論高職院校信息化管理隊伍建設(shè)

楊美艷

摘 要 教育領(lǐng)域的信息化發(fā)展已經(jīng)成為目前教育改革不可阻擋的一股潮流，因而高職院校也應(yīng)當(dāng)積極順應(yīng)這一潮流，努力進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，從而實現(xiàn)教育的信息化發(fā)展。針對高職院校信息化發(fā)展方面的管理隊伍建設(shè)問題，本文結(jié)合院校管理工作的一些具體問題進(jìn)行了探討和解析，并就院校信息化建設(shè)需要注意的一些問題實施了研究，并提出了院校信息化建設(shè)的科學(xué)對策。希望可以通過本文的研究，為高職院校更好地做好信息化發(fā)展做出有益的推動。

關(guān)鍵詞 高職院校;信息化建設(shè);信息技術(shù)

教育領(lǐng)域的信息化改革潮流對高職院校提出了更高的教育管理要求，為了更好地實現(xiàn)高職院校的信息化發(fā)展，高職院校十分有必要對管理隊伍進(jìn)行升級改造，通過提升管理隊伍的現(xiàn)代化、信息化、制度化水平，從而為高職院校成功實現(xiàn)信息化建設(shè)鋪平道路。而高職院校目前在信息化管理隊伍建設(shè)上存在哪些問題，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施去應(yīng)對解決，以下本文就結(jié)合高職院校信息化管理隊伍建設(shè)的一些具體問題對這一課題展開詳細(xì)解析。

1當(dāng)前高職院校信息化發(fā)展在管理隊伍建設(shè)上顯露出的主要問題

1.1 缺少系統(tǒng)性的長期規(guī)劃

通過筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前很多高職院校在信息化建設(shè)方面主要通過借鑒參考其他學(xué)校的設(shè)備購置與技術(shù)升級模式而進(jìn)行簡單的模仿，而并未根據(jù)院校的教育方針，人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)宗旨和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行深入地系統(tǒng)化設(shè)計，因而導(dǎo)致很多院校在信息化建設(shè)上缺乏遠(yuǎn)期目標(biāo)，信息化資源的投資建設(shè)與人才培養(yǎng)方向并未實現(xiàn)有效結(jié)合，一些院校把大量資金資源用在和專業(yè)人才培養(yǎng)無關(guān)的科技設(shè)備的購置上，盡管投入了大量資金進(jìn)行信息化建設(shè)，而在課程教學(xué)上必要的信息化設(shè)施設(shè)備卻并未配備完善，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)工作中信息化程度不足，而專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量并未有效提升起來，這些都是由于缺乏結(jié)合自身資源條件和人才培養(yǎng)目標(biāo)的長期規(guī)劃導(dǎo)致的。如果院校在信息化建設(shè)上不重視系統(tǒng)規(guī)劃，僅通過簡單模仿其他院校的信息化改造模式，一方面會浪費大量資源資金，同時也會導(dǎo)致院校的職業(yè)人才培養(yǎng)水平提升的效果很不理想[1]。

1.2 只重硬件設(shè)施建設(shè)、不重視軟實力的培養(yǎng)

一些院校在信息化建設(shè)上盡管也十分重視，但是大多把工作重心放在了對硬件資源的購置配備和技術(shù)投資上，而忽視了對教師隊伍信息化教學(xué)能力的發(fā)展培育，這就導(dǎo)致院校盡管投入大量資金進(jìn)行了設(shè)備升級與信息化教學(xué)環(huán)境的改造，而教師因為缺乏信息化教學(xué)的專頁知識，而在實際教學(xué)工作中應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容不多。很多高科技設(shè)備因無人使用而長期閑置，一些教師在實務(wù)教學(xué)工作中依然沿用以往板書口述式的教學(xué)模式，而并未充分實現(xiàn)把信息技術(shù)和高職院校課程教學(xué)的有效融合，這導(dǎo)致院校盡管在信息化建設(shè)上投入大量資金資源，而實際的信息化教學(xué)能力并未有效提升起來，信息化建設(shè)因為軟實力的不足而提升效果不明顯。

1.3 制度建設(shè)相對滯后

一些院校還存在信息化建設(shè)上僅重視資源投入，而不重視管理制度升級的問題，因為很多先進(jìn)的器材設(shè)備在使用管理上都需要配套的管理措施，因而院校因為長期沿用以往傳統(tǒng)的管理模式，而導(dǎo)致新引入的信息化教學(xué)器材設(shè)備因缺乏管理而存在軟硬件不匹配，缺乏保養(yǎng)維護(hù)、設(shè)備功能不健全、設(shè)備使用過于隨意，設(shè)備丟失損壞率高等方面的問題。這些都是由于院校并未針對信息化改造工作而進(jìn)行管理制度建設(shè)造成的，而缺乏有效的管理，必然導(dǎo)致院校的信息化建設(shè)工作效率低下，設(shè)備設(shè)施利用率不高，損害折舊嚴(yán)重，這些嚴(yán)重制約了院校的信息化教學(xué)能力的發(fā)展提升，對院校的資源也造成了一定的浪費[2]。

2建設(shè)信息化管理團(tuán)隊的措施

2.1 結(jié)合院校資源條件和教學(xué)目標(biāo)制定信息化建設(shè)的系統(tǒng)規(guī)劃

高職院校要做好信息化管理隊伍的建設(shè)，應(yīng)注意結(jié)合院校的教學(xué)方針，職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定科學(xué)的信息化管理隊伍建設(shè)系統(tǒng)方案，結(jié)合院校的資金資源條件，師資力量與教師隊伍的信息化水平，制定軟硬件設(shè)施的建設(shè)計劃，教師隊伍的信息技能提升方案，并結(jié)合資金投入與人員管理，設(shè)計相關(guān)的管理制度，保障院校信息化發(fā)展計劃的有效實施，這樣才能使得院校在信息化建設(shè)上具有較為系統(tǒng)化的整體規(guī)劃，從而保障院校的信息化發(fā)展計劃能夠得到順利的推行實施，實現(xiàn)院校信息化教學(xué)模式的有效構(gòu)建。

2.2 加強教師隊伍的信息化培訓(xùn)和教學(xué)技能深造

高職院校應(yīng)針對目前教師隊伍進(jìn)行信息化教學(xué)能力的軟實力培養(yǎng)，通過對教師進(jìn)行信息化教學(xué)知識技能的培訓(xùn)，讓教師掌握各類先進(jìn)的高科技深、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的教學(xué)器材操作使用方法，并且懂得怎樣在教學(xué)過程中運用各類軟件資源與網(wǎng)絡(luò)設(shè)施開展信息化教學(xué)，懂得使用JAVA小程序、PPT、數(shù)字多媒體課件等先進(jìn)的信息化教學(xué)手段升級改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過對教師隊伍進(jìn)行信息化教學(xué)能力的培訓(xùn)，提升院校教師隊伍的信息化教學(xué)水平，使得院校在信息化教學(xué)方面的軟實力獲得提升，從而實現(xiàn)院校信息化管理隊伍的有效建設(shè)。

2.3 進(jìn)行管理制度的升級改造

為了更好地實現(xiàn)院校的信息化發(fā)展，還應(yīng)當(dāng)針對院校的教育管理制度進(jìn)行必要的改造升級，通過對所有的信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行管理方法的設(shè)計，對教師隊伍的信息化教學(xué)能力進(jìn)行定期考核與培訓(xùn)，制定相關(guān)的管理制度，從而形成制度化的信息化管理體制，使得院校的高科技教學(xué)設(shè)備設(shè)施得到有效的維護(hù)管理，讓教師隊伍的信息化教學(xué)水平得到保障，這樣才能為院校構(gòu)建形成一支高素質(zhì)，具有較高信息化教學(xué)水平的專業(yè)團(tuán)隊，從而實現(xiàn)院校信息化發(fā)展規(guī)劃的落實執(zhí)行[3]。

3結(jié)束語

結(jié)合以上觀點，高職院校要做好信息化發(fā)展目標(biāo)的有效實現(xiàn)，要注意綜合考慮多方面問題，讓院校的軟硬件設(shè)施建設(shè)和人員隊伍信息化教學(xué)能力發(fā)展以及制度建設(shè)形成一個整體，從系統(tǒng)角度做好科學(xué)的規(guī)劃管理。這樣才能保障院校的信息化發(fā)展計劃的有效落實，提升院校的信息化教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭婭娜.高職院校信息化管理隊伍建設(shè)[J].城市建設(shè)理論研究：電子版，2013（26）：1-4.

[2] 文進(jìn)愛.加強高職院校信息化管理隊伍建設(shè)的探索[J].文摘版：教育，2015（2）：227.

[3] 杜俊，王丹.淺議高職院校信息化教學(xué)資源建設(shè)的管理與隊伍建設(shè)[J].職業(yè)教育（中旬刊），2017，16（9）：22-25.