“鐘美美”事件：教育期待更大包容度

彭麗媛

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2020年5月，黑龍江一位網(wǎng)名為“鐘美美”的男孩，因在社交賬號(hào)上發(fā)布了一系列模仿老師的視頻，迅速火遍網(wǎng)絡(luò)。男孩原名鐘宇升，視頻中，他夸張的姿態(tài)，犀利的眼神，對(duì)老師訓(xùn)話的“高度還原”，把中小學(xué)老師氣質(zhì)“捏得死死的”，勾起了很多人的童年回憶，也觸發(fā)了一些人“被老師支配的恐懼”。但5月底，“鐘美美”的視頻大量下架，新發(fā)布的視頻也只是模仿志愿者等宣傳正能量的視頻。有自媒體稱，視頻下架是由于校方約談家長，這引發(fā)了輿論的關(guān)注和廣泛討論。鐘宇升則回應(yīng)稱，自己并沒有被“約談”，并表示隱藏視頻是因?yàn)槟赣H擔(dān)心影響不好。《新京報(bào)》發(fā)表評(píng)論稱，對(duì)于這種未成年人的娛樂化創(chuàng)作，只要不違法，無涉公序良俗，我們的教育就應(yīng)該給予充分的尊重。一個(gè)足夠自由、足夠包容的教育氛圍，應(yīng)該容得下甚至鼓勵(lì)這種不受拘束的自由表達(dá)。

素材聚焦 有天賦，有夢(mèng)想的“戲精男孩”

鐘宇升拍模仿老師的視頻屬于“突發(fā)奇想”，同時(shí)也因?yàn)榭吹竭^別人模仿老師的視頻，就嘗試了一下，誰知發(fā)到網(wǎng)上后，兩個(gè)月的時(shí)間粉絲量漲到130萬。他從小學(xué)就參加了表演類的興趣班，真心喜歡表演的鐘宇升希望未來能夠考取北京電影學(xué)院，成為一名演員。而目前的模仿，也算是為未來考取表演院校所做的準(zhǔn)備。對(duì)于自己的走紅，他表示“很開心，挺激動(dòng)的”，但走紅“也給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來了困擾”，不過不會(huì)改變創(chuàng)作初衷。

媒體熱評(píng) @光明日?qǐng)?bào)：包容就是最好的正面引導(dǎo)

“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，這句話已被用得太多，但道理常新：教育就是喚醒，是點(diǎn)燃，是啟發(fā)，是浸潤，是交融，是包容。這種包容，就包括對(duì)孩子創(chuàng)造力的接納與鼓勵(lì)，而不是用“正面引導(dǎo)”去裁剪。要讓鳥兒飛遠(yuǎn)，就該為它們松綁，給它們放飛的空間。對(duì)鐘美美們的教育，亦該如此。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一則150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】鐘美美從小熱愛表演，并立志要考北京電影學(xué)院，面對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)的不同聲音，能沉穩(wěn)回應(yīng)說自己的創(chuàng)作初衷不會(huì)變，表演夢(mèng)想也不會(huì)變，讓我們看到這個(gè)少年未來可期。他極具張力的表演說明了他極高的天賦，對(duì)于其敏銳的觀察力和大膽的創(chuàng)造力，我們還應(yīng)以鼓勵(lì)取代阻止，以呵護(hù)取代打擊。一個(gè)更加包容的成長環(huán)境，是社會(huì)送給孩子們的最好禮物。

【適用話題】教育 包容 因材施教 天賦