打造“光華”云課堂

“光華耀東城，童心沐艷陽”是宜昌市伍家崗區(qū)東艷路小學(xué)的文化精神，“光”是外在的光芒，“華”是內(nèi)在的充盈，由此學(xué)校提煉出“光華”文化的核心理念。疫情期間，作為一所地處農(nóng)村與城市接壤處且只有一、二、三年級的小學(xué)，如何在嚴(yán)峻形勢下落實“光華”云課堂的教學(xué)工作，成為東艷路小學(xué)面臨的考驗。

五易其稿，制定教學(xué)方案。在接到“停學(xué)不停課”的通知后，學(xué)校通過摸底，掌握全校師生疫情期間的生活學(xué)習(xí)條件，根據(jù)《伍家崗區(qū)教育局關(guān)于疫情防控期間全區(qū)中小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》和《伍家崗區(qū)教科院關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)線上學(xué)習(xí)課程安排及相關(guān)要求》，經(jīng)過教學(xué)校長鄒紅霞和各學(xué)科教研組長多次協(xié)商，五易其稿，制定了《構(gòu)筑“光華”云課堂——東艷路小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案》。

方案中線上教學(xué)的學(xué)科分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)6門課程，每門課程按固定時間進(jìn)行排課。語數(shù)外課程集中在上午，每節(jié)課不超過30分鐘，下午主要是學(xué)生作業(yè)反饋及在線答疑。每個年級按照學(xué)校制定的總課表，擬定出每周上課的具體內(nèi)容。要求年級組課表一致，進(jìn)度一致，資源共享。

為了逐班落實線上教學(xué)，學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班制，并制定相關(guān)的職責(zé)制度予以規(guī)范。所有行政領(lǐng)導(dǎo)“下沉”班級，對班內(nèi)的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，及時解決班級各類問題，每周對蹲點班級進(jìn)行綜合反饋，確保線上教學(xué)有序開展。

學(xué)習(xí)技能，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研穩(wěn)步實施。學(xué)校及時推送信息化教學(xué)的指導(dǎo)資料，老師們通過自學(xué)、組內(nèi)交流的方式，迅速掌握信息化的教學(xué)方法。

制作微課，錄制視頻。很多老師利用多種平臺制作微課，錄制視頻，如向梅主任錄制的《三年級試卷講解》、楊未麗老師錄制的《存零用錢》《認(rèn)識小數(shù)》、陳凱文主任錄制的德育系列活動、王燕妮老師錄制的系列音樂手操舞等，均獲得家長的好評。鄒紅霞副校長根據(jù)1-3年級學(xué)生的年齡特點，陸續(xù)推出《鄒老師講“防疫”故事》系列微課8節(jié)，為學(xué)生普及抗疫知識并進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

在學(xué)校各部門的密切配合下，2月10日，東小在線教學(xué)活動全面開展。各班主任按照計劃，第一時間組織班級學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);各學(xué)科教師充分利用手頭及網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極教學(xué);校行政管理人員進(jìn)班，對各班教學(xué)活動進(jìn)行督導(dǎo)和幫助，并給予客觀的評價。

特殊時期，各學(xué)科教研組認(rèn)真開展線上教研活動。在組長的帶領(lǐng)下，老師們制定階段性教學(xué)計劃，落實備課，同步教學(xué)，同步研究。組內(nèi)每周召開1-2次網(wǎng)絡(luò)會議。在教研中，老師們凝結(jié)智慧、碰撞思維、生發(fā)靈感、啟迪思路。

開學(xué)以來，各年級、各學(xué)科、各部門教師從不同方面分享了教育教學(xué)的變化與進(jìn)步，已推出11期微信公眾號文章。六門學(xué)科分別進(jìn)行專題文章推送，向社會和家長朋友展示學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成果。

政教處積極開展德育活動，通過開展“光華少年在行動”系列活動和兩周一期的德育錄播課，宣傳普及防疫知識、增強(qiáng)學(xué)生安全意識、保障學(xué)生心理健康。

為了推進(jìn)心理健康工作，加強(qiáng)疫情期間心理健康知識宣傳，學(xué)校政教處還邀請愛有方心理健康老師通過釘釘平臺直播《用國際視野看疫情》課程，并組織家長與學(xué)生一起觀看，讓學(xué)生和家長一同了解國際疫情形勢，增長防疫知識，增強(qiáng)防疫信心。

在全校師生共同努力下，學(xué)校的線上教育教學(xué)工作井井有條，老師們克服困難，在保障教學(xué)質(zhì)量的同時，也不忘培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！肮馊A”云課堂讓學(xué)生在疫情期間既磨礪出外在的光芒，又收獲了內(nèi)在的充盈。

責(zé)任編輯/潘靜嫻