多聲部視唱訓(xùn)練

張曉燕

多聲部的訓(xùn)練一般指二聲部及二聲部以上視唱練習(xí)訓(xùn)練。本文以張燕改編貝多芬歌劇《費(fèi)德利昂》中《我覺得很奇妙》四聲部視唱作品為例，探討作為多聲部視唱作品應(yīng)如何訓(xùn)練，并且使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，在課堂上融入和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)得以應(yīng)用。

大家都知道，歌劇《費(fèi)德利昂》是貝多芬唯一的一部的歌劇作品，創(chuàng)作于1805年，斷斷續(xù)續(xù)創(chuàng)作了近10年的時(shí)間，于1814最后修訂完成。歌劇受到法國(guó)大革命“拯救歌劇”的影響，比較充分地體現(xiàn)出了貝多芬對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和倫理題材的關(guān)注和熱情，從歌劇的內(nèi)容上歌頌了主人公的英雄主義精神和堅(jiān)貞不渝的愛情。在這部歌劇中，有幾首比較出色的作品。如我們選的這首是在第一幕的四重唱《我覺得很奇妙》就是其中之一。

一、建立立體的音樂聲響習(xí)慣

多聲部視唱訓(xùn)練是在單聲部訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的另一種訓(xùn)練方式。從理論上講主要分和聲性的視唱和復(fù)調(diào)性的視唱兩類。無論采用哪一類視唱曲目，都對(duì)旋律橫向流動(dòng)的音程與縱向進(jìn)行的和聲都有著立體化聲音音響建立的促進(jìn)，在音響上都是對(duì)聽覺上的沖擊。因?yàn)橐暢獣r(shí)不僅要注意自己的旋律聲部要唱準(zhǔn)，還要學(xué)會(huì)傾聽其他聲部的進(jìn)行，注意聲部與聲部的協(xié)調(diào)、融合等。這樣就要求在學(xué)習(xí)的過程中，慢慢建立起多聲部音樂音響的習(xí)慣，這對(duì)以后傾聽其他各類音樂作品都會(huì)起到積極的幫助。

二、《我覺得很奇妙》的作品結(jié)構(gòu)

復(fù)調(diào)風(fēng)格的寫作手法在古典主義時(shí)期便深受作曲家們的喜愛，無論在貝多芬的歌劇《費(fèi)德利昂》中還是在莫扎特的彌撒作品《安魂曲》中均有不同程度的體現(xiàn)。其中，卡農(nóng)式的寫作風(fēng)格更加常見。本首作品就是應(yīng)用了模仿條件不同的四聲部卡農(nóng)式的寫作手法，最開始由女高音聲部作為起句進(jìn)入，第一模仿聲部為同度的女低音聲部，第二模仿聲部在第一模仿聲部下方八度的男低音聲部，第三模仿聲部在第二模仿聲部同度的男高音聲部，于是構(gòu)成了多種音程混合的四聲部。但因?yàn)樵诹鶎?duì)二聲部中，其模仿度數(shù)均為同度或八度，因此和聲與音程關(guān)系更加純凈統(tǒng)一，這種特殊性也使本首作品更傾向于卡農(nóng)式的輪唱。

聲部的進(jìn)入順序：

起句：女高音聲部? A（弱起開始）

第一模仿聲部? ? 女低音聲部? ? ? A1（第八小節(jié)弱起進(jìn)入）

第三模仿聲部? ? 男高音聲部? ? ? A3（第二十五小節(jié)弱起進(jìn)入）

第二模仿聲部? ? 男低音聲部? ? ? ?A2（第十七小節(jié)弱起進(jìn)入）

音樂從頭至尾一直停留在G大調(diào)上，并無轉(zhuǎn)調(diào)，起句是一句由不完整小節(jié)開始的長(zhǎng)達(dá)8小節(jié)的完整樂句。由T和弦開始，進(jìn)行到Sii9方向，再由屬方向回到下屬方向與屬七原位三和弦上最后回到T。在第一模仿聲部由女低音進(jìn)入后，音樂的和聲通過長(zhǎng)達(dá)7小節(jié)的D7和弦轉(zhuǎn)位，D7/D和弦再進(jìn)入D7和弦回到T和弦的和聲進(jìn)行完成了第一模仿聲部與起句的寫作。在第二模仿聲部由男低音聲部進(jìn)入后，和聲由T、D和弦進(jìn)行到D56/D再進(jìn)行到D和弦，再由D34/S進(jìn)行到S和弦，再經(jīng)過D7和弦的轉(zhuǎn)位后，由三次8小節(jié)的樂句的完整陳述進(jìn)入尾聲時(shí)第一次出現(xiàn)了K46—D7—T的終止式。這是在四聲部卡農(nóng)中第一個(gè)也是唯一一個(gè)終止。最后一個(gè)A3模仿聲部由男高音進(jìn)入后，和聲的走向與第二次模仿大致相同，除了在結(jié)尾處有更多SII7方向的轉(zhuǎn)位，在男低音聲部在最后結(jié)尾處有些許的變化。四聲部在34小節(jié)完成了卡農(nóng)進(jìn)入續(xù)寫，在第35小節(jié)開始進(jìn)入K46—D7，這是樂曲真正的終止式，之后音樂便不斷重復(fù)著D7和弦與T和弦的交替從37小節(jié)開始直至結(jié)尾。

三、節(jié)奏節(jié)拍的音樂體現(xiàn)

《我覺得很奇妙》是一首八六拍子的四聲部作品。旋律的進(jìn)行非常流暢。關(guān)于八六拍的擊拍方式有兩種，一種是以八分音符為一拍，一小節(jié)就有六拍，這個(gè)講法有無問題呢，我個(gè)人覺得八六拍應(yīng)該是以兩個(gè)合拍為基礎(chǔ)，就是以附點(diǎn)四分音符為一拍，每小節(jié)有兩大拍，這樣的旋律就體現(xiàn)出的律動(dòng)與每小節(jié)123456的完全不一樣，兩大拍的是一種流暢的，而以八分音符為一拍的六拍擊拍方式會(huì)給人一種將旋律剁碎、分割的感覺，沒有體現(xiàn)出八六拍所應(yīng)有的韻律與律動(dòng)。為什么說八六拍是最流暢的節(jié)拍，就是這個(gè)原因。

四、訓(xùn)練的方法

1.利用旋律進(jìn)行節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練

第一步將《我覺得很奇妙》中出現(xiàn)的6/8拍的基本節(jié)奏型進(jìn)行提煉。由于6/8節(jié)拍中的節(jié)奏組合方式不同，視覺上不習(xí)慣等原因，可以把譜子出現(xiàn)典型節(jié)奏型進(jìn)行歸納整理，先做單聲部的節(jié)奏與節(jié)拍的練習(xí)。

第二步在單聲部節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)的基礎(chǔ)上，再添加一個(gè)聲部，使其變成二聲部的節(jié)奏節(jié)拍訓(xùn)練。

第三部在此練習(xí)熟練的基礎(chǔ)上，將作品的難點(diǎn)的地方去掉音高，進(jìn)行三聲部和四聲部的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，這樣的練習(xí)節(jié)奏節(jié)拍的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練，更有利于加入音高后的節(jié)奏節(jié)拍的穩(wěn)固。

通過這樣的訓(xùn)練，一步步接近實(shí)際作品，對(duì)更好掌握音高會(huì)有更大的幫助。

2.體驗(yàn)聲部間的模仿與運(yùn)動(dòng)

《我覺得很奇妙》是一首模仿性的四聲部聲樂作品。我們可以根據(jù)作品的聲部進(jìn)行體會(huì)聲部之間的模仿，這對(duì)于熟悉和了解作品的聲部之間的橫向運(yùn)動(dòng)及產(chǎn)生這種聲部進(jìn)行的方式有了實(shí)在的體驗(yàn)。如四個(gè)聲部之間旋律是這樣進(jìn)行模仿的，這種模仿又可以稱作卡農(nóng)等等，并且對(duì)于古典時(shí)期及復(fù)調(diào)的相關(guān)知識(shí)也可以得到進(jìn)一步的提升。

3.加入音高的練習(xí)

在掌握節(jié)奏的練習(xí)之后進(jìn)入視唱環(huán)節(jié)。為使順利掌握各聲部的旋律，首先需要分聲部進(jìn)行練習(xí)，在熟練掌握之后再分別進(jìn)行女聲聲部和男聲聲部的分別合練，最后再進(jìn)行四聲部的同時(shí)訓(xùn)練，這樣才能保證作品的完整性。

4.視唱中的難點(diǎn)的訓(xùn)練

（1）聲部層次感

《我覺得很奇妙》是以八小節(jié)為一樂段的主題，在樂段里又分成了2+2+4的樂句構(gòu)成，整個(gè)樂曲的聲部之間的樂段樂句銜接平穩(wěn)，聲部進(jìn)行有序。四個(gè)聲部的進(jìn)入都預(yù)留出了空拍，使得聽眾非常清晰的感受到每一個(gè)聲部的進(jìn)入。當(dāng)男高音聲部進(jìn)入時(shí)，四個(gè)聲部全部進(jìn)入了，各個(gè)聲部還在延續(xù)各自的模仿聲部，直到第三十三小節(jié)，模仿結(jié)束，進(jìn)入了尾聲。

在聲部層次方面需要學(xué)生在多聲部的進(jìn)行演唱時(shí)，熟練自己的聲部同時(shí)，注意傾聽其他聲部的聲音音色和音量，不僅要自己的聲部聲音優(yōu)美明亮，還要突出音樂的旋律線條，千萬不可自顧自唱，因?yàn)楹铣臅r(shí)候，是沒有“自己”，只有“我們”的一種群體活動(dòng)，尤其是內(nèi)聲部的女低音和男高音聲部，保持和襯托其音量和音色。而男低音聲部在和聲上是起到支撐作用的，一定要保持住低音線條的流暢和穩(wěn)定。

《我覺得很奇妙》是一首八度模仿性質(zhì)的卡農(nóng)輪唱四聲部合唱，那我們應(yīng)該在視唱的時(shí)候以哪一個(gè)聲部為主，哪一個(gè)聲部為輔，合唱的過程中怎樣進(jìn)行呢？我個(gè)人覺得，當(dāng)主題第一次女高音出現(xiàn)的時(shí)候，旋律給了八小節(jié)，這八小節(jié)是一個(gè)聲部的，歌劇原唱是獄警女兒的演唱，所以要求唱時(shí)，記住其旋律，而在第二次在女低音進(jìn)入時(shí)，歌劇原唱是女主角的模仿，我們作為合唱時(shí)要建立模仿第一聲部的旋律，但音色是有區(qū)別的，而在男低音進(jìn)入時(shí)，歌劇原唱獄警演唱，音色的不同，最后進(jìn)入的是男高音對(duì)獄警女兒求愛者的演唱，聲音是明亮的。而我們合唱時(shí)主要是注意音色的區(qū)分，分層次的四聲部的進(jìn)入，傾聽旋律橫線條的展開，還有在尾聲時(shí)四聲部的同時(shí)演唱，這時(shí)以各聲部音色、旋律線的進(jìn)行及和聲的效果為依據(jù)演唱和處理。

（2）變化音的訓(xùn)練

《我覺得很奇妙》在調(diào)式調(diào)性上一直在G大調(diào)上進(jìn)行， 出現(xiàn)的變化音不多，只出現(xiàn)了兩個(gè)變化音，一個(gè)是還原F，一個(gè)是升C。由于還原F是升F在之后，相差半音，訓(xùn)練的時(shí)候只要事先提煉出來，單獨(dú)進(jìn)行下行增一度的練習(xí)即可。

升C 與前面的音相差大七度，我們也可以利用構(gòu)唱純八度后向下構(gòu)唱小二度的方法，或構(gòu)唱大七和弦的方法，建立大七度的音程構(gòu)唱準(zhǔn)確度。

（3）力度與速度

《我覺得很奇妙》的速度標(biāo)記Andante sostenuto。Andante是行板之意，但后面的sostenuto有暗示較安靜而聲音飽滿的表情，因此andante sostenuto比andante稍慢、更延續(xù)[1]，從原版歌劇的演唱中，也可以聽到這首作品的速度是慢速的。在力度方面從p到ff 之間，這個(gè)范圍可以以歌劇為藍(lán)本，根據(jù)劇情的要求和改編合唱的目的完成這首合唱作品。

總之，視唱多聲部的音樂作品，是視唱練耳教學(xué)的一個(gè)組成部分，他對(duì)發(fā)展學(xué)生的立體聽覺技能，建立縱向的和聲概念及如何在演唱時(shí)調(diào)整好相互統(tǒng)一和諧的音色等是有意義的。

注釋

[1] 張寧和、羅吉蘭 ：《音樂表情術(shù)語字典》，人民音樂出版社，1981年4月第二次印刷，第87頁 。

參考文獻(xiàn)：

[1] 袁文靜：《視唱練耳教學(xué)及訓(xùn)練探究》 ，中國(guó)書籍出版社，2019年9月第一版。

[2] 張燕：《多聲部視唱--根據(jù)經(jīng)典名作改編》 ， 湖南文藝出版社，2007年9月第一版。