基于工科留學生的角度探索分析其來華留學動機

高藝 黃文莎 許妍 張文穎

摘 要 本文以上海某高校工科學院來華留學生作為數(shù)據(jù)樣本，共收取108份調(diào)查問卷，對其來華動機和信息獲取渠道進行分析。目的為了解來華留學生最關(guān)心的因素以及其獲取來華留學信息的有效途徑，而及時調(diào)整高校海外招生宣傳策略。結(jié)果顯示，獎學金和就業(yè)機會是影響國際學生來華學習的重要因素，中國正越來越成為留學生選擇海外學習的理想國家;而國際學生獲取信息的有效渠道不僅來自高校官方網(wǎng)站，也來自微信、臉書等新型社交媒體。本文調(diào)查結(jié)果有利于中國高校進一步調(diào)整及優(yōu)化海外招生策略，順應時代發(fā)展，以提供更優(yōu)質(zhì)的招生宣傳。

關(guān)鍵詞 來華留學生 工程類留學生 來華動機 招生信息獲取 招生策略

中圖分類號：G710文獻標識碼：A

1研究背景

據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2016年-2018年來華留學人數(shù)不斷攀升：2016年來華留學生規(guī)模突破44萬，比2012年增長了35%，中國已成為亞洲最大留學目的國。 2017年共有48.92萬名外國留學生在我國高等院校學習，規(guī)模增速連續(xù)兩年保持在10%以上，其中學歷生24.15萬人，占總數(shù)的49.38%，同比增幅15.04%。 2018年共有來自196個國家和地區(qū)的492，185名各類外國留學人員，比2017年增加了3，013人，增長比例為0.62%（以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺地區(qū)）。隨著來華學習的留學生人數(shù)的日益增多，科學有效地開展海外留學生招生工作，從而在保證招生數(shù)量穩(wěn)步增長的前提下，著重提升生源質(zhì)量顯得尤為重要。 本研究將基于上海某高校工程學院的來華留學生作為調(diào)查樣本，通過問卷，透過對其來華動機與招生信息的獲取途徑的研究和分析，探討如何幫助開展有效的宣傳工作、投入人力物力，符合留學生需求的關(guān)鍵因素，為留學生招生工作順利開展、中國高校留學生招生服務水平進一步提升提供重要參考。

2調(diào)查研究

2.1調(diào)查資料

為研究留學生選擇來華的動機和了解招生信息的渠道，我們的問卷面向在校工程類來華留學生（涵蓋船海、土木、交通、力學等專業(yè)）。題目共設(shè)10道，前四題要求提供國籍、年齡、性別、學位項目基本信息，后六題為調(diào)查動機與渠道的矩陣量表、排序或多選題，其中第五、第六、第七、第十題涉及留學動機，第八、第九題涉及信息渠道。本次調(diào)查共回收有效問卷108份，學生主要集中在中東、非洲、東南亞，也有歐美國家留學生參與調(diào)查。調(diào)查問卷分析方法為頻數(shù)分析、描述分析與交叉頻數(shù)分析法。

2.2調(diào)查結(jié)果

2.2.1 個人基本狀況

在本次調(diào)研的108位來華留學生中，年齡在20～30之間的留學生為大多數(shù)，占比76.85%，男性為大多數(shù)，占比75.93%。本次調(diào)研同學碩士為多數(shù)，占比52.78%;博士學位41.67%;交流交換占4.63%;本科占0.93%。攻讀博碩的來華留學生比例合計90%以上，這可能是未來工程方向來華留學的一個趨勢。同時，來華讀本科的留學生人數(shù)非常少，這可能是受制于成體系的英文課程建設(shè)欠缺，宣傳方式和推廣不足等多方面因素造成。國際學生來自巴基斯坦、俄羅斯、巴西、美國、德國、法國等36個國家和地區(qū)：其中巴基斯坦占38%;尼泊爾占10%;法國占4%;阿富汗，美國、孟加拉、白俄羅斯、埃及各占3%;印尼、伊朗、尼日利亞、馬來西亞占2%;泰國、韓國、德國、俄羅斯等各占1%。

2.2.2最佳留學目的地

在最佳留學目的地調(diào)查中，中國是這些工程院系的留學生首選。其次是美國、加拿大、英國、法國、德國、日韓、東南亞等地區(qū)。這一方面說明，我們招收的學生基本上是第一志愿來華，這也契合了這幾年來華留學人數(shù)不斷攀升的現(xiàn)象。那為何廣大留學生將中國作為留學首選目的地，下面將進一步考證。

2.2.3 留學生海外留學動機分析

首先，我們關(guān)注國際學生為何選擇海外留學。問卷中第五題為“影響國際學生選擇海外學習的最重要因素”，通過矩陣量表的計算，得分前三位的影響因素分別為：世界大學排名及其教育質(zhì)量（4.35）、獲得大學提供的各種獎學金或減免費用（4.24）、畢業(yè)后增加就業(yè)機會（4.13）。由此看來，留學生選校的主要考慮因素是世界大學排名的攀升、獎學金及就業(yè)的獲取機會。此外，被被認為吸引留學生赴海外學習的傳統(tǒng)因素如豐富的研究資源（3.94）、多元文化體驗（3.79）在本次調(diào)查中卻低于獎學金機會、獲取就業(yè)和生活成本的影響（3.97）。

2.2.4 留學生來華留學動機分析

繼而，我們關(guān)注國際學生選擇來華留學的原因。在第七題“影響國際學生選擇來華學習的最重要因素”評價中，通過矩陣量表的計算，中國高校提供各種獎學金機會（4.29）及學費和生活成本（4.03），成為留學生呼聲最高的兩個來華留學選擇原因。在第十題“國際學生來華之前最關(guān)心的事務”矩陣量表中，是否能夠取得獎學金（4.14）成為留學生最為關(guān)心的事務。中國近年來吸引了廣泛多元化的國際生源，來華留學生數(shù)量明顯增多，這一點在第六題“海外學習的理想國家”的排序題中，中、美排名同等靠前得以印證。這其中的重要原因，除了中國高校世界排名的攀升等傳統(tǒng)因素，來華留學的獎助學金項目成為中國高校重要的招生競爭優(yōu)勢。因此，隨著世界經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，在中國高校的留學招生宣傳中，除了需要提供院校世界排名等基本信息之外，展示豐富的獎助學金考評選擇、和合理的實習就業(yè)推薦項目，將會極大增加留學生的選校留學可能性。

2.2.5 中國對國際學生獎學金支持力度

針對留學生較關(guān)心的留學因素，該段針對中國對國際學生的獎學金支持力度進行進一步分析。目前，我國對優(yōu)秀國際學生的獎學金資助有中國政府獎學金、地方政府獎學金、各高校校級獎學金及企業(yè)獎學金等。中國政府獎學金主要成為世界各國優(yōu)秀學生考慮的首選，它資助類別較廣涵蓋本科、碩士、博士及漢語或?qū)I(yè)進修學生。資助內(nèi)容分為全額和部分獎學金。全額獎學金包含學費、住宿費、生活費及綜合醫(yī)療保險;部分獎學金為全額獎學金中的一項或幾項內(nèi)容。據(jù)新華社信息2017年我國共有來自204個國家和地區(qū)的48萬余名留學生在國內(nèi)935所高校和科研機構(gòu)學習，其中自費生占比88.03%，中國政府獎學金生占比11.97%。2017年的獎學金生中，碩博研究生占比69.75%，比2012年占比增加了12.57個百分點，中國政府獎學金對高層次人才的吸引力不斷提升。相比較而言，一些歐美國家對國際學生留學獎學金支持力度較小。如美國絕大部分獎學金是通過院校發(fā)放，而其中一大部分是分派給本國學生的。因此，少數(shù)針對國際學生的獎學金競爭就非常激烈。同時，美國針對國際學生攻讀本/碩士學位的獎學金項目較少。英國院校也有獎學金設(shè)置，但是額度小、總數(shù)少。日本文部省獎學金是1954年政府專為在日留學生設(shè)立，資助包含：國際往返的機票、學費和生活費（大概15-17萬日元/月，第一年稍微多點，以后幾年就少一些）。但是最近幾年，不論是資助的項目和金額都有減少。因此，我國政府獎學金資助類別較廣涵蓋本碩博及非學位生，資助金額盡管低于歐美國家，但是基本夠國際學生在華學習和生活。因此，這成為了國際學生紛紛選擇來華留學的一個主要原因。

2.2.6 來華留學生就業(yè)政策

為了提高優(yōu)秀生源來華留學的吸引力，我國正逐步開放來華留學生就業(yè)政策。2015年之前，外國留學生須具有國外2年以上的工作經(jīng)歷，才可以來華工作。2016年9月上海發(fā)布《關(guān)于進一步深化人才發(fā)展體制機制改革 加快推進具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)的實施意見》注重制度創(chuàng)新，擴大人才開發(fā)，實施外國留學生畢業(yè)后直接在上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。2017年人社部、外交部、教育部印發(fā)《關(guān)于允許優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)有關(guān)事項的通知》，擬允許部分無工作經(jīng)歷的優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)?？梢?，針對外籍優(yōu)秀留學生來華就業(yè)政策上，我們正逐步開放，開始構(gòu)建“留學——工作——永久拘留”的完整生態(tài)鏈條，以吸引優(yōu)秀高質(zhì)量國際人才來華共同構(gòu)筑美好藍圖。

2.2.7 留學生來華招生信息的獲取途徑

了解來華留學生最關(guān)心的信息之后，我們同樣關(guān)注幫助留學生獲取關(guān)鍵信息的有效途徑。在本次調(diào)查中，問及“國際學生獲得在中國留學的更有效信息來源”多選題時，占比最高的選項是新型社交網(wǎng)絡(luò)如微信、臉書、推特、Ins等，108位留學生中有80位學生選擇通過這種了解方式獲取信息，占74.07%;傳統(tǒng)的中國大學官方網(wǎng)站途徑則為67.59%，留學網(wǎng)站為62.04%，朋友老師推薦為55.56%。這一發(fā)現(xiàn)也打破了傳統(tǒng)的留學教學宣傳思路。因此，吸引留學生獲取來華選校的信息，不僅要注重官方網(wǎng)站與留學網(wǎng)站的信息宣傳，也同樣需要順應時代發(fā)展，在新型社交網(wǎng)絡(luò)上投入宣傳和展示，為留學生來華提供廣泛信息渠道。

第九題“國際學生在中國學習時最希望了解的事項”中，學習計劃和課程指南（57.41%）、中文翻譯指南（46.3%）和與中國學生的社交網(wǎng)絡(luò)（38.89%）成為最為重要的三個選項。這也從另一個角度證明了社交網(wǎng)絡(luò)對于豐富留學生了解信息渠道、通過社交網(wǎng)絡(luò)為來華留學生提供信息幫助的重要性。

3現(xiàn)狀與結(jié)論

本文主要針對來華留學生的留學動機和信息了解渠道兩方面進行數(shù)據(jù)分析，以調(diào)查問卷的統(tǒng)計方法處理，得到以下結(jié)論：首先，獎助學金的力度和生活、就業(yè)的便利是選擇來華留學的重要原因，也是來華留學生渴望了解的關(guān)鍵信息。因此，在對海外招生宣傳中，應在介紹院校排名、研究和師資力量的同時，重點介紹具有吸引力的獎助學金和實習項目。

其次，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，海外招生亟待重視新型社交網(wǎng)絡(luò)的宣傳與服務功能。這與院校官方、留學網(wǎng)站等傳統(tǒng)手段共同構(gòu)建了信息時代全方位的宣傳渠道，能夠有效地幫助來華留學生了解中國高校的院校招生信息，提升招生吸引力，招攬更為廣泛和優(yōu)質(zhì)的來華留學生源。

4對策與建議

針對前文所述的來華留學動機，建議高校應結(jié)合自身發(fā)展需求以及雙一流建設(shè)目標，做好國際學生招生的頂層設(shè)計。首先，根據(jù)留學生所關(guān)心的留學熱點問題，制作相應的招生宣傳手冊。詳盡介紹獎學金項目、申請渠道、可申請的專業(yè)、開設(shè)的課程列表、教授信息、生活成本以及未來的職業(yè)發(fā)展方向;其次，重點關(guān)注留學生高頻使用的網(wǎng)絡(luò)社交媒介，如臉書、微信、網(wǎng)站等，借助新型網(wǎng)絡(luò)傳播手段，優(yōu)化招生宣傳方式及信息維護;再次，根據(jù)高校國際交流的發(fā)展情況，可以選定一些重點發(fā)展的境外區(qū)域以及國家的高校及國際會議上進行點對點的招生宣傳，以期招收優(yōu)質(zhì)的國際生源。