當(dāng)青春遇見足球

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2015年3月，在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議上，審議通過了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》?！吨袊?guó)足球改革發(fā)展總體方案》要求深化學(xué)校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展人才，把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實(shí)足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程，增強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同和支持，讓更多青少年學(xué)生熱愛足球、享受足球，使參與足球運(yùn)動(dòng)成為體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑。2015年，重慶市南開中學(xué)被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

足球理念先進(jìn) 培養(yǎng)目標(biāo)明確

重慶市南開中學(xué)圍繞“允公允能，日新月異”的辦學(xué)思想，把校園足球所涉及的生命教育理念融入到深刻具體的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索科學(xué)培養(yǎng)青少年足球特長(zhǎng)學(xué)生的模式，以“思想品德好、學(xué)業(yè)水平好、專業(yè)技術(shù)好”為學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以“成長(zhǎng)”為校園足球特色關(guān)鍵詞，以“培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心，懂合作、尊重和寬容，有知識(shí)、有文化、有團(tuán)隊(duì)凝聚力的足球隊(duì)”為校園足球特色理念，在探索的基礎(chǔ)上，學(xué)校從師資建設(shè)、場(chǎng)地建設(shè)、教學(xué)組織、活動(dòng)組織、示范引領(lǐng)等多方面入手，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化校園足球特色作了整體推進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)支持有力 場(chǎng)地建設(shè)優(yōu)質(zhì)

打造校園足球特色，是對(duì)校園教育手段的豐富，是加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育的必要舉措。對(duì)此，重慶市教委、市體育局、沙坪壩區(qū)教委、區(qū)體育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，十分關(guān)心和支持重慶南開中學(xué)校園足球特色的發(fā)展。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)田祥平為組長(zhǎng)的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查校園足球開展工作，牽頭組織重慶市南開中學(xué)所有的校園足球相關(guān)活動(dòng)，以及經(jīng)費(fèi)開支審核。田祥平曾到阿根廷和巴西考察交流學(xué)習(xí)，和阿根廷豪門博卡青年隊(duì)官員進(jìn)行了深入的交流，并探討以后合作的可能。分管體育的副校長(zhǎng)毛明山擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持日常體育工作，從各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)校園足球的各方面相關(guān)事宜。副組長(zhǎng)校體衛(wèi)處主任肖素華帶領(lǐng)體育組具體落實(shí)校園足球相關(guān)活動(dòng)和比賽的組織工作，肖素華無(wú)論在管理上還是在比賽場(chǎng)上，傾注大量心血，為重慶市南開中學(xué)校園足球特色的發(fā)展之路、營(yíng)造校園足球特色文化做出了積極的探索。

學(xué)校全方位為學(xué)生打造更好的足球環(huán)境，2017年夏天，自籌資金改造了1塊十一人制標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)和1塊七人制足球場(chǎng)。為達(dá)到科學(xué)的訓(xùn)練目的，購(gòu)買專業(yè)的輔助設(shè)備，如，充氣球門、充氣人墻和射門反彈網(wǎng)等，并定期更新。訓(xùn)練過程中的后勤保障配套完善，有專門的食堂，讓家長(zhǎng)和隊(duì)員減少了后顧之憂。

教練員隊(duì)伍建設(shè)有方 訓(xùn)練組織有序

為了讓學(xué)生們?cè)谟邢薜挠?xùn)練時(shí)間里得到更好的訓(xùn)練，重慶市南開中學(xué)組建了1支專業(yè)的教練員團(tuán)隊(duì)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，既鼓勵(lì)年輕教練員走出去開拓視野，也鼓勵(lì)職業(yè)隊(duì)教練員走進(jìn)校園促進(jìn)重慶市南開中學(xué)校園足球的發(fā)展;既有職業(yè)級(jí)教練員，也有英格蘭的青訓(xùn)教練員，還有教育部第一批赴法國(guó)留學(xué)青年教練員，團(tuán)隊(duì)建設(shè)十分強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)中分工明確，各司其職，讓訓(xùn)練更加系統(tǒng)化、細(xì)致化，真正做到了“內(nèi)外結(jié)合”。

學(xué)校從“政策傾斜、培訓(xùn)保障、專業(yè)引領(lǐng)、強(qiáng)化教研”4個(gè)方面強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。教練員團(tuán)隊(duì)遵循“目標(biāo)性、育人性、科學(xué)性、保障性”的原則對(duì)學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行管理，對(duì)于保證訓(xùn)練效果、培養(yǎng)體育人才和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平起著重要作用。主要體現(xiàn)在2個(gè)方面：一是對(duì)教練員的管理。每周進(jìn)行1次例會(huì)，總結(jié)每周的訓(xùn)練情況，交流訓(xùn)練體會(huì)。每堂課有訓(xùn)練計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，每月有月計(jì)劃，每年有年計(jì)劃。二是對(duì)足球隊(duì)員的管理。加強(qiáng)思想教育工作，提高運(yùn)動(dòng)員的品德素質(zhì)，每周所有隊(duì)員都進(jìn)行1次圓桌會(huì)議，每次會(huì)議都有1個(gè)主題進(jìn)行討論，在鍛煉隊(duì)員表達(dá)能力的同時(shí)，也讓隊(duì)員們敞開心扉，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校會(huì)對(duì)表現(xiàn)良好的隊(duì)員進(jìn)行表彰，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

同時(shí)，為契合高中新課程改革精神，學(xué)校把足球作為體育課必修內(nèi)容納入選項(xiàng)教學(xué)課程體系，普及足球運(yùn)動(dòng)，并將足球項(xiàng)目列入學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)中，定期進(jìn)行展示。讓喜愛足球且有一定基礎(chǔ)的普通學(xué)生有更大的提升空間。

學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)以班級(jí)為單位的重慶市南開中學(xué)八人制足球賽。制訂了讓更多學(xué)生都能參與足球比賽的規(guī)則，讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，使“班班有球隊(duì)，周周有賽事，人人愛踢球”的良好局面得到健康發(fā)展，重慶市南開中學(xué)八人制足球賽已經(jīng)成為全校學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日。

建立健全機(jī)制 學(xué)習(xí)訓(xùn)練兼修

重慶市南開中學(xué)男子足球隊(duì)從建立之初，就十分注重學(xué)生的品德教育、文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展。足球隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母邚?qiáng)度、重對(duì)抗的訓(xùn)練模式，合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，采用針對(duì)性較強(qiáng)、符合中學(xué)足球隊(duì)員體能、技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃，減少一個(gè)練習(xí)與另一個(gè)練習(xí)之間無(wú)謂的耗時(shí)（把補(bǔ)水時(shí)間、休息時(shí)間精確到秒），壓縮訓(xùn)練時(shí)間，把更多的時(shí)間留給隊(duì)員們?nèi)W(xué)習(xí)文化知識(shí)。

妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間和訓(xùn)練時(shí)間，把控好每天下午放學(xué)后1個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)定晚自習(xí)隊(duì)員進(jìn)入教室的時(shí)間，隊(duì)員因外出比賽耽誤的課程，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生在回學(xué)校后組織相應(yīng)的任課教師進(jìn)行補(bǔ)課，從根本上解決了“學(xué)訓(xùn)矛盾”的問題。重慶市南開中學(xué)足球隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)是育人，培養(yǎng)“有道德、有知識(shí)、有文化、有理想”的人。重慶市南開中學(xué)的訓(xùn)練和比賽過程優(yōu)化了教育活動(dòng)，在競(jìng)賽中，適宜的鍛煉、開放的交流、默契的配合、合理的對(duì)抗、坦然的接納、彼此的團(tuán)結(jié)協(xié)作都會(huì)出現(xiàn)不同的教育契機(jī)，教練員可以利用這些顯性的教育機(jī)會(huì)因材施教、以事導(dǎo)理、以理服人、立德樹人。如，2016級(jí)畢業(yè)生戴安，當(dāng)時(shí)足球?qū)I(yè)測(cè)試已達(dá)清華大學(xué)錄取要求，但需要參加高考且文考成績(jī)達(dá)到一本線下20分以上，作為球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的他并沒有因?yàn)樽约旱氖露艞壉荣?，他在沒有影響自己學(xué)習(xí)的情況下堅(jiān)持代表重慶市南開中學(xué)打完了全國(guó)和全市的足球比賽，展現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)?shù)木?，特別是在代表重慶市南開中學(xué)參加他高中階段最后一次重慶市運(yùn)動(dòng)會(huì)的一場(chǎng)關(guān)鍵比賽中，因?yàn)樯习雸?chǎng)拼得異常激烈而腿部受傷，教練員組本來(lái)已經(jīng)不準(zhǔn)備安排他上場(chǎng)比賽，但是作為隊(duì)長(zhǎng)的他，看到下半場(chǎng)難以獲勝的局面，主動(dòng)請(qǐng)求上場(chǎng)，在最后20min，打入制勝一球，幫助球隊(duì)獲得了勝利，他的表現(xiàn)起到了良好的表率作用。

重慶市南開中學(xué)開展校園足球活動(dòng)的根本永遠(yuǎn)是對(duì)青少年的素質(zhì)教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在人才培養(yǎng)中的作用，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。學(xué)校從學(xué)生自我體征的管理、自我行為的管理、 自我物品的管理、自我時(shí)間的管理、自我興趣的發(fā)現(xiàn)、潛力的開發(fā)、運(yùn)動(dòng)方式的選擇、運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)等方面入手，細(xì)化足球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)重慶市南開中學(xué)的隊(duì)員做一名合格青少年，并為高校輸送了多名人格健全、心理健康、專業(yè)加學(xué)業(yè)雙優(yōu)秀的人才。肖素華常說：“比賽時(shí)一定要拼搏，但是成績(jī)從來(lái)不是第一位的，學(xué)生能不能通過比賽成長(zhǎng)才是最重要的，重慶市南開中學(xué)足球隊(duì)要培養(yǎng)的是有擔(dān)當(dāng)、懂得尊重和寬容的學(xué)生，讓他們通過一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的男子漢?！?/p>

家校合作有方 校園文化搭橋

除了學(xué)校的支持，家長(zhǎng)的關(guān)心和支持也必不可少，學(xué)校也積極探索家校合作的形式與內(nèi)容，在每學(xué)期的體育特長(zhǎng)生家長(zhǎng)會(huì)和每年的體育特長(zhǎng)生聯(lián)歡晚會(huì)上，在教育學(xué)生的同時(shí)，也在努力改變家長(zhǎng)的教育理念。讓家長(zhǎng)參與到校園足球活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地關(guān)心和陪伴學(xué)生，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)中增加共同話題以及相互交流的機(jī)會(huì)，助力家庭恢復(fù)溫暖親情。同時(shí)，也希望利用家校合作交流的方式，向家長(zhǎng)傳遞足球活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的意義，從而賦予了校園足球更多的內(nèi)涵。

學(xué)校有兩個(gè)大型足球活動(dòng)，一個(gè)是2月的“薪火杯”足球賽，另一個(gè)是6月的親子嘉年華。

“薪火杯”足球比賽，是由已經(jīng)畢業(yè)的重慶市南開中學(xué)隊(duì)員和在讀的隊(duì)員進(jìn)行的比賽，這既是推廣校園足球文化的一次嘗試，也是傳承的一種延續(xù)，以老帶新，一帶一路，給所有在外求學(xué)的隊(duì)員母校與在校球隊(duì)的師弟們一次交流的機(jī)會(huì)，一方面能夠切磋球技，另一方面能夠把在外求學(xué)的所見所聞分享給師弟，激勵(lì)師弟們刻苦訓(xùn)練，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定前行。

而每年6月的高三隊(duì)員退隊(duì)儀式暨親子嘉年華活動(dòng)，則內(nèi)容豐富：每名畢業(yè)學(xué)生輪流發(fā)言，有對(duì)學(xué)校、教師、教練員、父母的感恩，也有對(duì)學(xué)校的眷念及對(duì)未來(lái)的展望。退隊(duì)儀式后，就是學(xué)校精心策劃的親子活動(dòng)：兒子背媽媽、父子抬媽媽、父子合力射門、家庭接力賽、父子足球?qū)官悺文耆A活動(dòng)給家長(zhǎng)和學(xué)生們搭建了一座溝通的文化橋梁。

家長(zhǎng)參與足球比賽方面，從2016年球隊(duì)首次參加北海全國(guó)比賽的4位家長(zhǎng)隨行，到后面的延邊、張家口接近20人的助威團(tuán)，再到2018年的重慶市孫繼海足球場(chǎng)足協(xié)杯決賽，家長(zhǎng)助威團(tuán)創(chuàng)紀(jì)錄地超過了100人，助威團(tuán)有統(tǒng)一的加油口號(hào)——南開，雄起！從2015年球隊(duì)初具規(guī)模起，短短幾年，家長(zhǎng)助威團(tuán)的號(hào)子從南開校園喊到臨近校園，從主城區(qū)喊到北碚區(qū)、梁平縣、涪陵區(qū)，從重慶市喊到廣西北海、湖北武漢、四川成都、吉林延邊、河北張家口、山東濱州、湖南長(zhǎng)沙。這些數(shù)字雖小，但是背后的變化意義重大，反映的是家庭親子關(guān)系的改善，以及孩子的成長(zhǎng)和校園足球家校合作的成功。

足球小將崛起 足球成績(jī)斐然

重慶市南開中學(xué)足球隊(duì)初建于20世紀(jì)70年代，建隊(duì)以來(lái)一直保持著較高的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。過去的幾十年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，足球運(yùn)動(dòng)在重慶市南開中學(xué)蓬勃發(fā)展，隊(duì)伍日益壯大，足球隊(duì)員從最初的十幾人發(fā)展到如今的初一至高三，6個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)1個(gè)梯隊(duì)。比賽從沙坪壩區(qū)到重慶市，逐漸也走到了全國(guó)的各大賽場(chǎng)上，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

近年來(lái)，重慶市南開中學(xué)多次獲得重慶市校園足球聯(lián)賽總決賽冠軍、重慶市青少年足球錦標(biāo)賽U17組冠軍、重慶市青少年足球錦標(biāo)賽U19組冠軍。2017年、2018年，連續(xù)兩次獲得中國(guó)中學(xué)生足協(xié)杯比賽第二名，兩年升三級(jí)，直接升入中國(guó)中學(xué)生足協(xié)杯比賽的最高水平甲組。2019年初，學(xué)校足球隊(duì)代表中國(guó)參加在西班牙舉行的“達(dá)能小世界杯”，與西班牙巴薩U12組和法國(guó)巴黎圣日耳曼U12組等世界頂級(jí)強(qiáng)隊(duì)的梯隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技。

多名隊(duì)員入選國(guó)字號(hào)隊(duì)伍，隊(duì)員們也依靠自身實(shí)力走向了世界，李科偉、石夢(mèng)杰曾入選校園足球國(guó)家隊(duì)赴法國(guó)，并擔(dān)任了2018年俄羅斯“世界杯”護(hù)旗手。2019年11月，馬楚杭和石夢(mèng)杰入選中國(guó)青年隊(duì)代表中國(guó)參加在印尼舉行的亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽。2019年11月，任知樂入選中國(guó)青年隊(duì)赴德國(guó)交流。2019年12月，吳俊逸入選U14國(guó)少隊(duì)參加在克羅地亞舉行的青少年足球邀請(qǐng)賽。2019年8月，黎瀚陽(yáng)入選德國(guó)“希望之星”，赴德國(guó)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，黎瀚陽(yáng)、陳天宇入選2007年齡段國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。同月，多名隊(duì)員入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)總營(yíng)“最佳陣容”，任知樂在全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)總營(yíng)高中甲組收到了來(lái)自清華大學(xué)、中南大學(xué)、西安交通大學(xué)、山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等8所高校的試訓(xùn)邀請(qǐng)函。

重慶市南開中學(xué)為各個(gè)高校、職業(yè)隊(duì)輸送了大批隊(duì)員，近5年來(lái)，連續(xù)向清華大學(xué)足球隊(duì)輸送了5名隊(duì)員，其余足球特長(zhǎng)生基本都進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)與深造。

重慶市南開中學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)十分重視開展學(xué)校體育工作，積極推動(dòng)校園足球發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，結(jié)出了豐碩果實(shí)。校園足球特色的建設(shè)之路還很長(zhǎng)，重慶市南開中學(xué)的校園足球特色之花將會(huì)繼續(xù)在堅(jiān)持中美麗綻放。