怎樣培養(yǎng)學(xué)生賞析英語“文本自然美”的能力

張海燕

在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)過程中，英語教師會注重讓學(xué)生掌握英語知識，卻不注重讓學(xué)生去欣賞英語文本本身的美。這使學(xué)生覺得自己只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，自己只不過是被迫學(xué)習(xí)英語，這種教學(xué)方法會使學(xué)生學(xué)習(xí)時缺乏自主性。然而如果初中英語教師換一個教學(xué)思路，從引導(dǎo)學(xué)生欣賞“文本自然美”開始，讓學(xué)生從欣賞英語這門語言的“美”開始學(xué)習(xí)，學(xué)生就會因為喜歡英語，從而愿意自主地學(xué)習(xí)英語。

一、教師要讓學(xué)生領(lǐng)略文本的自然美

初中英語教師在教學(xué)時，通常都希望學(xué)生能夠說一口流暢的英語口語、寫一手流暢的英語文章。教師要達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)，首先就要意識到需要讓學(xué)生理解什么是流暢的英語口語、什么是通暢的英語文章。如果學(xué)生連自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)都不知道，那么他們就根本不知道應(yīng)該向哪個方向努力。教師要讓學(xué)生學(xué)好英語，就要讓學(xué)生懂得欣賞英語。

以教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞以下的文本為例，其片斷如下：

……

The goods will be arrived in St. Petersburg at the end of March. Please help to balance the payment ASAP.

……

教師要讓學(xué)生理解到，這一段文本有原汁原味的英語味道。寫這段英語的人如果不了解英語文化，就可能把英語句式寫成中國式英語。教師可以從引導(dǎo)初中生看英語原版小說、英語原版電影開始，讓學(xué)生慢慢了解英語文化。當(dāng)學(xué)生了解了英語文化以后，他們就會有初步的英語語感，以后，當(dāng)他們欣賞文本的時候，就會用直覺感受到哪些英語文本是美的、哪些英語文本是不美的。學(xué)生要學(xué)會應(yīng)用英語，就要先能理解到英語文本的自然美。

二、教師要讓學(xué)生分析文本的自然美

初中英語教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會領(lǐng)略文本的自然美以后，還要讓學(xué)生能夠自己分析出文本美。學(xué)生只有分析得出一段文本為什么美，他們才能知道如何去學(xué)習(xí)這種美。

以教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞以下的文本片段為例：

……

I am the Permanent Under Secretary of State， known as the Permanent Secretary. Woolley here is your Principal Private Secretary， I too have a Principal Private Secretary and he is the Principal Private Secretary to the Permanent Secretary.

……

當(dāng)學(xué)生看到這段英語的時候，會感覺到這段文本極美。教師可以引導(dǎo)學(xué)生去分析，為什么這段文本寫得特別美呢？學(xué)生經(jīng)過分析，會了解到這段文字只是一段普通的職業(yè)介紹，可是它在描述的時候，避免了把一個句式用到底的問題。它用多變的句式介紹人物，這段句式展現(xiàn)出英語的藝術(shù)性。學(xué)生僅通過讀這一段對話就能感受到，如果不是極了解英語句式與英語文化的人，很難作出這么精妙的英語介紹。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)自己感受到優(yōu)美的文本時，自己可以從中學(xué)到什么東西呢？

三、教師要讓學(xué)生模仿文本的自然美

當(dāng)學(xué)生理解了一段文本為什么美、為什么不美以后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去模仿優(yōu)美的文本來開始寫作。教師引導(dǎo)學(xué)生從仿寫開始，能讓學(xué)生借助現(xiàn)有的題材進(jìn)行發(fā)揮，減少寫作的難度。學(xué)生在仿寫優(yōu)美的英語文本的過程中就能夠?qū)W會大量的英語詞匯、掌握大量的英語句式的用法、接觸更多的英語文化等。

以一位教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一段英語文本為例，英語文本片斷如下：

……

If you want to know more， pls go to our website and click the bottom and you will find the full details of this range.

……

學(xué)生感覺到這篇英語文章非常有意思以后，決定續(xù)寫后面的內(nèi)容，學(xué)生續(xù)寫的文本內(nèi)容如下：

……

The attachment also could make you clear. It is just a concept now and you are one vital partner to make it come out. Another supplier is going into this field now and deeply study it much. You are the second supplier we invite.

……

學(xué)生通過仿寫優(yōu)美的英語文本，就能把別人的知識逐漸轉(zhuǎn)化為屬于自己的知識。

初中英語教師要提高英語教學(xué)效率，可以從英語“文本自然美”的角度讓學(xué)生欣賞要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞去學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)的英語文本知識。