• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    開(kāi)展小組合作,提高學(xué)生寫(xiě)作能力

    2020-08-04 07:22趙鋒
    語(yǔ)文天地·高中版 2020年7期
    關(guān)鍵詞:寫(xiě)作水平寫(xiě)作能力文章

    趙鋒

    小組合作是當(dāng)前應(yīng)用范圍最為廣泛的一種教學(xué)方法,同時(shí)也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性最有效的途徑。在高中階段,語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科,而寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中占有十分重要的地位。相對(duì)來(lái)說(shuō),寫(xiě)作是學(xué)生運(yùn)用文字表達(dá)自己情感的一種重要手段,同時(shí)也是他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的綜合表現(xiàn)。隨著新課程改革的不斷深入以及高考制度的革新,寫(xiě)作在高中語(yǔ)文教育中所占的比重越來(lái)越高。那么,在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢?下面筆者結(jié)合自己多年的寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劸唧w的方法。

    一、科學(xué)劃分小組成員

    在高中寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,要想提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,教師要利用合作學(xué)習(xí)的方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。而要想借助合作學(xué)習(xí)的方法來(lái)開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué),首先需要教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作習(xí)慣、寫(xiě)作能力和基本的寫(xiě)作情況有所了解,然后在此基礎(chǔ)上,將性格、寫(xiě)作興趣等相近的學(xué)生分配到一個(gè)小組,這樣可以充分發(fā)揮小組合作的效果,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。借助小組合作學(xué)習(xí)模式開(kāi)展教學(xué),可以讓寫(xiě)作能力比較好的學(xué)生帶動(dòng)寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生,進(jìn)而有效提升寫(xiě)作教學(xué)的效果,提高學(xué)生整體的寫(xiě)作水平。

    如在以“感動(dòng)”為主題的寫(xiě)作練習(xí)中,教師便可以借助小組合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。由于這樣的開(kāi)放性作文并沒(méi)有特定的人物、背景、故事情節(jié),所以,為了讓學(xué)生找到寫(xiě)作的方向,教師便可先讓學(xué)生在組內(nèi)與其他組員進(jìn)行交流,講出自己印象中最感動(dòng)的人或事。然后再讓每個(gè)小組自行推薦一名或兩名表達(dá)較好的學(xué)生,上臺(tái)進(jìn)行演講;在演講結(jié)束之后,讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作練習(xí)。這樣不僅可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時(shí)改正;同時(shí)還可以讓學(xué)生明確自己寫(xiě)作的思路,汲取到他人寫(xiě)作的長(zhǎng)處,從而在此基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的寫(xiě)作水平,實(shí)現(xiàn)高效寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)。

    二、合理設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

    合理設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容是提高寫(xiě)作教學(xué)效率的基礎(chǔ),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生寫(xiě)作能力的重要途徑。因此,在利用小組合作學(xué)習(xí)模式開(kāi)展教學(xué)時(shí),教師要注意教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),以便通過(guò)合理設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有效提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。另外,在高中寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,教師要謹(jǐn)慎選擇寫(xiě)作教學(xué)的素材,以便所選素材能夠符合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況。寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)要比較新穎,以便能夠激發(fā)學(xué)生探討的欲望。教師在選取題材時(shí)要盡可能地選取貼近學(xué)生實(shí)際情況、能夠激起學(xué)生熱烈探討欲望的話題,以便在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

    在高中寫(xiě)作教學(xué)中,教師可以根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)話題來(lái)開(kāi)展教學(xué)。以當(dāng)前比較熱門(mén)的“垃圾分類(lèi)”話題為例,讓學(xué)生就此話題進(jìn)行探討,并讓學(xué)生以組為單位,開(kāi)展“垃圾分類(lèi)實(shí)踐”活動(dòng),親身去對(duì)枯樹(shù)葉、塑料袋、廢舊電池、塑料瓶等物品進(jìn)行分類(lèi)。最后在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)踐進(jìn)行寫(xiě)作。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生熱烈探討的情緒,提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與寫(xiě)作活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性;同時(shí)還可以豐富寫(xiě)作教學(xué)的形式,進(jìn)而有效提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。

    三、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

    興趣是學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)力,也是提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵要素。只有培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,才能有效提升學(xué)生的寫(xiě)作水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此,在借助小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展高中寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,以便促使他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中達(dá)到忘我的境界,從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與寫(xiě)作教學(xué)的積極性,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

    由于大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著較為濃厚的興趣,所以,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師便可以借助音樂(lè)來(lái)開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)。如在課堂上,教師先讓學(xué)生按小組坐好,然后借助多媒體播放音樂(lè),讓學(xué)生閉目聆聽(tīng),聽(tīng)完之后,教師可以再利用多媒體播放一段關(guān)于友情、親情等方面的樂(lè)曲片段;最后讓學(xué)生以小組為單位探討,并在討論結(jié)束之后,將自己的感想寫(xiě)出來(lái)。教師可通過(guò)抽學(xué)號(hào)的方式,讓學(xué)生閱讀自己所寫(xiě)的文章?;虿捎酶餍〗M交換閱讀的方式,選出寫(xiě)得最好的文章。教師也可以給寫(xiě)得好的學(xué)生一個(gè)日記本作為獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)能力,吸引學(xué)生的注意力;同時(shí)還可以鍛煉他們的表達(dá)能力,提高寫(xiě)作教學(xué)的趣味性,進(jìn)而有效提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

    四、采取靈活的教學(xué)形式

    在高中寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,要想有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,教師要采取靈活的教學(xué)形式。為了能夠順利開(kāi)展小組合作寫(xiě)作模式,教師可以采取小組成員接力續(xù)寫(xiě)的形式進(jìn)行教學(xué)。而所謂的小組成員接力續(xù)寫(xiě)的教學(xué)方式,其實(shí)就是在各小組對(duì)所寫(xiě)文章的格式有一個(gè)大致的了解之后,讓小組成員根據(jù)自己的寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)文章的不同段落。最后,再由小組成員一起對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行整合與微改,之后交由其他小組查看文章是否連貫,是否具有一定的邏輯性。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,提升他們的寫(xiě)作水平。

    例如,在講解完《荷塘月色》這篇文章之后,教師可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于荷塘月色之美的文章。在學(xué)生寫(xiě)作之前,教師可以讓學(xué)生以小組為單位對(duì)文章寫(xiě)作的格式與方向進(jìn)行探究,確定寫(xiě)作的線索和提綱,并讓他們商量好每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)的部分。在他們寫(xiě)完之后,再由小組統(tǒng)一進(jìn)行整合。但是,由于每位學(xué)生的寫(xiě)作方式不同,所以,在整合之后,教師要閱讀一遍,對(duì)其中不符合主題的內(nèi)容進(jìn)行修改。這種接力續(xù)寫(xiě)的方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)還可以減少學(xué)生寫(xiě)作的篇幅,提高他們對(duì)于寫(xiě)作的興趣和自信心。當(dāng)然,這樣也可以間接提升高中寫(xiě)作教學(xué)的效果。

    有效的評(píng)價(jià)能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們寫(xiě)作的興趣。因此,在各小組完成寫(xiě)作任務(wù)之后,教師應(yīng)當(dāng)借助多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)開(kāi)展作文評(píng)價(jià)活動(dòng)。例如,教師可以在各小組都寫(xiě)完之后,先讓學(xué)生在組內(nèi)互評(píng),選出他們認(rèn)為最好的一篇文章,然后與其他組進(jìn)行交換評(píng)價(jià),并說(shuō)出文章的優(yōu)點(diǎn)有哪些,不足有哪些。學(xué)生互評(píng)之后,教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。這樣不僅可以改進(jìn)作文評(píng)價(jià)機(jī)制,提高學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性,同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,有效提升班級(jí)整體的寫(xiě)作水平。

    綜上所述,將小組合作學(xué)習(xí)模式滲透到高中寫(xiě)作教學(xué)中對(duì)于提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性與自主性,增強(qiáng)他們寫(xiě)作能力、思維邏輯能力有著十分重要的作用。因此,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)積極利用小組合作學(xué)習(xí)的方法開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng),以便有效提升寫(xiě)作教學(xué)的效率,最終提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,幫助學(xué)生攻下高考語(yǔ)文的半壁江山。

    作者單位:山東省淄博市淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)(255100)

    猜你喜歡
    寫(xiě)作水平寫(xiě)作能力文章
    “以讀促寫(xiě)”,提升高中生的寫(xiě)作水平
    如何提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平
    挖掘創(chuàng)造潛能,提高寫(xiě)作能力
    以說(shuō)促寫(xiě),提高寫(xiě)作水平
    加強(qiáng)互動(dòng)交流,提升寫(xiě)作能力
    如何有效提高中小學(xué)生的寫(xiě)作能力
    培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的理論思考
    細(xì)致入微的描寫(xiě)讓文章熠熠生輝
    放屁文章
    小處著眼,寫(xiě)大文章
    彭水| 边坝县| 山阴县| 视频| 南城县| 南乐县| 沁源县| 赤壁市| 延庆县| 平和县| 永仁县| 固镇县| 夹江县| 隆尧县| 寻乌县| 洪雅县| 荃湾区| 迁安市| 大宁县| 龙海市| 类乌齐县| 吉林省| 原平市| 龙江县| 靖宇县| 虹口区| 同江市| 双城市| 山阴县| 平邑县| 明光市| 公主岭市| 永城市| 安义县| 沛县| 清原| 清水县| 新乡市| 二连浩特市| 北京市| 万宁市|