“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育方法創(chuàng)新的要求分析

陳薇　朱嶸

摘 ?要：互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治教育帶來巨大的機(jī)遇，使師生在教學(xué)環(huán)節(jié)獲取學(xué)習(xí)資源的便利性大大提升。本文立足互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合高校思想政治教育現(xiàn)狀，對思想政治教育方法的創(chuàng)新進(jìn)行思考，尤其是滿足當(dāng)前大學(xué)生思想行為新特點(diǎn)和新需求的視角，提出轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新理念，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新方法，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”要求的教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ ?思想政治 ?方法創(chuàng)新

思想政治教育使高校教育的重要內(nèi)容，是黨和國家高度重視的一項(xiàng)教育工程。思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，需隨社會(huì)發(fā)展不斷推陳出新，尤其是在教育方法層面，要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的高度融合。在互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和動(dòng)態(tài)圖像化發(fā)展趨勢，因此借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)思維、方法、手段融入高校思想政治教育中，對推動(dòng)高校思想政治教育改革與創(chuàng)新具有積極地意義。

一、高校思想政治教育方法創(chuàng)新的思考

（一）方法創(chuàng)新的依據(jù)

互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教學(xué)的結(jié)合，其目的在于實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的實(shí)效化和信息化，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，正確認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想政治教學(xué)方法的關(guān)系，要理清創(chuàng)新的外延和目的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新具有顯著的依據(jù)：一是馬克思主義理論的辯證發(fā)展觀點(diǎn)，這是根本上的理論依據(jù);二是我國社會(huì)發(fā)展的新形勢，對高校思想政治教學(xué)方法的變革提出了新的要求，這是當(dāng)前我國新時(shí)代的要求;三是當(dāng)代大學(xué)生，尤其是00后大學(xué)生思想行為新特點(diǎn)和新需求驅(qū)動(dòng)高校思想政治教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（二）方法創(chuàng)新的動(dòng)力

一是互聯(lián)網(wǎng)為高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新提供了新的思維方式，互聯(lián)網(wǎng)的整體思維打破傳統(tǒng)教學(xué)模式下的局部化還原思維，鼓勵(lì)催生新的思想政治學(xué)習(xí)資料獲取方法，催生現(xiàn)象性的關(guān)聯(lián)思維和動(dòng)態(tài)式的混雜思維。二是互聯(lián)網(wǎng)為高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新提供新的技術(shù)支撐，能夠使師生選擇更多樣化的信息獲取技術(shù)，而且借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可對課外學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合與分析，使學(xué)生得到更針對性、更具需求性的學(xué)習(xí)資料。三是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展催生了跨學(xué)科人才的涌現(xiàn)，這為高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新提供了新的技術(shù)、人才支撐和新的思維范式。

（三）方法創(chuàng)新的原則

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新需要遵循以下原則：一是繼承性與發(fā)展性相統(tǒng)一的原則，在教學(xué)實(shí)踐中，既要堅(jiān)持繼承性，又要追求發(fā)展性，在繼承的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化和更新。二是科學(xué)性和可行性相結(jié)合的原則，要確保思想政治教學(xué)方法在現(xiàn)實(shí)中具有可操作，必須站在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合思想政治教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方法，滿足新時(shí)代、新形勢對高校思想政治教育的要求。三是網(wǎng)絡(luò)靈活化和數(shù)據(jù)可視化原則，教學(xué)實(shí)踐中要突出網(wǎng)絡(luò)化，滿足個(gè)性化教育需求，突破時(shí)間與空間限制，以及運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)使思想政治課程知識(shí)擁有更為多樣化的呈現(xiàn)方式。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校思想政治教育方法創(chuàng)新建議

（一）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新理念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校思想政治教師必須先轉(zhuǎn)變觀念，積極接納互聯(lián)網(wǎng)給教學(xué)帶來的便利和機(jī)遇，進(jìn)而結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)理念。首先，要具備系統(tǒng)整體性的理念，力求系統(tǒng)全面的把握教育對象，教學(xué)中要關(guān)注所有學(xué)生，要注重整體協(xié)同運(yùn)用多種方法，包括線上線下相結(jié)合。其次，教師要具備個(gè)性化教育理念，在教學(xué)中尊重學(xué)生差異，盡可能滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力創(chuàng)設(shè)方法運(yùn)用的個(gè)性化服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)途徑。最后，教師要建構(gòu)生成性的理念，并在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持這一方法理念。

（二）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用，創(chuàng)新教育方法

一是借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想行為信息的追蹤，并基于學(xué)生的思想行為情況整合群體熱點(diǎn)資料，滿足學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)需求。先利用大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取學(xué)生在各網(wǎng)站平臺(tái)上的思想行為信息，然后進(jìn)行信息數(shù)據(jù)分析，這樣有利于針對不同學(xué)生開展個(gè)性化思想政治教育服務(wù);二是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取學(xué)生感興趣的思想政治內(nèi)容，然后進(jìn)行個(gè)體精準(zhǔn)推送，要注重靈活性和碎片化，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求;三是設(shè)定一個(gè)時(shí)間周期，比如一周，教師將這一周內(nèi)關(guān)于思想政治教育的熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整合，然后通過校園網(wǎng)、班級(jí)群等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將熱點(diǎn)內(nèi)容傳播出去，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)傳播;四是依托校園網(wǎng)建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、熱點(diǎn)資訊、國家政策等相關(guān)信息整理到數(shù)據(jù)庫中，然后向?qū)W生實(shí)現(xiàn)信息共享，滿足學(xué)生的日常思想政治學(xué)習(xí)需求。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”的要求

為了使“互聯(lián)網(wǎng)+”更好地服務(wù)于高校思想政治教育，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，思想政治教師需要樹立互聯(lián)網(wǎng)理念思維，注重互聯(lián)網(wǎng)思維方式的培養(yǎng)和內(nèi)化。要掌握互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐技術(shù)和方法，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教育技術(shù)，使教學(xué)方法的創(chuàng)新成為現(xiàn)實(shí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新中時(shí)，教師不僅要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新運(yùn)用，還應(yīng)該繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法，使傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]盧玥，任念文.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑探索[J].重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（4）.

[2]孫飛，趙攀.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2016.

[3]張端.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校思想政治教育新路徑探索[J].教育理論與實(shí)踐，2017（33）.

[4]劉雪珂.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校思想政治教育策略探析[J].理論觀察，2017（9）.