高職院校體育教學(xué)中滲透“7S”管理實(shí)踐探索

王芬

摘? 要：隨著我國教育改革的不斷深化，職業(yè)教育越來越受到重視，特別是在“中國制造2025”戰(zhàn)略深入實(shí)施的新時(shí)代，培養(yǎng)優(yōu)秀人才已經(jīng)成為高職院校的方向和目標(biāo)，對(duì)高職院校體育教學(xué)提出了更高要求，需要推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。本文就高職院校體育教學(xué)中如何更有效地滲透“7S”管理進(jìn)行了研究和探討，在分析體育教學(xué)滲透“7S”管理重要價(jià)值的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就如何開展“7S”滲透教育提出教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高職院校? 體育教學(xué)? “7S”管理? 滲透教育

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（a）-0116-02

Abstract： With the continuous deepening of China's education reform， vocational education is getting more and more attention. Especially in the new era of the "Made in China 2025" strategy， the cultivation of outstanding talents has become the direction and goal of higher vocational colleges. Physical education teaching in vocational colleges has put forward higher requirements and needs to promote teaching innovation. This article researches and discusses how to infiltrate "7S" management in physical education in higher vocational colleges. Based on the analysis of the important value of "7S" management in physical education， the focus is on how to develop "7S" infiltration education. Propose teaching strategies.

Key Words： Higher vocational colleges; Physical education; "7S" management; Infiltration education

隨著我國對(duì)職業(yè)教育越來越重視，培養(yǎng)優(yōu)秀人才已經(jīng)成為高職院校的重要方向和目標(biāo)。特別是要著眼于更有效地落實(shí)“中國制造2025”戰(zhàn)略，積極探索高職教育的創(chuàng)新模式和融合機(jī)制。對(duì)于體育教學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)更加高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，因而將體育教學(xué)與“7S”管理進(jìn)行有效融合，大力開展“7S”管理滲透教育，對(duì)于推動(dòng)體育教學(xué)改革、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。這就需要體育教師在開展教學(xué)的過程中，一定要更加高度重視“7S”管理滲透教育，通過卓有成效的體育教學(xué)改革和創(chuàng)新，最大限度培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

1? 高職體育“7S”管理滲透教育的重要價(jià)值

在高職體育教學(xué)中開展“7S”管理滲透教育，對(duì)于落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)具有十分重要的價(jià)值，特別是在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面更具有很強(qiáng)的支撐作用，在體育課堂教學(xué)40min的時(shí)間當(dāng)中，除了利用專門的5min開展“7S”管理之外，也要在具體的教學(xué)過程中向?qū)W生滲透“7S”管理內(nèi)容，進(jìn)而能夠?qū)W生對(duì)“7S”管理內(nèi)容了解更多，同時(shí)也能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生“7S”管理意識(shí)和能力;在高職體育教學(xué)中開展“7S”管理滲透教育，還有利于推動(dòng)體育教學(xué)改革和創(chuàng)新，同時(shí)也能夠使體育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，比如隨著學(xué)生“7S”管理意識(shí)的增強(qiáng)，教師需要提醒學(xué)生抬頭聽課、提醒學(xué)生不要玩手機(jī)。當(dāng)然，老師不可能一直在提醒，但是必須有一次或多次提醒環(huán)節(jié)。要達(dá)到地面墻壁門窗桌椅整潔、人走燈滅、垃圾進(jìn)箱等標(biāo)準(zhǔn)要求，這對(duì)于促進(jìn)體育教學(xué)的有效拓展具有十分重要的價(jià)值，而且也能夠在強(qiáng)化教學(xué)有效性方面取得突破。

2? 高職體育“7S”管理滲透教育的實(shí)施策略

2.1 明確“7S”管理滲透教育目標(biāo)

要想在高職院校體育教學(xué)中更好地開展“7S”管理滲透教育，一定要明確滲透教育目標(biāo)，最主要的就是要緊緊圍繞落實(shí)“立德樹人”目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)技能人才。比如該學(xué)院在開展“7S”管理滲透教育的過程中，以百門職業(yè)基礎(chǔ)課程為抓手，著力打造“5753”職業(yè)核心能力培養(yǎng)體系，服務(wù)于制造業(yè)和服務(wù)業(yè)兩大專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)開放式三全育人。全程以“5個(gè)100”，即百門課程為引領(lǐng)、百家社團(tuán)、百場(chǎng)活動(dòng)、百題診斷、百家實(shí)踐基地為載體，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力;以課上課下教學(xué)融入“7S”專項(xiàng)管理活動(dòng)，即通過“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”為路徑，加強(qiáng)勞動(dòng)教育、鍛造嚴(yán)謹(jǐn)專注、追求卓越品質(zhì);攻克“5個(gè)培養(yǎng)難題”，即全人培養(yǎng)、如何培養(yǎng)、如何評(píng)價(jià)、如何反饋、如何提升。

2.2 優(yōu)化“7S”管理滲透教育體系

健全和完善的“7S”管理滲透教育體系，對(duì)于高職院校體育教學(xué)更有效地開展“7S”管理滲透教育具有很強(qiáng)的支撐作用，因而應(yīng)當(dāng)將“7S”管理與體育教學(xué)進(jìn)行深度融合、系統(tǒng)融合和多元融合。該學(xué)院在開展“7S”管理滲透教育的過程中，著眼于最終培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，建立了相對(duì)比較完善的滲透教育體系，將培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的愛心、關(guān)心、耐心“三心”，嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅“三嚴(yán)”，兩證（畢業(yè)證+藝士學(xué)位證）、三守（守時(shí)、守信、守法）、三特色（嚴(yán)守職業(yè)道德、錘煉精湛技藝、規(guī)范職業(yè)儀表）高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮方方面面的積極作用，形成了“7S”管理滲透教育的科學(xué)體系。

2.3 打造“7S”管理滲透教育載體

“7S”管理包括“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”，既是企業(yè)管理的重要方法和策略，同時(shí)也可以將其融入到體育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。要想在高職院校體育教學(xué)中更有效的實(shí)施“7S”管理滲透教育，也要在打造滲透教育載體方面取得突破。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)內(nèi)容與“7S”管理融合機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中能夠強(qiáng)化對(duì)“7S”管理的理解和認(rèn)識(shí)。要更加高度重視培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”的意識(shí)和能力，比如，在開展籃球教學(xué)的過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的“7S”管理意識(shí)和能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，可以引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，互助共進(jìn)。要將拓展訓(xùn)練與“7S”管理滲透教育進(jìn)行有效結(jié)合，多設(shè)計(jì)一些能夠促進(jìn)學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)、執(zhí)行“7S”管理內(nèi)容的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目等。

3? 結(jié)語

綜上所述，對(duì)于高職院校體育教學(xué)來說，除了要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和體育素養(yǎng)之外，還要從促進(jìn)高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的戰(zhàn)略高度入手開展體育教學(xué)改革和創(chuàng)新。在高職院校體育教學(xué)滲透“7S”管理在這方面具有很強(qiáng)的支撐作用，既有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也有利于推動(dòng)體育教學(xué)改革，廣大高職體育教師對(duì)此應(yīng)當(dāng)有清醒的理解和認(rèn)識(shí)。在具體的實(shí)施過程中，要著眼于提升“7S”管理滲透教育的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、效能化水平，重點(diǎn)在明確“7S”管理滲透教育目標(biāo)、優(yōu)化“7S”管理滲透教育體系、打造“7S”管理滲透教育載體等諸多方面取得突破，推動(dòng)“7S”管理滲透教育步入科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展軌道，努力在拓展高職體育教學(xué)領(lǐng)域、推動(dòng)高職體育教學(xué)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮積極作用。

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