日語助詞「は」和「が」的用法與初級階段的教學(xué)法

金珽實

日語與漢語分屬于不同語系，日語屬于黏著語，而漢語屬于孤立語。日語作為黏著語的特點是，不像漢語有句子中的位置決定該詞在句子中的成分，而是由該詞后黏著的助詞來決定其成分和作用?！袱稀购汀袱故菍W(xué)習(xí)日語中最早接觸到的兩個助詞?！袱稀故翘崾局~，「が」是格助詞，但都充當(dāng)日語句子結(jié)構(gòu)中“主語”“主格”“主題”等主要成分，其表現(xiàn)形式復(fù)雜，容易造成誤用。長期以來國內(nèi)外日語界曾就此做過諸多探討，但很多巨論仍局限于語法上的說明，實際教學(xué)中，教學(xué)方法的探討甚少。本文通過「は」和「が」的語法分析來探討基本特征和教學(xué)方法。本研究對中國的初級階段日語教育教學(xué)方面具有現(xiàn)實意義。

1 「は」和「が」的用法

1.1 「は」是用來提示主題的提示助詞，可以接在體言和用言的活用形式后面，在句子中提示主語，謂語，狀語，一定條件下還可以提示各種補語

1.1.1? 提示主題

①田中さんは留學(xué)生です。（田中是留學(xué)生。）

②これは李さんのノートです。（這是小李的筆記本。）

1.1.2 表示對比

③私は中國人ですが、メアリさんはアメリカ人です。（我是中國人，但是，瑪麗是美國人。）

or ④私は中國人で、メアリさんはアメリカ人です。（我是中國人，瑪麗是美國人。）

1.1.3 表示否定的對象

⑤かばんの中にカメラはありません。（包里沒有相機。）

⑥私の部屋は機はありません。（我的屋沒有桌子。）

1.1.4 疑問句中，疑問詞做謂語時表示主語

⑦鈴木先生はどこですか。（鈴木先生在哪兒？）

⑧鈴木先生はどなたですか。鈴木先生はこの方です。（山田先生是哪位？ 山田先生是這位。）

1.1.5 復(fù)句中，主句的主語

⑨私はいつも子供が寢てからテレビを見ます。（我總是孩子睡著以后看電視。）

⑩これは私が作ったサンドイッチです。（這是我做的三明治。）

1.2 「が」是表示主語的格助詞，接在體言和相當(dāng)于體言的詞語后面，用來表示行為，動作，性質(zhì)，狀態(tài)的主體

1.2.1 表示主語或?qū)ο笳Z

①だれがいますか。（誰在呢？）

②どちらが速いですか。（哪個快？）

1.2.2 表示自然現(xiàn)象

③春が來ました。（春天到了。）

④そろそろ雨が降ります。（ 快要下雨了。）

1.2.3 描寫看到聽到的事情

⑤桜がきれいですね。（櫻花很漂亮啊?。?/p>

⑥雨が降ってきました。（開始下雨了。）

⑦天気がよくて、景色がよく見えます。（天氣好，能夠清楚的看見景色。）

⑧どこからか不思議な音が聞こえましたよ。（不知從哪里聽到異常的聲音。）

1.2.4 疑問句中，疑問詞做主語時

⑨誰が日本語の先生ですか。（誰是日語老師？）

⑩日本語と韓國語と、どちらが好きですか。日本語が好きです。（ 日語和韓語你喜歡哪個？ 我喜歡日語。）

1.2.5 復(fù)句中，從屬句的主語

?私はいつも子供が寢てからテレビを見ます。（我總是孩子睡著以后看電視。）

?これは私が作ったサンドイッチです。（這是我做的三明治。）

2 「は」和「が」的區(qū)別

2.1.1 強調(diào)主語還是謂語，強調(diào)謂語用「は」，強調(diào)主語用「が」

①あの方は田中さんです。（那位是田中先生。）

②あの方が田中さんです。（那位是田中先生。）

疑問句中也是同樣的道理?；卮鹨惨粯?。

③A;あなたの先生はどなたですか。? B;私の先生はあの方です。

（A;你的老師是哪位？? B;我的老師是那位。）

④A;どなたがあなたの先生ですか。? B;あの方が私の先生です。

（A;哪位是你的老師？?? B;那位是我的老師。）

2.2.1 主謂句中，大主語還是小主語，大主語用「は」，小主語用「が」

⑤この部屋は窓が大きいです。（這個屋窗戶很大。）

⑥今日は天気がいいです。（今天天氣很好。）

2.2.3 信息的新舊，談話雙方已知的信息用「は」，新信息用「が」

⑦ むかしむかし、おじいさんとおばあさんが住んでいました。ある日、おじいさんは

山へ行きました。おばあさんは川へ行きました。

（從前，有位老爺爺和老奶奶，老爺爺上山去砍柴，老奶奶到河邊去洗衣服。）

「おじいさんとおばあさんが」初次出現(xiàn)，未知的主體，用「が」?！袱袱い丹蟆?、「おばあさん」第二次出現(xiàn)，是已知的主體，用「は」。

2.2.4 在存在句中表示漢語“在”時用「は」，表示“有”時用「が」

⑧本はここにあります。（書在這兒。）

⑨ここに本があります。（這里有書。）

2.2.5 表示所有，愿望，好惡，能力等的主體用「は」，表示所有，愿望，好惡，能力等的對象用「が」

⑩この子は力があります。（那孩子有勁兒。）

?私はノートパソコンがほしいです。（我想要筆記本電腦。）

?私は貓が嫌いです。（我不喜歡貓。）

?田中さんは絵が上手です。（田中先生擅長畫畫兒。）

2.2.6 「は」可以替換格助詞「が」「を」和一部分「に」，句子會發(fā)生某種意義或語感上的不同?！袱共豢梢蕴鎿Q其他格助詞