關(guān)愛生靈在對比中升華

李學(xué)榮

《蝴蝶的家》以其獨(dú)特的構(gòu)思，優(yōu)美的語言表達(dá)作者對幼小生靈的關(guān)愛。其中第1自然段的環(huán)境描寫與第2自然段對蝴蝶的刻畫形成強(qiáng)烈對比，使作者對蝴蝶的擔(dān)憂與關(guān)愛更為合理也更易轉(zhuǎn)化為讀者的所思所感。

第1自然段環(huán)境描寫“下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？”設(shè)問句的開頭，將關(guān)注蝴蝶放在一個(gè)特定的環(huán)境中。接著具體描寫這是一場怎樣的大雨：“雷鳴、電閃、雨急、風(fēng)吼”，瞬間整個(gè)世界都被浸濕了。人躲進(jìn)了屋子里，鳥兒躲到了巢里，蝴蝶呢，“這不是難為蝴蝶嗎？”最后一句反問的表達(dá)方式凸顯出作者的擔(dān)憂，同時(shí)讓讀者也開始為蝴蝶擔(dān)憂起來。

第2自然段中對蝴蝶的刻畫：“身體輕盈”“彩粉素潔”令人心中不免產(chǎn)生憐愛之情。排比修辭手法的使用將這種情感層層推進(jìn)。

作者將弱小的生命放到惡劣的自然環(huán)境中。在這種強(qiáng)烈的對比下，將情感推到關(guān)愛生靈的高度，升華了文章的主題。