖書館更好地為學(xué)科建設(shè)與教學(xué)科研而服務(wù)。由于新建的院校電子文獻與數(shù)字資源建設(shè)上還不夠完善，學(xué)?？梢韵冉⑾嚓P(guān)學(xué)科的數(shù)字資源庫，并且將能夠代表學(xué)校特色的文獻作為建設(shè)的重點，形成圖書館的館藏特色。

2.4 深化服務(wù)層次，提高服務(wù)質(zhì)量

圖書館不能夠僅僅只限于單一的借閱服務(wù)，應(yīng)當為讀者提供多元化深層次的服務(wù)。而且圖書館除了為新生開展讀書入門教育外，還應(yīng)當舉辦一些與文獻檢索與利用的主題講座，讓學(xué)生認識到信息檢索在尋找信息資源的重要性，幫助學(xué)生解決在信息檢索遇到的問題。圖書館是當前的文化建設(shè)的重地，通過加強信息編譯報道或推送、館際互借和文獻傳遞，深化服務(wù)層次，提高服務(wù)質(zhì)量，為讀者提供多元化的服務(wù)。充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，打造具有特色的校園文化建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.5 提高圖書館館員的整體素質(zhì)

對于現(xiàn)代的圖書館管理們需要高素質(zhì)的圖書館館員，才能更好地推動圖書館建設(shè)。圖書館的館員隊伍應(yīng)當具有學(xué)科多元性，不僅需要有計算機、英語方面的人才，同時也需要與圖書管理、情報學(xué)的人才，以及學(xué)校相關(guān)重點學(xué)科的人才。所以新建的圖書館應(yīng)當建立嚴格的館員選拔制度，防止圖書館進入渠道混亂、標準較低的情況出現(xiàn)，對于館員在正式工作之前應(yīng)當提供一段時間的培養(yǎng)，讓館員了解自身的工作內(nèi)容與工作責任包括哪些。而對于在職的館員定期也需要進行培訓(xùn)，并且鼓勵這些館員參加學(xué)術(shù)交流、課題研究等，來提升自身的綜合素質(zhì)，為圖書館提供更好的服務(wù)[4]。

2.6 突出圖書館學(xué)術(shù)性機構(gòu)性質(zhì)

實際上圖書館的不僅能夠借閱書籍，還具有豐富的學(xué)術(shù)職能內(nèi)涵，它可以為學(xué)術(shù)研究提供豐富的資源，推動學(xué)術(shù)研究的有序進行。比如在文獻信息的學(xué)術(shù)研究上，可以提供圖書管理、情報學(xué)、目錄學(xué)相關(guān)文獻資源。而對于學(xué)科學(xué)術(shù)的研究，首先需要有相關(guān)專業(yè)的圖書館管理人才，其次才能更好地借助圖書館的資源，推動學(xué)校特色學(xué)科的建設(shè)。還應(yīng)當定期舉辦學(xué)術(shù)交流工作，充分發(fā)揮出圖書館學(xué)術(shù)機構(gòu)的性質(zhì)，將圖書館建設(shè)與學(xué)術(shù)研究緊密聯(lián)系在一起，推動圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

3 結(jié)束語

對于當前的應(yīng)用型本科院校圖書館建設(shè)來說，應(yīng)當認識到當前在建設(shè)過程中遇到的問題，提出合理的解決措施，進行解決?？梢酝ㄟ^科學(xué)規(guī)劃館藏資源建設(shè)確立圖書館發(fā)展目標、增加特色專業(yè)文獻合理調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)、加強電子文獻與數(shù)字資源建設(shè)、深化服務(wù)層次提高服務(wù)質(zhì)量、提高圖書館館員的整體素質(zhì)、突出圖書館學(xué)術(shù)性機構(gòu)性質(zhì)等方式加強對圖書館的建設(shè)，注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，為各個行業(yè)輸出更加高質(zhì)量的人才，推動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展與進步。

參考文獻

[1]劉文哲.新建本科院校圖書館構(gòu)建協(xié)同育人服務(wù)體系策略研究[J].西安航空學(xué)院學(xué)報，2019（06）.

[2]邱曉辰.大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)圖書館發(fā)展模式探究[J].時代農(nóng)機，2017（12）.

[3]顧志芹，王紅梅.智慧圖書館建設(shè)與發(fā)展[J].傳媒論壇，2019（11）.

[4]楊蓮勉.大專院校圖書館建設(shè)中開展閱讀推廣的思考[J].科教文匯（上旬刊），2020（01）.

作者簡介

張茜（1985-），女，漢，山西省晉中市，本科，助理館員。