新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育路徑研究

新時(shí)代的大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是現(xiàn)實(shí)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，新時(shí)代大學(xué)生的理想信念教育水平和質(zhì)量，關(guān)乎我國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的全局和方向。當(dāng)前大學(xué)生理想信念發(fā)展的趨勢(shì)是健康的、積極的。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代日新月異的發(fā)展，在新時(shí)代環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的新生代大學(xué)生深受其影響。傳統(tǒng)的理想信念教育模式對(duì)大學(xué)生的吸引力已大為削弱，互聯(lián)網(wǎng)已深入且廣泛地影響和滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，成為他們接受新事物的一個(gè)重要來(lái)源和渠道。沉浸在網(wǎng)絡(luò)中的新時(shí)代大學(xué)生，由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，一些大學(xué)生在信息浪潮的漂流之中迷失自我，不但不能主宰和把握信息，反而為洶涌而來(lái)的信息潮所俘虜和侵吞，淡化和動(dòng)搖了理想信念。新時(shí)代背景下，新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。因此，思政課教師應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)手段來(lái)開(kāi)展大學(xué)生的理想信念教育，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加強(qiáng)和改善大學(xué)生的理想信念教育。

一、新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的意義

理想信念教育，就是指以理想信念為核心內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心，就是要大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)廣大人民群眾尤其是當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，也是決定高等教育“培養(yǎng)什么人”的關(guān)鍵，近年來(lái)已經(jīng)成為思想政治理論與實(shí)踐工作者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。

二、新時(shí)代理想信念教育路徑研究

（一）改變傳統(tǒng)的理想信念教育理念

改變以往以“滿堂灌”為主的教育理念，更新理想信念教育理念和手段指的是在新時(shí)代背景下，轉(zhuǎn)變過(guò)去形成的一些舊的、不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的教育理念和手段，確立符合教育規(guī)律和歷史發(fā)展規(guī)律的理念和手段。理想信念教育要重視人的作用，思政課教師要樹(shù)立以人為本的教育理念，改進(jìn)教學(xué)手段，充分發(fā)揮理想信念教育“主渠道”的作用。思政課教師要結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代背景，遵循教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，盡可能地改革和豐富教育教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)有效地組織教育內(nèi)容，最大限度地接近學(xué)生的需求期望值，提高學(xué)生的抬頭率和獲得感。

（二）創(chuàng)新理想信念教育手段

新媒體的快速發(fā)展，不僅給人們獲取信息帶來(lái)便捷，同時(shí)作為一種潛移默化的思想政治教育形式，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育有著重要的影響作用。充分運(yùn)用新媒體技術(shù)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育是時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的要求。新媒體的迅猛發(fā)展，打破了傳統(tǒng)理想信念教育的模式，但是同時(shí)也豐富了理想信念教育的傳播途徑。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生理想信念教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。因此，我們必須要解放思想、遵循教育規(guī)律，將新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)同大學(xué)生理想信念教育相結(jié)合，探索理想信念教育新途徑、新方法，更好地在新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

（三）搭建理想信念教育實(shí)踐平臺(tái)

新時(shí)代背景下，思政課教師要想從網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生“拉回”課堂，就需要搭建理想信念教育實(shí)踐平臺(tái)。思政課的實(shí)踐教學(xué)改革中，教師應(yīng)給學(xué)生提供更多的自主選擇空間，建立多樣的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲知識(shí);成立統(tǒng)一的工作機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌安排;分專題設(shè)立實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目化管理;對(duì)教師實(shí)行專業(yè)化分工，實(shí)行分專題指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生自由選擇，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的效果。

（四）發(fā)揮理想信念教育示范基地作用

思政課教師要積極拓展全國(guó)理想信念教育示范基地輻射，通過(guò)科學(xué)的組織引導(dǎo)學(xué)生就近就便參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)流動(dòng)展覽、建設(shè)網(wǎng)上展館、發(fā)布理想信念教育學(xué)習(xí)資源等形式充分發(fā)揮其育人功能，形成強(qiáng)大的聚合效應(yīng)，發(fā)揮好“國(guó)家隊(duì)”“主力軍”作用，廣泛開(kāi)展交流合作，推動(dòng)理想信念教育資源共建共享。

新時(shí)代背景下，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展理想信念教育是發(fā)展趨勢(shì)，思政課教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播速度之快、利用之廣、影響力之大、感染力之強(qiáng)給大學(xué)生理想信念教育帶來(lái)巨大的影響。利用新媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境和時(shí)代變化發(fā)展的需要。在這樣的媒介環(huán)境下，大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新勢(shì)在必行，這就要求教育者們不僅要改變教育理念，突出以“學(xué)生為本”，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)主渠道建設(shè)，還要積極運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段，走出傳統(tǒng)教育模式的桎梏，以開(kāi)放的心態(tài)和責(zé)任感、使命感面對(duì)新媒體新技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的高要求。

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作者簡(jiǎn)介：楊紅玉，昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。