養(yǎng)習(xí)教育結(jié)碩果 每朵花兒都開放

孫柏堯 周春苗

摘 要：一棵與其他無異的花兒，在花叢中無法閃亮你的眼睛。一所無特色的學(xué)校也不會(huì)給人留下深刻的印象。紹興市上虞區(qū)崧華學(xué)校就是本著這樣一種想法，在上虞教育高地上栽種了一棵叫作“養(yǎng)習(xí)教育”的花。從2008年下半年到現(xiàn)在，養(yǎng)習(xí)教育生根、發(fā)芽，歷經(jīng)風(fēng)霜的洗禮和陽(yáng)光的照耀，正含苞待放。

關(guān)鍵詞：特殊校園 養(yǎng)習(xí)教育

一、“所有花兒都芬芳”，方可擁有香滿園

在養(yǎng)習(xí)教育觀念中，學(xué)生是根本、是主體。俗話說：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，育人為本。教育育人的根本目的是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多人格健全、品質(zhì)優(yōu)良的人才，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)和高尚的道德修養(yǎng)。

崧華學(xué)校在養(yǎng)習(xí)教育觀念中強(qiáng)調(diào)：重視學(xué)生發(fā)展，并結(jié)合學(xué)校特征，將每一位孩子看作一朵花兒，使其都散發(fā)出芬芳的味道，積極地創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、健康、輕松、和諧的養(yǎng)習(xí)教育氛圍，使所有學(xué)生都養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其未來發(fā)展做鋪墊，促使其更好地發(fā)展。

二、“百花齊放綻異彩”，沃土肥田苗茁壯

崧華學(xué)校在實(shí)際教育活動(dòng)中，更注重德育工作的全面開展，故而設(shè)立了養(yǎng)成教育指導(dǎo)小組，并推出了相應(yīng)的落實(shí)制度，并積極組織與德育主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

1.落實(shí)課堂教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，學(xué)生的養(yǎng)成教育也必須在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。學(xué)校自主編寫校本教材《養(yǎng)習(xí)》，于2009年下半年投入使用。該書由北京教育出版社正式出版，充分體現(xiàn)了人本化、實(shí)踐化和鄉(xiāng)土化的特點(diǎn)。教材改變了傳統(tǒng)德育單向灌輸?shù)哪Ｊ?，課文通常以小故事作為情境，然后通過若干問題，啟發(fā)學(xué)生思考，最后讓學(xué)生對(duì)照現(xiàn)實(shí)尋找差距，達(dá)到了寓教于樂的目的。內(nèi)容設(shè)置由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)、序列鮮明。小學(xué)段和初一重點(diǎn)為行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育和社會(huì)公德教育;初二重點(diǎn)為心理健康教育、青春期教育、安全自護(hù)教育;初三為國(guó)情教育、理想教育、價(jià)值觀教育。此外，課程中加入了許多地方的人文特色內(nèi)容，如崧廈的鄉(xiāng)賢文化、旅游文化、傘文化等，體現(xiàn)了濃厚的鄉(xiāng)土特色。

為提高課堂教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，學(xué)校把班級(jí)開課情況列入班主任考核，開展優(yōu)秀教案、論文、讀后感征集活動(dòng)。學(xué)校還開展了《養(yǎng)習(xí)》課教學(xué)觀摩活動(dòng)。各學(xué)科教研組也開展了在課堂教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育的研究，制訂了相應(yīng)的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，已有5位教師的研究論文在省級(jí)雜志發(fā)表。

2.創(chuàng)新活動(dòng)載體，在實(shí)踐活動(dòng)中貫穿養(yǎng)成教育

崧華學(xué)校把每學(xué)期的第一月當(dāng)作“教育月”，組織演講比賽、征文大賽、主題討論、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，整合全體學(xué)生的力量組織“知、比、糾、行”等相關(guān)活動(dòng)?！爸笔侵冈诿總€(gè)月的第一星期舉辦升國(guó)旗活動(dòng)，使學(xué)生了解養(yǎng)習(xí)要點(diǎn)與注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生真正地意識(shí)到養(yǎng)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的必要性與價(jià)值;“比”是指對(duì)比本年級(jí)養(yǎng)習(xí)教育的核心內(nèi)容，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并加強(qiáng)鍛煉;“糾”是指鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促和幫助，改變不良習(xí)慣;“行”是指定期組織一些校園教育活動(dòng)，按照活動(dòng)流程對(duì)重點(diǎn)習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和展示，活動(dòng)流程為：育—集會(huì)要求;習(xí)—實(shí)踐習(xí)得;賽—活動(dòng)競(jìng)賽;評(píng)—評(píng)比督促;展—成果展示。

學(xué)校還開展黨員與后進(jìn)生的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，定期進(jìn)行談話交流，給予他們生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、思想上引導(dǎo)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)以養(yǎng)成教育為主題的校園文化建設(shè)，在校門口和道路邊醒目處樹立《崧華學(xué)校學(xué)生“十不”行為規(guī)范》《崧華學(xué)校學(xué)生道德規(guī)范要求》等宣傳牌，在教學(xué)樓走廊懸掛養(yǎng)成教育的名言警句和名家題詞，達(dá)到潛移默化地影響學(xué)生的目的。校園內(nèi)營(yíng)造出了濃郁的養(yǎng)習(xí)教育氛圍，處處都是育人的優(yōu)雅境地。

根據(jù)一些初中生對(duì)師長(zhǎng)不尊重、隨意丟棄垃圾、與同學(xué)經(jīng)常打架等情況，政教處教師需要定期為學(xué)生組織“新三彎腰”活動(dòng)，具體包括：“看到教師要彎腰行禮、看到垃圾要彎腰拾起、出現(xiàn)沖突要彎腰道歉?！贬氯A學(xué)校倡導(dǎo)全體學(xué)生，利用開家長(zhǎng)會(huì)等方式明確學(xué)校的規(guī)章制度，力爭(zhēng)獲得家長(zhǎng)們的支持與認(rèn)同，要求實(shí)現(xiàn)家校共育。學(xué)校從年級(jí)到班級(jí)都成立了行為規(guī)范督察隊(duì)，每天在校園內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)校還編印了《崧華學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育手冊(cè)》，要求學(xué)生能按照“辨、找、變、照”四步法（即明辨是非定目標(biāo)、找到問題想辦法、相互督促求進(jìn)步、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)常堅(jiān)持），逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.開展德育點(diǎn)評(píng)，在反復(fù)訓(xùn)練中鞏固養(yǎng)成教育

葉圣陶曾指出：“何謂教育？其實(shí)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙枰膭?lì)學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，一定要從小事做起，從早做起，就好比滴水穿石一般堅(jiān)持不懈，不但要反復(fù)訓(xùn)練，而且也要堅(jiān)持訓(xùn)練。德育點(diǎn)評(píng)就是我校落實(shí)養(yǎng)成教育重要途徑和主要手段。崧華學(xué)校的德育點(diǎn)評(píng)價(jià)包括三種，即：學(xué)校評(píng)價(jià)、年級(jí)評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)來說，則是經(jīng)行政值周進(jìn)行推進(jìn)，當(dāng)每個(gè)星期升完國(guó)旗之后，對(duì)上一星期全體學(xué)生的衛(wèi)生、做操、出勤、紀(jì)律等給予評(píng)價(jià)，發(fā)放流動(dòng)紅旗;對(duì)于年級(jí)評(píng)價(jià)來說，則是經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行推進(jìn)，每日對(duì)不同年級(jí)的值周情況給予評(píng)價(jià)，且要求班主任在第二日德育評(píng)價(jià)課中給予評(píng)分;班級(jí)評(píng)價(jià)是經(jīng)值日班長(zhǎng)推進(jìn)，對(duì)全班所有學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、做操、學(xué)習(xí)等情況實(shí)施監(jiān)督與檢查，于第二日德育評(píng)價(jià)課中給予回饋。

每天評(píng)價(jià)活動(dòng)的推進(jìn)，能夠?qū)⒖床灰姷牡掠逃c看得見的評(píng)分相結(jié)合，通過學(xué)生的日常紀(jì)律、衛(wèi)生等情況為切入點(diǎn)，做到小題大做，防微杜漸，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

花兒要芬芳，離不開陽(yáng)光與水。我校為了使所有花兒都綻放，也會(huì)為其提供充分的營(yíng)養(yǎng)。我們將養(yǎng)習(xí)教育與學(xué)生心理健康教育、規(guī)劃教育等全面融合在一起，使學(xué)生從小擁有好習(xí)慣，擁有幸福童年，憧憬幸福未來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)快樂成長(zhǎng)。

學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施以來，校園面貌出現(xiàn)了顯著的改變：一是校風(fēng)愈發(fā)文明，學(xué)生做操、衛(wèi)生等活動(dòng)更有序、更文明，校內(nèi)打鬧、喧嘩等情況得到有效的遏制;二是校貌愈發(fā)美麗，學(xué)生的保潔意識(shí)大大增強(qiáng)，教室窗明幾凈，學(xué)習(xí)用品擺放有序，走廊瓷磚一塵不染;三是校園更加和諧，學(xué)生言談舉止更加文明，見到老師能主動(dòng)問好，同學(xué)有困難能互相幫助，有矛盾相互禮讓，師生感情更加融洽，同學(xué)關(guān)系更加親密。我想，在不遠(yuǎn)的將來，在我們養(yǎng)習(xí)教育下，崧華學(xué)校的花兒們，一定能向陽(yáng)、向上、向善、向美，茁壯成長(zhǎng)。