農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策

李龍

摘 ?要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進步，體育在小學(xué)教學(xué)中占據(jù)的分量越來越重。近年來，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)取得了一定的發(fā)展，但是仍舊存在著許多問題，制約了農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。本文對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題進行了闡述，并在此基礎(chǔ)上對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對策進行了探討分析，以此希望能對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的改革提供一些合理性建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) ?體育教學(xué) ?問題 ?對策

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0152-02

Abstract： With the continuous development and progress of quality education， physical education plays a more and more important role in primary school teaching. In recent years， physical education in rural primary schools has made some progress， but there are still many problems， restricting the development of physical education in rural primary schools. This paper expounds the problems existing in Physical Education in rural primary schools， and on this basis， probes into and analyzes the Countermeasures of physical education in rural primary schools， hoping to provide some reasonable suggestions for the reform of physical education in rural primary schools.

Key Words： Rural primary school; Physical education; Problems; Countermeasures

新課程改革的深入和發(fā)展促進了我國小學(xué)教學(xué)的不斷變革。體育教學(xué)在小學(xué)教育中的地位不斷提高，越來越受到學(xué)校的重視。相對于城市教學(xué)而言，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)在硬件和軟件上都存在著一定的差距，體育教學(xué)質(zhì)量水平不及城市小學(xué)的體育教學(xué)水平。但是，體育教學(xué)又是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，它對增強小學(xué)生的體質(zhì)水平，促進小學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該積極探索體育教學(xué)的策略，實現(xiàn)體育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，推動農(nóng)村體育教學(xué)事業(yè)的改革。

1 ?農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.1 學(xué)校及家長不重視

農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在著許多問題，首要的是學(xué)校及家長的不重視。思想意識上的不重視勢必會造成行為上的怠慢，從而也無法推動農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在農(nóng)村，受應(yīng)試教育的影響較深，學(xué)校及家長把學(xué)生的文化課成績放在了第一位，認為只有考得出好成績才能上得了好學(xué)校，體育課就是讓學(xué)生玩耍和放松的，完全沒有意識到體育課的重要性。在農(nóng)村，體育課常常會被在文化課所占用，對學(xué)生體育成績的考核也只是流于表面形式。學(xué)生上體育課也以自由活動為主。學(xué)校、老師及家長的不重視也逐漸使學(xué)生感覺到體育課可以是被忽略不計的，從而導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的停滯不前，難以取得實質(zhì)性的變革。

1.2 教學(xué)設(shè)施落后

當(dāng)前，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)還存在著教學(xué)設(shè)施落后的問題。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展不及城市，在體育設(shè)施的投入上，由于資金有限，投入的較少，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施落后。農(nóng)村小學(xué)很少有規(guī)范建設(shè)的操場，缺少塑膠跑道，多由土或水泥建成。對于運動場地，農(nóng)村小學(xué)也缺少規(guī)范的籃球、排球、足球等運動場地，學(xué)生難以感受到運動的魅力，這樣學(xué)生的運動興趣也很難培養(yǎng)起來。除此之外，農(nóng)村小學(xué)還缺少必要的體育器材，足球、籃球、排球、乒乓球等體育運動器材的缺少，使得學(xué)生在進行體育運動時很少接觸到器材，或接觸的時間較少，使得學(xué)生難以掌握體育運動項目的動作和技巧，對體育課程的興趣也逐漸下降，體育課堂教學(xué)的效率也較低。

1.3 缺少專業(yè)的體育教師

農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)還有一個重要的問題就是缺少專業(yè)的體育教師。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展較城市來說相對落后，且生活、設(shè)施等也沒有城市便利，因此，很少有教師愿意來到農(nóng)村進行教學(xué)，這就造成了農(nóng)村小學(xué)體育教師的缺乏。當(dāng)前，農(nóng)村的小學(xué)體育教師往往擔(dān)任著好幾個班的體育教學(xué)任務(wù)，或者農(nóng)村小學(xué)體育教師也擔(dān)任著其他課程的教學(xué)任務(wù)，繁重的教學(xué)任務(wù)使得教師難以將精力集中在體育教學(xué)上，這就導(dǎo)致了體育教學(xué)的質(zhì)量水平較差。且由于受到交通、環(huán)境等影響，農(nóng)村小學(xué)體育教師也難以接受到最新的教學(xué)理念或外出進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自身的業(yè)務(wù)水平較低。

2 ?農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對策

2.1 加強學(xué)校及家長的重視

實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展就要加強學(xué)校對體育教學(xué)的重視，提高體育教學(xué)在學(xué)校教學(xué)的地位。學(xué)校應(yīng)該意識到體育教學(xué)的重要性，體育教學(xué)對增強學(xué)生的體質(zhì)健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。學(xué)生只有身體好了，才能更好地進行學(xué)習(xí)，提高自身的文化成績水平。學(xué)?？梢岳眯麄鳈?、廣播等宣傳體育的重要性，引起家長及學(xué)生的重視，使學(xué)生自愿參與到體育運動中來，增強自身的體質(zhì)健康水平。相關(guān)教育部門可以優(yōu)化體育考核的內(nèi)容，使學(xué)校及學(xué)生意識到體育課程的重要性，不斷地創(chuàng)新其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，促進農(nóng)村體育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和變革。

2.2 改善落后的教學(xué)設(shè)施

體育教學(xué)設(shè)施是學(xué)生開展體育課程的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，為了能夠更好地開展體育課程，學(xué)校應(yīng)該積極改善落后的教學(xué)設(shè)施。相關(guān)政府部門應(yīng)該加強對學(xué)校體育教學(xué)的資金投入，建設(shè)規(guī)范化的操場，完善體育教學(xué)器材，使學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中感受體育課的魅力，提升自身的體育興趣。此外，教師可以因地制宜，在寬闊的平地上進行趣味足球賽，也可以帶領(lǐng)學(xué)生在坡地、山丘、樹林里進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，增強課堂的趣味性，提升學(xué)生的身體健康水平，使學(xué)生感受到體育運動的樂趣，從而能夠自覺地參與到體育運動中來，也能夠不斷地推動農(nóng)村體育教學(xué)事業(yè)的進步和發(fā)展。

2.3 建立專業(yè)的體育教師隊伍

促進農(nóng)村體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進步，還應(yīng)該建立專業(yè)的體育教師隊伍。教師是體育教學(xué)的主導(dǎo)者，教師的專業(yè)素質(zhì)水平關(guān)系的體育教學(xué)的質(zhì)量水平，因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該積極提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)水平，學(xué)校應(yīng)該定期組織體育教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使體育教師掌握最新的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容，提升教師的專業(yè)能力。此外，農(nóng)村小學(xué)還可以設(shè)置相關(guān)的福利政策，對外吸引高素質(zhì)的體育教師，提升體育教師隊伍的整體素質(zhì)水平，從而能夠推動農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。

3 ?結(jié)語

體育教學(xué)對增強學(xué)生的體質(zhì)健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。然而，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在著學(xué)校及家長不重視、教學(xué)設(shè)施落后、缺少專業(yè)的體育教師等的問題。因此農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該加強學(xué)校及家長對體育的重視程度;改善教學(xué)設(shè)施并建立專業(yè)的體育教師隊伍，提升教師的專業(yè)素質(zhì)能力水平等，從而能夠更有效地促進農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和改革。

參考文獻

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